写作《小学读书节活动新闻稿》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-12-13 09:12

写作核心提示：

写一篇关于小学读书节活动的新闻稿，需要特别注意以下几个方面：
"一、 核心要素与内容（What, Who, When, Where, Why, How - 5W1H原则）："
1. "事件主体 (Who):" 明确是哪个小学举办的读书节活动。 提及学校领导、老师、学生、家长等关键参与人员。 如果有特邀嘉宾（如作家、学者），也应提及。
2. "事件内容 (What):" "核心活动:" 清晰列出读书节的主要活动内容，如：图书漂流、故事比赛、朗诵会、作家见面会、阅读分享沙龙、主题书展、亲子阅读活动、课本剧表演等。 "亮点特色:" 突出本次读书节活动中特别、新颖或有代表性的环节或创新点。 "活动目的:" 阐述举办读书节的意义和目的，如：激发阅读兴趣、培养阅读习惯、营造书香校园氛围、提高学生综合素养等。
3. "时间地点 (When, Where):" 准确说明读书节活动举办的时间范围（是单日、多日还是贯穿某一周）。 明确活动的主要地点（如学校图书馆、报告厅、操场、各个班级等）。
4. "活动效果/反响 (How - Results/

创书香校园，八刘中心学校乔集小学开展读书节系列活动

齐鲁壹点 记者 李军 通讯员 赵小环

为迎接“4.23世界读书日”的到来，在全校营造良好的读书氛围，八刘中心学校乔集小学开展了读书节系列活动之装扮图书角。

老师们认真组织，同学们积极参与，在大家的共同打造下，一个个优美的班级图书角呈现在眼前。图书整齐地排列在干净的书桌上，各种小巧精致的“图书角标语”“图书角借阅条例”，让班级阅读更有秩序；生机勃勃的绿植错落有致地点缀其中，每一间教室都让人感受到浓浓的书香气息。

班级图书角的建立，不仅充实了孩子们的课外时间，增强了同学们的阅读兴趣，也为学生开放性阅读提供了有利条件，为“书香校园”创建增添了浓墨重彩的一笔。

东昌府区启明小学举办阅读节活动：播撒阅读种子，静待智慧花开

齐鲁壹点 通讯员 柳亚雪

为了培养学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，夯实学生的文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，东昌府区启明小学4月18日—19日举办以“播撒阅读种子，静待智慧花开”为主题的第三届语文阅读节活动。

在本次活动开幕式上，三年级的两位小朋友给大家带来一段关于读书的相声《读书好》；四年级的孩子们带来以“春风十里桃花香，读书万卷润心房”为主题的读书论坛，分享了最近的读书收获；五年级的同学们朗诵《繁星春水》，声情并茂地诠释了冰心老人用爱带来的温度；六年级同学带来了居家心理健康PBL项目汇报和一场以“天赋与努力哪个更重要”为主题的辩论赛。各个活动精彩纷呈，令人目不暇接。

此次活动，户外和室内同时进行，“颂古诗”、“赛诗会”、“绘春天”、“唱春天”、“飞花令”活动也在校园里的各个角落如火如荼地进行着。在春光明媚的校园里，一盒彩笔，一双善于发现的眼睛，再加上一对想象的翅膀，启明少年们用最喜欢的表达方式描绘着自己眼中美妙的春天；淡淡墨香，横竖撇捺孩子们用笔书写着春天；这是春天生机勃勃的气息；同学们在分享诗词之美的同时，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，感受春天的美好。

此次活动突出了传统文化对当下生活的浸润，以阅读为元素，以互动参与为形式，优化了学校文化艺术教育氛围，推动了校园传统文化，培养了同学们的爱国情怀。