推荐《一年级语文识字活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-12-15 20:57

写作核心提示：

这是一篇关于一年级语文识字活动作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"点亮识字之光：一年级语文识字活动作文写作要点"
识字，是语文学习的基础，更是孩子们开启阅读世界大门的钥匙。对于刚刚踏入小学殿堂的一年级小朋友来说，识字活动不仅仅是认识一个个孤立的汉字，更是培养学习兴趣、锻炼思维能力和开启语言表达之旅的重要环节。无论是课堂上的识字游戏，还是课后与家长一起进行的识字活动，如何将这些“方块字”变成孩子们乐于书写、勇于表达的文字，是老师和家长都需要关注和引导的。那么，在一年级语文识字活动相关的作文（或更准确地说是“写话”）中，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 从“形”入手，趣中识字"
汉字是形音义的结合体，对于一年级孩子来说，“形”是第一位的。识字活动本身就强调直观性和趣味性。在写话时，要鼓励孩子观察汉字的形状，并尝试用形象、生动的方式来描述。
"注意：" 不要求孩子写得很像印刷体，但可以引导他们注意笔顺规则，感受汉字的间架结构。比如，写“大”字时，可以描述“一横像大人的手伸开，一竖像大人的腿站立，一捺像大人的脚迈出去”。这种联系生活、联系形象的描述，既巩固了识字，又为写话提供了丰富的

趣味挑战 快乐启蒙——邯山区美的小学一年级拼音与识字闯关活动

汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它是帮助学生识字、阅读、 学好普通话的重要工具。为了全面检测一年级学生对汉语拼音的掌握情况，进一步激发他们学习汉语拼音的兴趣，12月2日上午，美的小学一年级语文组举行了“拼音识字大闯关”活动。

拿好评价单，挺起小腰杆。

整齐排好队，我们来闯关。

“拼音与识字大闯关”活动开始啦！二年级的小哥哥、小姐姐“严阵以待”，担任“小关主”，由她们裁定过关评价。一年级的每一位孩子都领到了一张精致的评价单。经过两个多月的拼音学习，大家都期待在闯关游戏中一展身手，成为拼音与识字小能手。

同学们“智登字母塔”，轻松辨别声母、韵母、整体认读音节；坐上“竞技碰碰车”，拿捏字母组合；冷静读出水果拼音，顺利“穿越词语山”；声情并茂读句子，征服“激流句子城”。别看孩子们人小，反应灵敏，舌头不打结，可是能言善道呢！音节关、词语关、句子关，一点也难不住他们。

整个闯关活动，老师们不断用亲切的话语鼓舞着孩子们，让他们在争当“小能手”的过程中，少了一份紧张，多了一份欣喜与轻松。每闯过一关，孩子们就会得到“小关主”的过关小印章。

拼音识字闯关活动是一次评价考核，也是一次“无痕”的指导，孩子们在其中感受到学习竞争的紧张与激动，也尝到了学以致用的趣味与欣喜。完成闯关的孩子拿着积攒到的印章，欢笑着向老师汇报成绩。

回顾此次活动的成功展开，学校教导处统筹，一年级语文组老师们智慧设计，精心组织，她们对各项准备工作作了具体详尽的安排，确保活动的顺利。此外，充满童趣、色彩鲜艳的黑板海报，不仅贴近了孩子们的认知水平，还激发了他们闯关的热情。

拼音识字大闯关是美的小学一年一度的特色主题活动，调动了学生学习运用拼音的兴趣和热情；同时也是语文组老师对低年级学生学习评价的有效探索，希望通过多元有趣的评价体验，提升学生的语文学习能力。

通讯员 李孟真

趣味识字，“字”得其乐丨雅安市外国语实验小学教育集团张家山校区一年级语文趣味识字实践活动

一年级是孩子们正式踏入校园，开启学习之路的起点，认识汉字是他们和文字交流的基础。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，为落实新课标精神，培养学生的核心素养，激发孩子们的识字兴趣，鼓励他们主动识字写字，为语文学习打下坚实的基础，近日，雅安市外国语实验小学教育集团张家山校区一年级语文组特组织开展“趣味识字，字得其乐”学科素养实践活动，旨在改变学生传统的学习方式，让学生在快乐中自主学习探究。

生活处处有语文，处处可识字， 看！一年级的同学们细心观察，仔细发现，他们将日常生活中触手可及的物品上的汉字剪裁下来，精心构思，精美拼剪，制作成一幅幅独具匠心的创意识字小报。

主题班会上，孩子们开心地向全班同学展示了自己的小报，通过老师和同学们的投票，评选出了众多优秀作品。优秀作品获奖者还在年级分享会上，给同学们讲述自己制作小报的内容和心得体会，分享自己的识字方法和技巧。

一年级语文组老师对识字小报精心评选，对优秀作品进行颁奖，小小的奖状，大大的鼓励！相信一年级趣味识字活动的开展一定会激励孩子们继续主动遇见汉字，喜欢汉字。

汉字是中华文化传承的载体，是孩子们探索世界、交流情感的工具。趣味识字活动改变了传统的学字方式，孩子们在乐中学、在学中乐，在趣味识字的活动中不断发现汉字的奥秘，感受汉字的乐趣。希望本次活动能激发孩子们学习汉字的兴趣，把一颗热爱汉字的种子埋在孩子的心中，为今后的语文学习奠定基础。（供稿：雅安市外国语实验小学）