手把手教你写《劳动活动》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-17 13:27

写作核心提示：

这是一篇关于写劳动活动作文应该注意哪些事项的作文：
"描绘劳动之美：写好劳动活动作文的注意事项"
劳动，是人类创造价值、美化生活、实现自我不可或缺的实践。无论是校园里的大扫除，社区里的志愿服务，还是家庭中的日常琐事，劳动活动都蕴含着丰富的教育意义和情感体验。将劳动活动写入作文，不仅能记录下过程，更能表达我们的感悟与成长。那么，要写好一篇关于劳动活动的作文，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 精心选择，确定中心"
首先，要选择一个有代表性、有感触的劳动活动作为写作对象。这个活动可以是印象深刻的学校活动，也可以是亲身参与的家务劳动，甚至是观察到的他人劳动场景。选择时，要考虑自己对活动的参与程度和感受程度。其次，要明确文章的中心思想。你希望通过这篇作文表达什么？是歌颂劳动的艰辛与快乐，是体会劳动的价值与意义，还是反思劳动中的合作与成长？明确中心，才能使文章内容紧凑，主题突出。
"二、 详略得当，突出重点"
一次劳动活动通常包含准备、过程、结果等多个环节。在写作时，不可能面面俱到，必须有所侧重。要围绕中心思想，选择最能体现劳动特点、最能引发情感共鸣的部分进行详细描写。例如，如果是写植树活动，可以详细描写挖坑、栽树、

田间劳作践初心 劳动教育育新苗——怀远县雁湖学校劳动基地实践活动纪实

为落实“五育并举”教育方针，培养学生劳动实践能力和勤俭节约品质，近日，怀远县雁湖学校组织四年级学生走进校园劳动实践基地，开展“挖红薯・识蔬菜・享丰收”主题劳动教育活动，让孩子们在田间地头感受劳动乐趣，收获成长感悟。

活动伊始，校长汤轶身着便装，手持小锄头来到红薯种植区，为学生们示范挖红薯的正确方法。“大家先顺着红薯藤找到根部，看到土壤微微隆起的地方，就是红薯藏身之处。”汤轶一边讲解，一边小心翼翼地用锄头刨开表层泥土，“挖的时候要轻一点，避免伤到薯块，挖到红薯轮廓后，用手慢慢将周围泥土拨开，再轻轻一拔就能收获完整的红薯啦！”生动的讲解和娴熟的操作，让学生们看得目不转睛，纷纷鼓掌喝彩。

示范结束后，学生们分组行动，戴上手套、拿起小锄头和小铲子，跃跃欲试地投入到挖红薯的劳动中。有的同学仔细观察藤蔓走势，有的小心翼翼地刨土，有的互相配合传递工具，田间地头一派热火朝天的景象。“快看！我挖到了一个‘红薯大王’！”学生张宇航举着刚挖出的大红薯，兴奋地向同学们展示，脸上洋溢着丰收的喜悦。

挖完红薯，学生们在老师的带领下参观蔬菜种植区。绿油油的蔬菜、饱满的红萝卜……各种蔬菜长势喜人。少先大队辅导员赵丹丹老师结合蔬菜的生长特点，详细讲解了播种、浇水、施肥、除虫等种植知识，以及不同蔬菜的营养价值和食用方法。学生们认真倾听、积极提问，有的蹲下身触摸叶片，有的仔细观察果实形态，在实践中认识了十余种常见蔬菜。

此次活动历时两个小时，学生们不仅收获了满满的红薯，更在劳动中锻炼了动手能力，了解了农作物生长规律，体会到了劳动的艰辛与快乐。汤轶表示，劳动教育是素质教育的重要组成部分，学校将持续完善劳动实践基地建设，开展更多丰富多彩的劳动教育活动，让学生在“做中学、学中悟”，培养热爱劳动、珍惜粮食、团结协作的良好品质，为全面发展奠定坚实基础。

（图文/怀远县雁湖学校）

田间劳作践初心 劳动教育育新苗——怀远县雁湖学校劳动基地实践活动纪实

为落实“五育并举”教育方针，培养学生劳动实践能力和勤俭节约品质，近日，怀远县雁湖学校组织四年级学生走进校园劳动实践基地，开展“挖红薯・识蔬菜・享丰收”主题劳动教育活动，让孩子们在田间地头感受劳动乐趣，收获成长感悟。

活动伊始，校长汤轶身着便装，手持小锄头来到红薯种植区，为学生们示范挖红薯的正确方法。“大家先顺着红薯藤找到根部，看到土壤微微隆起的地方，就是红薯藏身之处。”汤轶一边讲解，一边小心翼翼地用锄头刨开表层泥土，“挖的时候要轻一点，避免伤到薯块，挖到红薯轮廓后，用手慢慢将周围泥土拨开，再轻轻一拔就能收获完整的红薯啦！”生动的讲解和娴熟的操作，让学生们看得目不转睛，纷纷鼓掌喝彩。

示范结束后，学生们分组行动，戴上手套、拿起小锄头和小铲子，跃跃欲试地投入到挖红薯的劳动中。有的同学仔细观察藤蔓走势，有的小心翼翼地刨土，有的互相配合传递工具，田间地头一派热火朝天的景象。“快看！我挖到了一个‘红薯大王’！”学生张宇航举着刚挖出的大红薯，兴奋地向同学们展示，脸上洋溢着丰收的喜悦。

挖完红薯，学生们在老师的带领下参观蔬菜种植区。绿油油的蔬菜、饱满的红萝卜……各种蔬菜长势喜人。少先大队辅导员赵丹丹老师结合蔬菜的生长特点，详细讲解了播种、浇水、施肥、除虫等种植知识，以及不同蔬菜的营养价值和食用方法。学生们认真倾听、积极提问，有的蹲下身触摸叶片，有的仔细观察果实形态，在实践中认识了十余种常见蔬菜。

此次活动历时两个小时，学生们不仅收获了满满的红薯，更在劳动中锻炼了动手能力，了解了农作物生长规律，体会到了劳动的艰辛与快乐。汤轶表示，劳动教育是素质教育的重要组成部分，学校将持续完善劳动实践基地建设，开展更多丰富多彩的劳动教育活动，让学生在“做中学、学中悟”，培养热爱劳动、珍惜粮食、团结协作的良好品质，为全面发展奠定坚实基础。

（图文／怀远县雁湖学校）