手把手教你写《幼儿园 活动主题》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-17 17:56

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园活动主题作文写作注意事项的作文：
"点亮童心，描绘精彩：幼儿园活动主题作文写作注意事项"
幼儿园阶段是孩子们认识世界、探索未知的起点，丰富多彩的主题活动是促进他们全面发展的重要载体。而围绕这些活动进行写作，不仅是记录和分享的过程，更是深化体验、锻炼表达能力的有效途径。对于幼儿园的小朋友来说，虽然写作文听起来可能有些“高深”，但其实就像是用画笔描绘有趣的事情一样，只要注意一些小细节，就能创作出充满童趣和真情实感的“小作文”。
那么，在写幼儿园活动主题作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"第一，用心观察，捕捉精彩瞬间。" 活动是作文的源泉。写之前，小朋友要像小侦探一样，仔细观察活动中的每一个细节。是老师讲故事的表情？是和小伙伴一起做游戏时的笑声？是动手操作时遇到的困难？还是成功完成作品时的喜悦？把看到的、听到的、感受到的都记在心里。观察得越仔细，写出来的内容就越具体、越生动。比如，在“春天来了”的主题活动中，不仅要看到花开草绿，还要听到鸟叫，闻到花香，感受到春风拂过脸颊的温暖。
"第二，真情实感，表达内心想法。" 作文不是背书，最重要的是表达自己的真实感受。在活动中，你开心吗？兴奋吗？有点难过或者害怕吗？觉得哪里最有意思

早教进社区、田野悟节气、科技融自然，绘就幼儿成长新图景——各幼儿园主题活动集锦

【来源：宁波市奉化区人民政府_教育新闻】

近日，宁波市奉化区多所幼儿园围绕幼儿发展需求，开展了一系列形式新颖、内涵丰富的教育活动 —— 从早教服务走进社区，到田野间体验丰收节气，再到自然角融入科技元素、农场里践行劳动感恩，各园以 “生活即教育” 为理念，为孩子们打造了沉浸式成长课堂。

第三实验幼儿园：霜降食育课，解锁节气文化密码

霜降当天，第三实验幼儿园依托 “小魔豆节气课程”，开展 “应时而食” 的食育活动。小班孩子通过动画与实物认识山楂、红枣，在教师指导下清洗食材，品尝温热的山楂红枣饮，并通过 “秋季美食记录卡” 延伸家园共育；中班以 “霜降吃萝卜” 习俗为切入点，孩子分工洗萝卜、传食材，辅助制作萝卜丝饼，在劳动中提升合作能力；大班则设计梯度活动，从基础的萝卜丝饼制作，到创意 “柿子吐司” 搭配，再到 “花样柿子饼” 比赛，让孩子在实践中解锁节气文化，感受劳动乐趣。

凤麓幼儿园：早教进社区，搭建邻里共育桥梁

凤麓幼儿园丽都园区率先将科学早教服务延伸至社区，针对 0-3 岁婴幼儿开展互动活动。活动中，胡老师以亲切的自我介绍和趣味热身调动孩子积极性，随后通过绘本《彩色牛奶》引导孩子 “看、听、说、做” 四感联动，锻炼语言表达与联想能力，契合婴幼儿语言爆发期需求；手工《奶牛吃水果》则让孩子在家长协助下体验创作乐趣。现场笑声不断，不仅为婴幼儿提供了成长平台，更搭建了家长育儿交流桥梁，推动家、园、社协同发展。

仁湖幼儿园：稻田里的 “生命课”，霜降前夕悟耕耘

霜降前夕，仁湖幼儿园将课堂搬进金灿灿的稻田，组织孩子开展 “收割稻谷” 实践活动。孩子们挥镰刀、拾稻穗，在教师引导下观察稻穗形态、触摸泥土、嗅闻稻香，多感官认知自然节律；同时学习使用农具、聆听稻谷生长过程，理解 “春种一粒粟，秋收万颗子” 的生命历程与 “一分耕耘，一分收获” 的道理。活动还融入生态教育，孩子参与稻草还田了解循环意义，在 “小小粮仓” 游戏中学会珍惜资源。园长蒋桂丽表示：“教育不应局限于围墙之内，我们希望在孩子心中埋下敬畏生命、热爱自然的种子。”

城南幼儿园：科技 “点亮” 自然角，探索生态与创新

城南幼儿园大班的自然角迎来 “科技升级”，将鱼菜共生系统与自制清洁机器人融入其中。孩子们围绕 “鱼养菜、菜净水” 的生态系统展开探索 —— 用 PVC 管道、水泵等搭建 “鱼缸 - 过滤区 - 种植槽” 闭环，观察金鱼排泄物经微生物分解成养分、滋养蔬菜，再经根系净化回流鱼缸的过程，还以绘画、测量记录生长状态，主动讨论解决 “水流稳定”“叶子发黄” 等问题；针对自然角清洁难题，孩子们发挥想象，为机器人加装 “章鱼触手” 毛刷与可拆卸收集盒，亲手拼接电路并制定 “清洁值日表”，在实践中感受科技与自然的融合魅力。

溪口实验幼儿园：“芝麻小事” 里的劳动课，收获与感恩同行

溪口实验幼儿园 “乐淘农场” 的芝麻迎来丰收，也为孩子带来一堂从春到秋的项目式劳动课。自今年春天起，孩子们全程参与芝麻种植：松土播种、浇水除草、等待发芽生长；收获季，他们小心采摘芝麻荚、晾晒脱粒，听着荚壳 “噼啪” 声感受丰收喜悦。随后，孩子们化身 “小小设计师” 为芝麻设计专属标签，装罐封存；最具仪式感的是 “赠礼” 环节 —— 园长将孩子们的劳动成果送到指导种植的社区奶奶手中，让孩子在分享中学会感恩，让 “芝麻小事” 成为最深刻的劳动教育记忆。

以上各幼儿园的系列活动，以幼儿为中心，融合早教、节气文化、科技、劳动、感恩等多领域教育内容，既丰富了幼儿的体验，更践行了 “生活化、游戏化” 的幼儿教育理念。未来，各园或将继续探索创新教育形式，为幼儿全面发展注入更多活力。

信息来源：第三实验幼儿园、凤麓幼儿园、仁湖幼儿园、城南幼儿园、溪口实验幼儿园

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2020年全国学前教育宣传月来了，今年主题“特殊的时光，不一样的陪伴”

近日，教育部办公厅印发《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》。这是第九个全国学前教育宣传月活动，活动主题为“特殊的时光，不一样的陪伴”，活动时间从5月20日至6月20日。

↑↑↑ 点击观看全国学前教育宣传月宣传片《特殊的时光 不一样的陪伴》

↑↑↑ 点击观看全国学前教育宣传月宣传片《这段时光的我和你》

今年的宣传重点是什么？

>>展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

>>鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

>>宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

今年的宣传要求有哪些？随教育小微继续看↓↓↓

>>精心组织部署。各地教育行政部门要充分认识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命安全和身心健康的重大意义，认识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，研究制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。

>>宣传总结典型经验做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，取得了良好效果。宣传月期间，各地教育行政部门要宣传总结这些好经验好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，认真分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。

>>突出宣传时效。各地教育行政部门要结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。

>>坚守安全底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。