推荐《二年级研学活动作文》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-12-16 13:27

写作核心提示：

写一篇关于二年级研学活动作文，需要注意以下几个关键事项，这能帮助你写出一篇生动、具体、充满真情实感的文章：
"1. 明确写作目的和对象：" "目的：" 是想分享这次研学活动的有趣经历？表达自己的收获和感受？还是介绍某个让你印象深刻的地方或事物？ "对象：" 是写给老师看，同学看，还是家人看？不同的读者对象可能需要稍微调整语言风格（比如更口语化给同学，更规范给老师）。
"2. 紧扣“研学”主题，突出“学”与“研”：" "不仅仅是记流水账：" 不要只是简单地罗列活动流程（去了哪里 -> 做了什么 -> 吃了什么）。要突出“研究”和“学习”的过程。 "写清楚学到了什么：" 无论是知识上的（比如认识了某种植物、了解了某个历史现象、学会了某个技能），还是能力上的（比如学会了观察、合作、提问），都要有所体现。 "体现思考与探索：" 可以写你在活动中看到了什么，想到了什么，问了什么问题，以及这些问题是如何被解答或启发的。
"3. 按照一定的顺序来写：" "时间顺序：" 这是最常见的方法。可以按照活动开始前（期待）、进行中（过程）、结束后（总结感受）的顺序来写

童心探科技 筑梦向未来——固始县元光小学四年级冬日研学记

11月19日、20日，固始县元光小学四年级师生怀揣着对科技的无限好奇与满腔热忱，踏上了一场引领未来的科技探险之旅。当孩子们踏入固始县科技馆的那一刻，他们仿佛来到了一个充满魔法的世界。在“光”“电磁”“生命”“数学”“宇宙”中穿梭，每一次互动都闪烁着智慧的火花。他们的小手触摸着科技的脉搏，记录下科技研学的点点滴滴。

下面让我们跟随同学们的研学日记，一起感受科技的魅力吧！

清晨的微风裹着暖阳钻进车窗，路边的梧桐树举着满枝绿叶“哗啦啦”地招手，连平日里看着普通的街景，今天都变得亮晶晶的——因为学校要组织我们去科技馆研学！校车里，同学们都在叽叽喳喳聊科技馆里会有什么，我盯着窗外，只盼着车子能开得再快些。没过多久，“科技馆”三个大字就出现在眼前，我一下子坐直了身子，兴奋得差点跳起来。

走进科技馆大门，头顶的大屏幕先抓住了我的目光，上面滚动着有趣的科学小知识，广播里工作人员的声音温柔又亲切，我心里的期待像小芽儿一样往上冒：里面肯定藏着好多神奇玩意儿！（四13班李小冉）

我们先来到一楼的《科学小剧场》，一个个神奇的小实验让我们对“离心力”有了直观的认识。尤其是那个“水攀爬实验”，至今想起来还觉得奇妙：老师拿着装了半杯水的大壶，助手用力摇晃起来，不一会儿，壶里的水竟然顺着壶壁慢慢攀爬，看得我们眼睛都亮了。（四1班陈孝慈）

一进馆，离心力体验区就像一块大磁铁，把我们牢牢吸住！旋转转盘上五颜六色的小球像装了小马达一样，沿着边缘飞速跑圈，怎么晃都掉不下来，太酷啦！老师说这就是离心力在帮忙，就像我们玩旋转木马时，身体就会有想往外飞的感觉。我还坐了离心力座椅，转起来的时候头发都竖起来了，同学们笑得前仰后合，我也跟着哈哈大笑，感觉自己像在飞一样！原来洗衣机脱水、运动员掷铁饼都有离心力的功劳，科学也太会藏惊喜了吧！（四6班张宸硕）

最让我震撼的是太阳系展区。步入其中，仿佛踏入了一场跨越光年的星际旅行。穹顶之上，八大行星以等比例模型悬浮，璀璨的“太阳光”从中心洒下，连冥王星的“矮行星”标识都清晰可见。老师告诉我们太阳系的中心是太阳，离太阳最近的是水星，温度最低的是海王星，金星的温度最高……老师的讲解使我仿佛变成了小小宇航员，遨游在浩瀚的宇宙中。（四2班冯亦涵）

让我印象最深的是心肺复苏教学区！穿着白大褂的老师先给我们看了科普动画，告诉我们心脏骤停时，心肺复苏能救命。接着老师手把手教我们：双手交叉放在模拟人的胸口，用身体重量向下按压，按压深度要够，还要配合人工呼吸。我学着老师的样子，双手用力按压，一开始节奏总不对，老师耐心指导我：“按压要快而有力，每分钟100-120次哦！” 练了几次后，我终于掌握了技巧，看着模拟人胸口起伏，心里满是自豪感！老师说，学会心肺复苏，关键时刻能帮到别人，这真是超有用的技能！（四3班丁诗宸）

最让我惊叹的是龙卷风模拟展区。巨大的透明玻璃罩里，当开关启动，雾气开始旋转，慢慢形成了一根白色的“柱子”，从下到上紧紧缠绕，高速转动，就像真正的龙卷风降临！通过老师的讲解，我知道了龙卷风是空气强烈对流形成的，它的威力特别大，能把房子、汽车都卷起来。我们还通过互动装置调节风速，观察龙卷风的大小变化，原来这个“大自然的巨人”，背后藏着这么多科学道理。（四4班许杨奕）

纸上电路制作更是让我直呼过瘾。老师给我们分发了铜箔胶带、LED灯珠、纽扣电池和画纸，教我们用铜箔胶带在纸上画出“电路小路”。我小心翼翼地粘贴胶带，把灯珠的两个引脚分别接在胶带两端，再放上纽扣电池固定。一开始，我的灯珠怎么也不亮，急得手心冒汗。在老师的提醒下，我发现是铜箔胶带没有贴紧，重新调整后，当红色的灯光突然亮起时，我忍不住跳了起来！看着自己亲手制作的作品发光，成就感满满。（四5班董子芊）

接着我们来到地震小屋。刚开始只是轻微晃动，像坐在摇椅上。突然，“轰”的一声，整个屋子剧烈摇晃起来！书架上的书噼里啪啦往下掉，吊灯像钟摆一样甩来甩去。同学们吓得蹲在地上，互相搀扶着。虽然只有短短一分钟，我却体会到了灾难中的漫长。

在火山喷发模型前，红色灯光模拟岩浆流动，滚滚“浓烟”从山顶冒出。讲解员说：“地球的每一次‘发脾气’，其实都在提醒我们——”她顿了顿，“要永远对自然怀有敬畏之心。”（四8班祝诗絮）

我们跟随老师来到了三楼，上了一堂关于垃圾分类的课。讲解员老师亲切又有耐心地告诉我们四种垃圾桶的用处，并用实验证明了有害垃圾对我们生活的危害，最后还带我们做了关于垃圾分类的游戏。这节课让我明白了垃圾分类既能节约资源又能保护环境。以后我不仅自己要做好垃圾分类而且还要提醒家人一起去做，为保护家园出一份力。（四14班李悦萌）

课程结束后，就是自由探索时间啦！同学们像快乐的小鸟一样散开，有的围在人体科学展区观察骨骼和器官模型，有的在天灾模拟区了解地震、台风的形成原理，还有的对着各种互动装置动手操作，亲身感受科学原理的神奇。大家边玩边学，脸上都洋溢着兴奋的笑容。（四7班孙凤仪）

快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们恋恋不舍地踏上归途，科技馆里的科学魔法，点亮了我心中的好奇火种，小小的问号藏着大大的世界，告诉我们要有一颗求学知识的心，就能探索更远的星辰大海。（四10班张梓瑜）

这场奇妙之旅，不仅是一次科技的探索，更是一次心灵的启迪。固始县元光小学的孩子们在科技的光辉下，开启了对未来的无限想象。期待这些小小梦想家以科技为翼，翱翔在更广阔的天地，成为推动时代前行的重要力量，迎接属于他们的璀璨明天。（通讯员 张巧）

研学作文：研学铸军魂，少年有担当

研学铸军魂，少年有担当

□济南高新区春晖小学 六年级一班 杜明翰

指导老师：李珂

12月9日，阳光洒满济南龙山海陆空军事体验园，我们六年级的同学怀着激动的心情，开启了意义非凡的国防教育研学之旅。作为一名始终怀揣国防军人梦想的少年，这场沉浸式体验让我对“军人”二字有了更深刻的理解，也让我的强军梦愈发清晰坚定。

活动一开始的仿真枪支认知课堂，便让我热血沸腾。教官手持各类枪支模型，详细讲解着步枪、冲锋枪、狙击枪的构造与发展历程。当指尖轻轻触碰冰冷的枪身，听着教官讲述武器背后守护和平的使命，我不禁肃然起敬。教官反复强调：“武器是捍卫正义的工具，而非炫耀的资本，敬畏武器就是守护和平。”这句话深深烙印在我心中，让我明白，军人的力量不仅在于装备的精良，更在于对责任的坚守。

国防知识宣讲环节，教官的讲解深入浅出、引人入胜。从古代军事防御的智慧到现代国防体系的完善，从我国国防建设的辉煌成就到新时代青年的责任担当，一个个鲜活的案例让我深刻体会到“国无防不立，民无防不安”的真谛。原来，我们安稳的校园生活、幸福的家庭时光，都离不开强大国防的守护。那一刻，我更加坚定了成为国防军人的梦想——我要成为那道守护国家与人民的坚固防线。

实践体验环节更是让我受益匪浅。军事六项素养训练中，障碍跨越考验着我的勇气，平衡行走锻炼着我的专注力，匍匐前进磨炼着我的毅力。当我体力不支想要放弃时，耳边传来同学们的呐喊助威，看到队友们相互扶持、奋勇争先，我重新燃起斗志，咬牙坚持完成了所有项目。这让我懂得，军人的坚韧不仅源于个人的意志，更来自团队的力量。

最让我难忘的是仿真打靶和迫击炮训练。在打靶现场，我按照教官传授的技巧，屏住呼吸、瞄准靶心，扣动扳机的瞬间，心跳骤然加速。当听到“命中靶心”的欢呼时，我激动得跳了起来。而迫击炮训练中，从炮弹装填到瞄准发射，每一个步骤都要求精准无误，让我真切感受到了军事训练的严谨与不易，也体会到了军人在战场上的沉着与果敢。水枪大战的欢声笑语则让我明白，军人的生活既有铁血担当，也有战友间的温情暖意。

研学之旅虽已结束，但心中的强军梦却愈发炽热。这次经历让我不仅学到了国防知识，锤炼了意志品质，更懂得了军人的责任与担当。作为新时代少年，我们生在红旗下，长在春风里，更应胸怀家国、志存高远。今后，我将以国防军人的标准严格要求自己，努力学习、刻苦锻炼，用知识武装头脑，用毅力磨炼意志。我坚信，只要坚守梦想、不懈奋斗，终有一天，我会穿上军装，站在国防第一线，用青春和热血守护祖国的山河无恙、国泰民安。

摄影:李鹏 编辑:陈彤彤 校对:刘恬