手把手教你写《幼儿园户外活动网小鱼》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-15 01:56

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园户外活动“网小鱼”应该注意哪些事项的作文：
"“网小鱼”活动中的注意事项"
“网小鱼”是幼儿园户外活动中一项深受孩子们喜爱的游戏。它不仅充满了童趣和挑战，还能让孩子们在跑跑跳跳、合作捕捉的过程中，锻炼身体，发展协调性，体验集体活动的乐趣。然而，为了让这场“渔猎”之旅既安全又愉快，老师、家长和孩子们都需要注意一些重要的事项。
"首先，安全永远是第一位的。" 在“网小鱼”游戏开始前，我们必须仔细检查活动场地。确保场地平整、开阔，没有石块、尖锐物或湿滑的地面，避免孩子们在奔跑和躲闪时发生摔倒或碰撞。老师要提前规划好“小鱼”的游动范围和“渔夫”的捕捞区域，并设置清晰的边界，防止孩子们跑出指定范围或进入危险地带。在游戏过程中，老师要时刻保持警惕，密切关注每个孩子的动态，特别是那些比较活泼好动的孩子，要及时提醒他们注意安全，避免推搡和过度拥挤。
"其次，关于“渔网”的选择和使用。" “渔网”是游戏的核心道具，但也要注意选择合适的材质和大小。最好使用轻便、柔软、结实的塑料或布艺渔网，避免使用金属或过于坚硬的网具，以免划伤孩子。老师要提前教会孩子们如何正确、安全

小班科学观察《小鱼》-户外游戏《小动物爬行大赛》

小一班半日活动计划

时间：11月1日 星期二 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：

1.了解家人的职业，尝试大胆介绍自己的家人。

2.能自主饮水、学会如厕，养成定时大小便、不憋尿的习惯。

指导策略：

1.利用游戏、图片的方式引导幼儿自主饮水、学会如厕，养成定时大小便、不憋尿的习惯。

2.运用“说话球游戏”鼓励幼儿介绍自己的家人。

安全教育：提示幼儿在活动中注意有序排队，轮流等待，避免无序打闹造成伤害。

二、教育活动

活动名称：科学：观察《小鱼》

活动由来：植物角里的小鱼吸引了孩子们的注意力，他们总会溜去看小鱼，不时的用小手触碰小鱼，子润还用小盘子把小鱼捞起来看。顺着孩子们的兴趣走下去，这是一个很好的观察机会，让我们一起观察小鱼吧。

活动目标：

1.对小鱼感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

2.体验学习“先整体后局部”的观察方法。

3.能用多种形式表达自己的感受和发现。

活动重点：体验学习“先整体后局部”的观察方法

活动难点：能用多种形式表达自己的感受和发现。

活动准备：

经验准备：幼儿认识小鱼，有初步的感知。

物质准备：小鱼、笔、纸

活动过程：

1.谈话引出活动内容。

“孩子们特别喜欢植物角里的小鱼，让我们一起好好看看它们吧。”（幼儿自由观察）

2.“小鱼”大发现，幼儿表达自己的感受和发现。

（1）小鱼是什么颜色的，它的身上都有什么颜色？

（2）小鱼的整个身体是什么形状的，像什么?它的身上有什么?它的眼睛是什么样子的？尾巴是什么样子的？嘴巴是什么样子的？

（3）画一画，幼儿观察小鱼进行绘画。

3.游戏“小鱼”，幼儿用身体表现小鱼。

“现在，请你变成一条小鱼。一条鱼水里游，孤孤单单在发愁……”（教师弹唱三条鱼歌曲，幼儿模仿小鱼在水中游泳。）

4.放松活动“小鱼睡觉”

“小鱼都累了，快快睡会儿觉吧。”（幼儿模仿小鱼睡觉）

延伸活动：引导幼儿用放大镜对小鱼进行观察，尝试用简单的线条记录小鱼的身体特征。

三、区域活动

名称及内容：表演区《好玩的事儿》《三轮车》

活动目标：能用肢体模仿表演生活中好玩的事；尝试跟随歌曲敲打固定拍。

投放材料：乐器、相机、服装

指导策略：

1.提问启发幼儿思考生活中有趣的事情，鼓励幼儿用肢体进行表达。

2.教师肢体表演，鼓励引导幼儿模仿表演。

3.教师演奏，引导幼儿运用乐器感知歌曲的固定拍。

名称及内容：科学区-小鱼

活动目标：体验学习“从整体到局部”的观察方法；尝试用简单线条表现小鱼的特征。

材料投放：小鱼、记录纸

指导策略：用问题引导幼儿从整体到局部观察，鼓励幼儿用简单线条记录自己的发现。

四、户外活动

（一）集体活动

活动名称：小动物爬行大赛（新授）

活动目标：

1.喜欢进行爬行活动。

2.体验学习手脚爬和匍匐爬的基本动作。

3.在爬行活动中能平稳地控制自己的身体。

活动准备：爬垫、拱形门、安全锥、长棍

活动过程：

1.准备活动

（1）利用跟着老师走游戏，练习两队走圆。

（2）活动手腕、膝盖等重点关节

教师问幼儿爬行活动中可用到哪些部位，根据幼儿的活动相关部位。

2.游戏“小动物爬行大赛”

（1）介绍场地和活动材料

（2）讲解游戏玩法及注意事项

幼儿先变成小猴子，手脚爬钻过“山洞”，然后变成鳄鱼爬过池塘。

（3）幼儿代表尝试游戏，其他幼儿观看。

（4）幼儿集体游戏，教师观察指导。

（5）做地垫休息，总结游戏情况。

（6）幼儿再次游戏。

3.放松游戏“按摩师”

教师带领幼儿以“下雨啦”游戏，运用拍、捶、点等动作放松身体。

安全提示：提示幼儿专心爬行，注意速度，避免身体失去平衡，脸部着地；观察幼儿的行为，提示游戏速度及规则，保证其安全游戏。

（二）分散活动

活动材料：沙包飞盘、爬垫、球、安全锥、棍

指导策略：介绍游戏材料和场地；提示材料的组合玩法、多种玩法，如安全锥、长棍和爬垫可以进行爬行游戏；沙包可以顶在头上，夹在腿中间等。

安全提示：提示幼儿在做动作时注意观察周围人，避免游戏时碰到彼此。

五、活动反思

滑泥坡+摸鱼，云南这家幼儿园的自然课让网友羡慕：这才是童年该有的样子！

来源：【春城晚报-开屏新闻】

近日，一段云南省临沧市博苑圆梦幼儿园“小朋友滑泥坡、摸小鱼”的视频在网络上走红，充满野趣的场景引发众多网友感叹：这才是童年该有的样子！

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10月15日，该幼儿园的执行园长鲁一凡告诉开屏新闻记者，这并非一次偶然的游乐，而是该园常态化开展的自然教育课程之一。

“我们幼儿园很重视自然教育，除了滑泥坡、摸鱼，还会根据季节与天气，设计溜滑索、丛林探索等不同主题的户外课程，让孩子亲近自然的形式更丰富。”鲁一凡说，本次备受网友关注的滑泥坡、摸鱼活动是幼儿园每两周开展一次的自然教育课。

考虑到不同年龄段孩子的能力差异，幼儿园还在课程设计上进行了区分。中大班幼儿直接参与滑泥坡、摸鱼等互动性强的项目，托小班则会适当降低难度，比如在浅泥区观察小动物、玩泥巴塑形，确保每个孩子都能在安全范围内享受自然乐趣。“我们希望通过这些‘不设限’的户外体验，让孩子释放天性，感知泥土的触感、水流的温度，这是室内课堂无法替代的。”鲁一凡说。

“孩子在泥里玩，安全有保障吗？”就部分网友的疑问，鲁一凡介绍，滑泥坡、摸鱼的场地是幼儿园专属活动基地，非对外开放区域；每次课程前，老师和园务组会提前进行安全排查，清除碎石、杂物；泥塘的水当天新放，确保清洁；基地设施也会定期检查维护，从源头杜绝安全隐患。“安全是课程开展的前提，我们会把细节做到位，让家长放心，让孩子安心玩耍。”

而对于这类“沾泥带土”的课程，家长们的态度也十分鲜明——全力支持。“很多家长和我们‘同频共振’，不仅不介意孩子玩得满身泥，还会主动和老师沟通，希望多鼓励孩子参与。”鲁一凡说。在家庭和学校的共同引导下，越来越多孩子爱上了户外探索。

据介绍，幼儿园不仅开设了足球、篮球、平衡车、烘焙等多元化特色课程，还有“小菜园”“土家灶”等接地气课程。其中最受孩子欢迎的，当属每周一次的土家灶课程。“孩子们从园里的小菜园里拔当季蔬菜，分工洗菜、切菜，再跟着老师学添柴生火，自己动手烹饪。”鲁一凡介绍，土家灶旁的小菜园是孩子们的“实践基地”，春天种菠菜、夏天种黄瓜、秋天种白菜，四季轮换的作物让孩子们见证生命成长，也懂得“食材来之不易”。从田间到灶台，一套流程下来，不仅锻炼了动手能力，更让“生活即教育”的理念落地生根。

在视频的评论区，网友纷纷为幼儿园的活动点赞，表示接地气的教育不仅留住了童年该有的样子，更让“自然育人”的种子生根发芽。

开屏新闻记者 罗宗伟 周明佳 文 临翔区融媒体中心 博苑圆梦幼儿园 供图

一审 何晓宇

责任编辑 罗秋旭

责任校对 猫恩泊

主编 林舒佳

终审 编委 李荣

本文来自【春城晚报-开屏新闻】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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