格策美文教你学写《学校两学一做活动总结》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-12-12 01:41

写作核心提示：

写一篇关于学校“两学一做”活动总结的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保总结内容充实、准确、有深度，并达到预期效果：
"1. 明确主题与核心内涵："
"理解“两学一做”：" 首先要清晰理解“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的深刻内涵。这不是简单的口号，而是对党员（或预备党员、入党积极分子，根据学校实际情况定位）的思想、行动、作风提出的具体要求。 "紧扣主题：" 整篇作文必须围绕“两学一做”活动展开，避免跑题，所有内容都应服务于总结和反思这个主题。
"2. 内容要素要齐全："
"活动概述：" 简要介绍学校“两学一做”活动的总体情况，包括活动的时间、阶段、主要形式（如专题学习、专题讨论、实践活动、知识竞赛、志愿服务等）、参与范围（哪些年级、哪些学生群体）。 "学习情况（“学”）：" "学什么：" 明确具体学习了哪些党章党规内容、习近平总书记系列重要讲话（特别是针对青少年、教育系统或学校工作的讲话）。 "怎么学：" 描述学习的方式方法，如集体学习、个人自学、专家讲座、线上学习平台、读书分享会等。强调

学校“十四五”高质量发展总结

学校“十四五”高质量发展总结

2021—2025年，是我校抢抓机遇、攻坚克难、跨越发展的五年。五年来，学校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持.，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“十四五”发展规划确定的目标任务，凝心聚力、砥砺奋进，学校各项事业取得了长足发展，办学质量和社会声誉显著提升。

现将五年来的发展情况总结如下：

一、基本情况

我校创办于XX年，是一所XX学校。“十四五”期间，学校办学规模稳步扩大，现有教学班48个，在校学生2360人，教职工186人，其中专任教师168人，高级职称教师42人，市级以上骨干教师28人。

学校占地面积52亩，建筑面积2.8万平方米，拥有标准化运动场、多功能报告厅、现代化实验室、智慧教室等教学设施，办学条件达到省级标准化学校要求。

“十四五”期间，学校确立了“质量立校、特色兴校、人才强校、文化润校”的发展战略，明确了“办人民满意的优质学校”的办学目标，形成了“厚德博学、求实创新”的校风和“敬业爱生、严谨善导”的教风，走出了一条内涵发展、特色发展、高质量发展之路。

三、教学质量：实现稳步提升

教学质量是学校的生命线。五年来，学校始终把提升教学质量作为核心任务，深化教学改革，强化过程管理，教学质量稳步提升。

（一）深化课堂改革，提升教学效益。

推行“自主互助式”的课堂教学改革，形成“先学后教、以学定教”的课堂教学模式。五年来，共组织了186场课堂教学改革研讨活动，产生了5本优秀课例集、1200多个教学案例。

采取“精准教学”的方式，形成学情分析、目标确定、精准施教、及时反馈的教学循环。推进信息技术和教学的深度融合，建成智慧教室16间，开展智慧课堂教学实践课例860多节。

（二）强化常规管理，夯实质量根基。

建立备课检查、听课记录、作业批改、成绩分析四本台账管理制度，实行教学常规精细化管理。五年来，共组织了96次教学常规检查、听课评课12800余节次、形成了186期教学常规通报。

推行推门听课制度，行政干部走进课堂了解教学情况。五年来，校级领导听课共计2680节，中层干部听课共计5200余节，学科、年级全部覆盖。

（三）教学质量显著提升。

五年来学校教学质量取得跨越式的发展。综合评价排名由2021年全县第18名提升到2025年全县第6名，提高了12个名次。学生优秀率由12.8%提高到26.5%，提高了13.7个百分点；合格率由78.2%提高到93.6%，提高了15.4个百分点。学科竞赛获奖人数由原来的86人次增加到现在的218人次，增长了153.5%。

中考成绩连续三年稳居全县第一，普高上线率由52.3%提升至71.8%，提高19.5个百分点；重点高中的录取人数由56人增加到128人，增长128.6%，均创历史新高。

四、队伍建设：打造过硬师资

教师是教育的第一资源。五年来，学校大力实施“人才强校”战略，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（一）加强师德建设，培育良好师风。

把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，建立师德教育、宣传、考核、监督、奖惩长效机制。五年来，组织师德专题教育52场次，开展“最美教师”“师德标兵”评选表彰活动10次，评选表彰先进典型86人次。

建立师德负面清单和师德档案制度，实行师德“一票否决”。五年来，师德师风零投诉、零违规，教师群体形象和社会美誉度显著提升。

（二）实施分层培养，促进专业成长。

建立“新秀—骨干—名师”三级培养体系，为教师成长搭建阶梯。

新教师培养方面，实施“青蓝工程”，五年来累计结成师徒对子86对，组织新教师汇报课320节，新教师站稳讲台的培养周期从3年缩短到2年。

骨干教师培养方面，实施“头雁计划”，选拔培养校级骨干教师68人，组织外出培训学习380人次，搭建骨干教师展示平台，举办“骨干教师示范课”128节。

名师培养方面，实施“名师孵化工程”，成立名师工作室3个，培养市级以上骨干教师28人，其中省级骨干教师3人、特级教师后备人选2人。

（三）教师发展成果丰硕。

五年来，教师队伍建设取得显著成效。教师学历层次明显提升，本科以上学历占比从86%提高到98%，研究生学历从5人增加到18人。职称结构明显优化，高级职称教师从28人增加到42人，占比从16.7%提高到25%......

宪法之光伴“我”成长——全国学生“学宪法 讲宪法”活动十周年总结活动侧记

来源：【中国教育报】

12月4日晚，全国学生“学宪法 讲宪法”活动十周年总结活动在上海举行。聚光灯下，陕西省西安市盲哑学校学生符逸晨被引领上台。“老师告诉我，宪法规定，国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育，我可以和其他小朋友一样上学、一起进步。”符逸晨的话真挚动人，“尽管我从未见过光，但这份呵护就像有声的光芒，照亮了我的人生道路。”

作为第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛初中组冠军，符逸晨的故事是10年法治教育成果的生动缩影。自2016年活动启动以来，2200多名大中小学生和教师登上全国总决赛舞台，诞生了72名冠军、69名亚军、79名季军，他们如同法治教育的星星之火，让法治精神在校园内外燎原。

公平正义的承诺

活动中，不同民族、不同成长背景的参与者分享着宪法带来的改变。

第二届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛高校组季军苏日耶姆·尼加提如今是一名高校教师，她说：“我的祖母因家境贫寒辍学，我的母亲靠着党和国家的惠民政策圆了读书梦，到了我这一代，更是在校园中绽放属于自己的青春理想，是宪法赋予了我们三代人现实中的美好图景。”

来自贵州苗寨的首届活动初中组冠军赵小庆，现已是武汉大学的研究生。“宪法保障少数民族平等接受教育，我才能说着流利普通话走出大山。”她感慨道，家乡“村超”“村BA”的火爆，各族群众共享发展成果的喜悦，都源于宪法的保障和国家的重视。

“我从不认为特殊人群要比正常人低一等，宪法给予了我人人平等的底气。”符逸晨说。

深情温暖的守护

活动中，扎根一线的法治教育工作者带来的分享，让现场多次响起热烈掌声。

“哪怕多讲一节课，多让一个孩子学会保护自己、远离犯罪，都值了！”四川省内江市关心下一代工作委员会委员、四川省内江市中级人民法院原法官刘路兴的话语朴实而坚定。

在广西桂林市永福县大山深处，广西永福县关心下一代工作委员会副主任、广西永福县原检察官赖家明用脚步丈量法治教育之路。20余年，他行程10万多公里，讲授法治课2000多节，挽救了300多个“问题少年”。作为法治副校长，他最牵挂大山里的留守儿童和困境儿童，2004年便组建志愿服务队进村入校普法。

台下，华东政法大学中国法治战略研究院党总支书记、副院长丁笑梅眼里泛起点点泪光：“正是这些普通人的无悔付出，照亮了一代又一代孩子的成长之路。作为一名法治教育工作者，我更深刻地领悟到这份角色的深刻内涵。”

薪火相传的坚守

活动现场，重温“黄克功案”。

1937年，曾参加过长征的老红军黄克功，因求婚未遂枪杀陕北公学女学生，最终被判死刑。这起案件成为中国共产党从严治党、依法执政的早期典范。当年担任该案审判长的雷经天，后来出任华东政法学院（华东政法大学前身）院长。这个故事被华东政法大学写进剧本、搬上舞台，它告诉一代代青年学子，法治的生命在于坚守正义。

信仰之火赓续绵延，法治之光生生不息。从延安黄土地上孕育的法治初心薪火相传。而全国学生“学宪法 讲宪法”活动走过的10年，正是这份初心与学校教育深度融合、为法治教育注入养分的10年。

这10年，法治教育全面纳入国民教育体系，《青少年法治教育大纲》制定实施，构建起大中小学一体化的法治教育体系；青少年法治教育协同机制日益完善，持续配齐配强法治副校长，建设法治教育实践基地，法治教育的根系深入基层土壤……（本报记者 王家源 苏令）

本文来自【中国教育报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt