小学生五年级实践活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-16 11:56

写作核心提示：

这是一篇关于小学五年级实践活动作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"五年级实践活动作文，要注意哪些方面呢？"
告别了懵懂的四年级，我们迎来了充满挑战和机遇的五年级。在这个阶段，除了课堂学习，学校还会组织各种丰富多彩的实践活动。这些活动不仅让我们走出教室，接触社会，更锻炼了我们的能力。而完成一篇优秀的实践活动作文，则需要我们用心观察、认真思考。那么，五年级的同学们在写这类作文时，应该注意哪些事项呢？
"首先，要写清楚实践活动的“基本情况”。" 这就像盖房子需要地基一样重要。我们要开门见山，简单明了地交代清楚这次实践活动的时间、地点、参加了哪些人（比如是全班同学、小组还是整个年级）、活动的主要内容和形式是什么。比如，是去科技馆参观、进行社区清扫、还是动手做科学小实验？把这些基本信息写清楚，让读者对活动有初步的了解。
"其次，要着重描写实践活动的“过程”。" 这是作文的核心部分，也是最能体现我们参与感受的地方。我们不能只写“我们做了什么”，更要写“我们是怎么做的”以及“过程中发生了什么”。要运用我们的眼睛去看，耳朵去听，双手去体验，甚至鼻子去闻。可以详细描写几个印象深刻的环节，比如，在参观时，讲解员叔叔讲解某个展品时专注的样子，我们认真倾听的样子；在清扫时，

沙坪坝区高滩岩小学开展2025年秋季学期五年级研学实践活动

秋光潋滟，层林初染。近日，重庆市沙坪坝区高滩岩小学五年级的同学们踏着晨露，满怀好奇与期待，走进红岭溪谷自然营地，开启了一场以“探溪谷之秘・启科学之门”为主题的秋季研学实践。在这场融合自然探索、科学实验与团队挑战的旅程中，同学们亲身体验、动手实践，以脚步丈量自然，用智慧点亮课堂，书写下一段属于秋天的成长篇章。

“咚—咚—咚—”开营仪式上，同学们在“擂鼓聚魂”课程中擂响将军鼓。鼓声激越，振奋人心。在老师的讲解中，大家了解了鼓文化的历史渊源，感受传统乐器中蕴含的团结精神。每一记鼓点，都敲响了团队的默契与集体的力量，也为一天的研学之旅注入了昂扬的斗志。

“三、二、一，发射！”在“液氮奇趣”实验课堂中，随着老师口令落下，液氮大炮轰然启动，白色气圈呼啸而出，引得全场惊呼。同学们不仅亲眼见证－196℃的极寒威力，更在互动体验中理解压力与气态变化的科学原理。从“气圈”的远射到生活中的类似现象，大家在惊叹中提问，在观察中思考，初步建立起对低温物理世界的认知，点燃了对科学实验的浓厚兴趣。

“我摇得越快，灯就越亮！”在“手摇发电机”课程中，同学们亲手转动摇柄，连接电路，点亮小灯泡。通过实际操作，大家理解了“动能转化为电能”的电磁感应原理，也认识到电的来之不易。一张张“发电日记”记录下的不仅是知识，更是探索与成功的喜悦。

岩壁之下，头盔、安全带穿戴整齐。在“勇攀高峰”项目中，同学们学习攀岩装备的使用方法与安全准则，克服高度带来的紧张，勇敢向上攀登。指尖发力，脚尖踩点，每一次向上的尝试都是对自我胆识与体能的双重挑战。大家在实践中学会坚持，在互助中获得鼓励，真正体会了“岩壁芭蕾”的魅力。

下午的“轨道创梦·协作攻坚”将活动推向高潮。各小组通力合作，设计并搭建属于自己的“超级过山车”轨道。从构思路线、分配任务，到解决分歧、测试调整，同学们在动手与沟通中学会了倾听、妥协与共创。当小球顺利滚完全程，欢呼声中是集体智慧与团队精神的闪耀。

研学，是行走的课堂，也是成长的舞台。此次红岭溪谷之行，五年级的同学们不仅在自然中学习科学，在动手中锻炼思维，更在挑战中塑造品格。相信这段融合了汗水、笑声与思考的秋日记忆，将如一颗种子，在他们心中生根发芽，激励他们在未来的学习与生活中，持续探索、勇于攀登、乐于协作。

（图文／沙坪坝区高滩岩小学）

寻民间故事印记 续传统美德薪火——金寨县金江实验学校五年级项目式跨学科主题实践活动

当冬日的暖阳为校园镀上一层鎏金，一场穿越千年的文化邀约在金寨县金江实验学校正如火如荼地进行。近日，金江实验学校五年级语文组以“寻民间故事印记，续传统美德薪火”为主题，开展了一场为期两周的项目式跨学科实践活动。这场活动，不仅让孩子们沉醉于民间故事的奇幻与诗意，更让诚信、孝悌、坚毅、担当的美德种子，在他们心田里悄然萌发，向着阳光的方向舒展枝叶。

活动伊始，各小组化身“传统文化探寻小队”，怀揣着对古老传说的赤诚与好奇，踏上了一场寻根之旅。他们在图书馆的书海中寻觅，指尖划过泛黄的纸页，仿佛触到了《田螺姑娘》指尖的温润与心间的良善；他们在数字世界的星河里探幽，用指尖敲开一个个故事的宝匣，让《愚公移山》的执着与《木兰从军》的家国豪情跃然眼前；他们更围坐在长辈身旁，听长辈用带着岁月温度的声音，将那些藏在时光褶皱里的故事娓娓道来。梳理故事脉络时，他们不仅读懂了情节的跌宕起伏，更在字里行间捕捉到美德的熠熠光辉——那是田螺姑娘默默奉献的暖意，如春雨般润物无声；是愚公面对巍峨大山时“子子孙孙无穷匮也”的笃定，似磐石般坚不可摧；是木兰替父从军的果敢与担当，若星火般照亮家国山河。

实践创作的时光，是灵感与匠心交织的诗意篇章。语文课堂上，孩子们化身“文字织梦者”，用灵动的笔触将故事片段改编成课本剧，让那些沉睡的人物在台词里重新焕发生机；美术教室里，孩子们巧思巧手，泼墨挥毫间勾勒出故事的瑰丽图景，精心制作的头饰与道具，仿佛为故事人物穿上了专属的华裳；音乐课堂中，孩子们从古筝的泠泠清音、笛箫的袅袅余韵中，挑选出最契合的旋律，让音符化作故事的灵魂，为表演增添动人底色；道德与法治课堂上，关于“美德如何融入生活”的讨论如春潮般涌动，孩子们从故事人物的言行中，找到了照见自身的明镜，更明确了践行美德的方向。

最令人难忘的，莫过于班级展示会的璀璨时刻。教室瞬间化身为民间故事的梦幻舞台，灯光流转间，音乐轻扬处，各小组依次登台，用倾情的演绎诉说着对故事的理解。《孔融让梨》的舞台上，谦让的家风化作温润的台词与雅致的举止，让“长幼有序”的礼德如春风拂面，沁人心脾；《愚公移山》的表演中，小演员们用灼灼的目光与铿锵的誓言，将“持之以恒”的信念传递到每个角落，让在场的每一位观众都感受到：再高的山峰，也挡不住一颗执着前行的心。台下的掌声如潮水般涌来，那是对精彩表演的由衷喝彩，更是对传统美德的深情共鸣。与此同时，色彩斑斓的主题海报、细腻传神的故事插画在班级陈列，宛如将民间故事的世界搬到了眼前，同学们驻足凝视，低声交流，文化的馨香在空气中悄然弥漫，浸润着每一个人的心灵。

展演落幕，各组代表的感悟分享为活动注入了更深沉的底色。孩子们惊喜地发现，故事中的人物竟与自己的生活如此贴近——有人立志像田螺姑娘一样，用无声的行动为家人添一份温暖；有人决心传承愚公的精神，在学习的道路上不惧艰难，勇攀高峰；还有人以木兰为榜样，许下在集体需要时挺身而出的诺言。这些朴素而真挚的话语，字字句句都流淌着对传统文化的热爱，更闪耀着“美德传承者”的自觉与担当。

最终，“最佳展演小组”“最美故事插画”“美德传承小使者”等荣誉的揭晓，为这场文化盛宴画上了圆满的句点。但这份对民间故事的热爱、对传统美德的追寻，早已化作心底的火种，将在未来的日子里持续燃烧。

民间故事是中华文化的瑰宝，是流淌在民族血脉中的精神基因。此次跨学科主题活动，不仅让孩子们沉浸式感受了民间故事的魅力，更将传统美德的种子播撒在心田。同学们纷纷表示：传统美德不是书本上冰冷的文字，而是可触摸、可践行的温暖力量——它藏在一次谦让里，藏在一份坚持里，藏在一点担当里。

让我们以此次活动为新的起点，做传统文化的“薪火传递者”，让古老的故事在新时代的土壤中开出新的花朵；更做美德的“躬身践行者”，用每一次行动续写美德的诗篇，让千年的智慧与美德，在我们手中薪火相传，如星辰般永恒闪耀！

（图文／金寨县金江实验学校）