一年级上数学趣味活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-16 05:56

写作核心提示：

写一篇关于一年级上数学趣味活动作文，要注意以下几个关键事项，这样才能让作文既有趣又有条理，符合一年级学生的认知水平：
1. "选择有趣的活动 (Choose an Engaging Activity):" "贴近生活:" 选择孩子们熟悉或喜欢的事物作为活动内容，比如数糖果、分水果、数积木、找形状、玩数字卡片、做简单的测量（用积木量桌子）等。 "游戏化:" 活动最好能带有游戏性质，比如“找朋友”（找数字配对）、“数字蹲”（按数报数做动作）、“数学寻宝”等，激发孩子的兴趣。 "动手操作:" 一年级孩子喜欢动手，选择需要他们动手操作的活动，如用橡皮泥捏数字、用小棒摆图形、用豆子数数等。
2. "写清楚活动的时间、地点和人物 (Clear Time, Place, and People):" "时间:" 是在上课时做的？还是课间？放学后？写清楚时间点。 "地点:" 是在教室里？操场上？还是家里？具体说明。 "人物:" 主要写了谁？是和老师一起？和同学一起？还是自己？点明参与的人。
3. "详细描述活动的过程 (Describe the Activity Process in Detail):" "怎么开始的？

讲数学故事，品数学文化 宜宾翠屏牟坪中学开展第四届“趣味数学”活动

一个好的故事，好的榜样能够鼓舞人、启发人、引导人，为了引导学生了解数学文化，感受数学家的精神与数学魅力，提升学生语言表达与逻辑思维能力，全面落实立德树人的根本任务，近日，在宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校党支部的精心组织下，牟坪镇初级中学校第四届数学学科活动——“讲数学故事，品数学文化”如期举行，为师生呈现了一场兼具知识与温度的数学文化盛宴。

活动筹备阶段，数学教研组教师围绕“讲数学故事，品数学文化”主题反复研讨。团队紧扣学生综合素养提升需求，既延续趣味数学活动的学科特色，又创新形式聚焦“数学故事讲述”，同时明确以七至九年级学生为参与对象，各班先通过初赛选拔1-2名选手晋级决赛，确保活动质量与覆盖面。

活动伊始，学校数学教研组长胡玉书向全体师生介绍比赛规则：选手需围绕数学家生平、贡献解析及情感升华展开讲述，内容需体现数学文化与趣味性，时间控制在6分钟以内，语言需通顺、台风自然。

比赛过程中，选手们落落大方，语言流畅，展现出极高的表现力与感染力，带领大家走进一个个妙趣横生的数学世界。有的同学讲述华罗庚自学成才的艰辛历程，传递坚持的力量；有的聚焦祖冲之对圆周率的精准计算，浅释数学成就背后的严谨；有的以笛卡尔“我思故我在”奠定理性基石，为大家讲述解析几何的坐标系是如何勾勒世界的轮廓；有的同学讲述了数学王子高斯，天赋与勤奋并存的故事；还有的以欧拉失明后仍坚持研究的故事，引发全场对科学精神的共鸣。选手们配合多媒体呈现，用真挚的情感、流畅的语言，将数学故事讲得生动鲜活，赢得台下阵阵掌声。

经过激烈角逐，评委老师们依据“内容深度、表达技巧、创意呈现、形象气质”四大评价标准综合打分，最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

本次“趣味数学”活动，是学校深化数学文化建设的又一次实践。学生在“讲”故事中走近数学、理解数学，不仅锻炼了舞台表现力，更在心中种下了“创新、坚持、严谨”的科学种子，真正实现了“以趣促学、以文化人”的活动目标。（图/文 宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校）

一上数学（通用版）口算题每日一练｜通用适配（可打印可下载）

一年级孩子怕口算枯燥？练一会儿就走神，计算速度提不上来？一（上）数学（通用版）口算题每日一练，用趣味化设计让孩子主动练，每天 5 分钟，轻松提升口算速度与准确率，通用版适配更省心

✅ 游戏化闯关设计：按 “星星等级” 进阶，完成每日练习解锁下一关，搭配 “全对贴纸” 奖励机制，激发学习动力；✅ 高频考点聚焦：精选一上数学口算核心题型（数的大小比较、10/20 以内加减法、连加连减），练的都是必考重点；✅ 通用适配不挑教材：无论哪个版本教材，核心口算知识点全覆盖，避免教材不匹配的烦恼；✅ 排版清晰友好：字号大、行距宽，题目配图简洁直观，保护孩子视力，做题更轻松。