十一 活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-17 04:56

写作核心提示：

这是一篇关于写“十一”活动作文需要注意的事项的作文：
"“十一”活动作文写作要点浅析"
“十一”国庆节，不仅是我们国家的重要假日，也是许多人难得的出游、聚会时光。围绕“十一”活动展开的作文，往往承载着欢快的情绪、难忘的经历和丰富的感悟。为了让你的作文更加生动、具体、有感染力，以下是一些需要注意的事项：
"一、 紧扣“活动”核心，选好写作素材"
“十一”期间发生的事情很多，但作文的主题是“活动”。因此，首先要明确你写作的核心是参与了哪些具体的活动。是和家人自驾游，欣赏了祖国的大好河山？是和朋友们去了热闹的景点，体验了节日的氛围？还是在家里参与了贴春联、包饺子等传统习俗？或是参加了社区组织的庆祝活动？"选材要具体、有代表性"，避免泛泛而谈。确定好主要活动后，再围绕这个活动选择最能体现主题、最让你印象深刻的小事或细节来写。
"二、 抓住“活动”过程，详略得当"
确定了活动后，要清晰地描述活动的"过程"。可以按照时间顺序，或者按照活动环节来叙述。在叙述过程中，要"详略得当"。哪些环节是关键的、有趣的、最能体现活动特色的，要详细描写；哪些环节是相对平淡的，可以简略带过。

泸州童伴之家 | 童心向阳，爱伴成长！11月活动集锦来啦~

泸州青年

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童心向阳

爱伴成长

泸州市“童伴之家”11月活动集锦

用爱播种

用心滋润

努力点亮孩子心中的温暖灯火

“童伴计划”

让每个留守儿童都能健康成长

本月我们又开展了哪些

有趣的主题活动呢

跟着团团一起来看看吧~

01 江阳区

银龄守护非遗瑰宝

志愿传承千年文脉

11月16日，一场以“银龄守护非遗瑰宝，志愿传承千年文脉”为主题的儿童京剧脸谱装饰活动在丹林社区童伴之家温情启幕。30名社区儿童齐聚一堂，在童伴妈妈的带领下，沉浸式感受京剧脸谱艺术的独特魅力，开启非遗文化传承之旅。

02 龙马潭区

小小消防员

11月9日，全国消防日当天，石洞街道顺江村的孩子们在国家电网与泸州市青少年宫的联合组织下，走进泸州市消防救援支队训练基地，沉浸式体验“小小消防员”的一天。这次活动不仅让孩子们开阔了眼界，更在他们心中种下了安全的种子。

03 纳溪区

友好相处·拒绝欺凌

11月11日，合面镇四平村童伴之家举办“友好相处·拒绝欺凌”主题反欺凌宣传与手工制作融合活动。童伴妈妈通过讲解案例和“友善”主题的手工创作，引导儿童理解区分友好行为和欺凌行为，并教导他们学会保护自己、寻求帮助。这场活动用充满童趣和温暖的方式，引导幼儿们心中树立正确的交往观念。

04 泸 县

暖心立冬·欢乐相伴

11月8日，石桥镇银朝村童伴之家开展“暖心立冬・欢乐相伴” 主题活动。活动围绕立冬节气氛围与趣味互动展开，整场活动暖意融融，孩子们在游戏与互动里，既感受到了立冬节气的温馨氛围，也收获了同伴相伴的愉悦与成长。

05 合江县

普法宣传体验日

11月14日，雨台山村童伴之家开展了“普法宣传体验日”主题活动。童伴妈妈结合留守儿童的年龄特点和认识水平，用通俗易懂的语言讲解了《未成年人保护法》等与孩子们生活息息相关的法律知识，通过情景模拟、法律小故事分享等形式，让孩子们了解到法律如何保护自己的合法权益。

06 叙永县

携手共赴油茶林

11月16日，高楼村、天元村童伴之家迎来了一场别开生面的联谊活动——携手共赴油茶林，开展采摘油茶果的劳动实践。这次联谊活动，不仅让孩子们体验了劳动的艰辛与光荣，更在他们心中架起了一座沟通与友爱的桥梁，为这个金色的秋天，增添了一抹最温暖亮丽的色彩。

07 古蔺县

秋假安全知识宣传

11月15日，观文社区童伴之家聚焦秋假期间留守儿童安全防护需求，组织辖区内留守儿童开展了一场趣味十足的秋假安全知识宣传活动，以寓教于乐的形式为孩子们的假期安全筑牢防线。核心安全知识宣传环节，教师志愿者通过安全知识抢答激发孩子们的参与热情，让孩子们在竞争与思考中快速掌握安全常识。

本月全市55个“童伴之家”

围绕安全教育、艺术实践、心理健康等

多个领域开展主题活动83场次

累计覆盖1645名留守儿童

编 辑 | 盘海森

一审一校 | 朱 露

二审二校 | 朱菊云

三审三校丨刘亚东

成都金沙小学十一月科创节主题活动：筑梦科创，遇见未来

火焰在掌心安全起舞，小球沿过山车轨道飞跃驰骋，在潜望镜中探见广阔天地……这不是特效电影，而是成都市金沙小学十一月科创节的真实场景！据悉，该校本届科创节深度融合青羊区“荟科普·蜀青羊”品牌活动，以“筑梦科创，遇见未来”为主题，校内外科学教师联袂展示奇妙实验，不仅诠释了科学原理，更传递出探索未知、勇攀高峰的科学精神。

“老师的手掌竟能托起火焰！”一场震撼的“火焰掌”科学秀拉开了科创节序幕。此次科创节期间，该校各年级围绕不同主题展开了实践挑战：二年级巧制传统香囊，融合科学与文化；三年级设计重力过山车，理解运动与能量；四年级动手制作乐器，探索声音的奥秘；五年级巧制潜望镜，解读光学的应用；六年级则搭建绿色智能建筑模型，融合环保理念与工程思维。同学们在“做中学、创中悟”，不仅巩固了科学知识，更锻炼了解决问题、团队协作的能力，展现出未来科技人才的潜力与风貌。

同时，科创节展示周期间，校园变身开放式科学乐园。课间、放学后，各展区人头攒动，学生们自发讲解、互相提问、共同改进。一件件作品，一次次交流，让创新思维在碰撞中迸发火花，科学的种子在校园的每个角落悄悄萌芽。

“声音的秘密真有趣，原来我也能做出真正的乐器！”四年级学生手捧作品，自豪之情溢于言表。“教师的责任在于保护孩子的好奇心、求知欲与想象力。许多学生怀揣‘我想当科学家’的朴素梦想入学，我们所要做的，正是以科学教育为土壤，以创新活动为雨露，守护这份理想，让热爱科学、崇尚创新的氛围浸润校园，为国家培养具有探索精神与实践能力的未来建设者。”金沙小学党总支书记钟樱表示，科学的课堂绝不仅仅在教室里，而是在广阔的天地中，金沙小学各校区因校制宜开设了特色科学课程，如“博物馆中的科学”“劳动中的科学”“体育中的科学”“大自然中的科学”，就是希望孩子们在这里探索不停，创造不息！（图/文 成都市金沙小学）