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幼儿园春天趣味活动如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-12-11 04:41
写作核心提示：
写一篇关于幼儿园春天趣味活动作文，要想写得生动有趣、吸引人，需要注意以下几个关键事项：
1. "选好活动内容，突出“趣味性”：" "具体化：" 不要笼统地说“活动很有趣”，要具体写是哪个活动有趣。比如：“春天寻找小昆虫”、“彩绘风筝”、“种子种植比赛”、“春日沙拉制作”、“模仿小鸟飞翔”等等。 "选亮点：" 选择活动中孩子们最投入、最兴奋、最有创意或者最有教育意义的环节来重点描写。是孩子们的笑声？是某个特别的创意？还是他们合作完成的作品？
2. "抓住幼儿特点，描写要“童趣化”：" "视角要低：" 用孩子的眼睛去看世界，去感受春天和活动。他们可能会对一朵花的大小、一只蚂蚁的爬行感到惊奇，可能会因为跑得太快而气喘吁吁，可能会用非常简单、直接的语言表达自己的喜悦。 "语言要活泼：" 使用生动、形象、甚至带点夸张的词语。比如形容孩子开心可以用“笑得像朵向日葵”，形容跑得快可以用“像小兔子一样蹦蹦跳跳”。 "动作要具体：" 描写孩子们在活动中的动作，要具体、传神。比如：“小手小心翼翼地摸着嫩绿的叶子”、“小脸蛋贴在
趣味十足的幼儿园春天主题创意手工作品（附教程步骤图）
春姑娘来了，调皮的小草郁郁葱葱，轻盈的蝴蝶在跳着欢快的舞蹈……在这个美好的季节里，园长幼师通服务平台小编为大家精心挑选了一组趣味十足的春天主题创意手工，快带孩子们一起动手，把春天请进幼儿园里吧！一、幼儿园创意手工画《把春天装进相框里》
捕捉春天的景色~注意事项：✔相框用的热熔胶枪粘的✔小朋友粘粘土的那一面有胶✔直接用的彩色雪糕棒✔相框后面透明的是透明胶带✔适合年龄：幼儿阶段，3-6岁二、《艺术启蒙｜拼贴简单可爱的彩色蝴蝶风筝》
三、《超简单！让你的“春天”立起来～》
方法get到了，元素可以随便换！1. A3卡纸对折后打开，然后把左边一半往后对折。2. 跟A3纸一样长的纸条，宽度可以自行调整，纸条对折后打开，翻个面，把右边一半对折。3. 卡纸和纸条刚好可以交错叠在一起，中间有个棱形，可以让卡纸立起来。4. 然后就想画什么画什么～
四、《春天，用纸巾晕染翩翩飞舞的蝴蝶》注：图中彩色夹子是6cm长的
五、《纸巾渲染立体花》春暖花开，带孩子做一幅春天主题的立体画吧！简单又好看~
六、《艺术启蒙/纸巾渲染立体花》
春暖花开，带孩子做一幅春天主题的纸巾渲染花吧，简单又好看~注：水彩笔涂色。七、《春日繁花》适合幼儿园中班大班用过的口罩不要扔，2个口罩和粘土也可以做简单又好看的春天手工画，合理利用变废为宝，快拿去交作业吧！
八、《春天手工挂件》
废物利用~家里的蛋糕托盘不要扔，来做春天的手工挂件，简单好看。
《春天，我用一封信来告诉你》
春天的气息越来越浓烈，那些花儿逐渐绽放，用一个信封告诉你花的美好。
《是小朋友眼里的春天吖～》PS：底板是挤塑板
《幼儿园环创｜春天美术作品》
小班手工《春天的小花》《春天粘土立体小花》准备材料：蛋糕盘、树枝、粘土充满春天气息的作品，立体感满满~《动动手，你也拥有春天的花儿》材料为PVC透明塑料片
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早教进社区、田野悟节气、科技融自然，绘就幼儿成长新图景——各幼儿园主题活动集锦
【来源：宁波市奉化区人民政府_教育新闻】
近日，宁波市奉化区多所幼儿园围绕幼儿发展需求，开展了一系列形式新颖、内涵丰富的教育活动 —— 从早教服务走进社区，到田野间体验丰收节气，再到自然角融入科技元素、农场里践行劳动感恩，各园以 “生活即教育” 为理念，为孩子们打造了沉浸式成长课堂。
第三实验幼儿园：霜降食育课，解锁节气文化密码
霜降当天，第三实验幼儿园依托 “小魔豆节气课程”，开展 “应时而食” 的食育活动。小班孩子通过动画与实物认识山楂、红枣，在教师指导下清洗食材，品尝温热的山楂红枣饮，并通过 “秋季美食记录卡” 延伸家园共育；中班以 “霜降吃萝卜” 习俗为切入点，孩子分工洗萝卜、传食材，辅助制作萝卜丝饼，在劳动中提升合作能力；大班则设计梯度活动，从基础的萝卜丝饼制作，到创意 “柿子吐司” 搭配，再到 “花样柿子饼” 比赛，让孩子在实践中解锁节气文化，感受劳动乐趣。
凤麓幼儿园：早教进社区，搭建邻里共育桥梁
凤麓幼儿园丽都园区率先将科学早教服务延伸至社区，针对 0-3 岁婴幼儿开展互动活动。活动中，胡老师以亲切的自我介绍和趣味热身调动孩子积极性，随后通过绘本《彩色牛奶》引导孩子 “看、听、说、做” 四感联动，锻炼语言表达与联想能力，契合婴幼儿语言爆发期需求；手工《奶牛吃水果》则让孩子在家长协助下体验创作乐趣。现场笑声不断，不仅为婴幼儿提供了成长平台，更搭建了家长育儿交流桥梁，推动家、园、社协同发展。
仁湖幼儿园：稻田里的 “生命课”，霜降前夕悟耕耘
霜降前夕，仁湖幼儿园将课堂搬进金灿灿的稻田，组织孩子开展 “收割稻谷” 实践活动。孩子们挥镰刀、拾稻穗，在教师引导下观察稻穗形态、触摸泥土、嗅闻稻香，多感官认知自然节律；同时学习使用农具、聆听稻谷生长过程，理解 “春种一粒粟，秋收万颗子” 的生命历程与 “一分耕耘，一分收获” 的道理。活动还融入生态教育，孩子参与稻草还田了解循环意义，在 “小小粮仓” 游戏中学会珍惜资源。园长蒋桂丽表示：“教育不应局限于围墙之内，我们希望在孩子心中埋下敬畏生命、热爱自然的种子。”
城南幼儿园：科技 “点亮” 自然角，探索生态与创新
城南幼儿园大班的自然角迎来 “科技升级”，将鱼菜共生系统与自制清洁机器人融入其中。孩子们围绕 “鱼养菜、菜净水” 的生态系统展开探索 —— 用 PVC 管道、水泵等搭建 “鱼缸 - 过滤区 - 种植槽” 闭环，观察金鱼排泄物经微生物分解成养分、滋养蔬菜，再经根系净化回流鱼缸的过程，还以绘画、测量记录生长状态，主动讨论解决 “水流稳定”“叶子发黄” 等问题；针对自然角清洁难题，孩子们发挥想象，为机器人加装 “章鱼触手” 毛刷与可拆卸收集盒，亲手拼接电路并制定 “清洁值日表”，在实践中感受科技与自然的融合魅力。
溪口实验幼儿园：“芝麻小事” 里的劳动课，收获与感恩同行
溪口实验幼儿园 “乐淘农场” 的芝麻迎来丰收，也为孩子带来一堂从春到秋的项目式劳动课。自今年春天起，孩子们全程参与芝麻种植：松土播种、浇水除草、等待发芽生长；收获季，他们小心采摘芝麻荚、晾晒脱粒，听着荚壳 “噼啪” 声感受丰收喜悦。随后，孩子们化身 “小小设计师” 为芝麻设计专属标签，装罐封存；最具仪式感的是 “赠礼” 环节 —— 园长将孩子们的劳动成果送到指导种植的社区奶奶手中，让孩子在分享中学会感恩，让 “芝麻小事” 成为最深刻的劳动教育记忆。
以上各幼儿园的系列活动，以幼儿为中心，融合早教、节气文化、科技、劳动、感恩等多领域教育内容，既丰富了幼儿的体验，更践行了 “生活化、游戏化” 的幼儿教育理念。未来，各园或将继续探索创新教育形式，为幼儿全面发展注入更多活力。
信息来源：第三实验幼儿园、凤麓幼儿园、仁湖幼儿园、城南幼儿园、溪口实验幼儿园
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