手把手教你写《快乐活动》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-18 07:11

写作核心提示：

这是一篇关于写好快乐活动作文需要注意的事项的作文：
"点亮记忆，笔绘快乐——快乐活动作文写作要点"
快乐的活动，如同生活中的调味剂，为平淡的日子增添色彩。无论是与朋友郊游的欢笑，还是和家人团聚的温馨，抑或是参与运动项目的酣畅淋漓，都留下了我们美好的回忆。将这些快乐的瞬间用文字记录下来，不仅能重温喜悦，更能锻炼我们的写作能力。那么，要写好一篇关于快乐活动的作文，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 精心选择，突出“快乐”核心"
首先，选择一个真正让你感到快乐的活动至关重要。这个活动应该是你亲身经历的，并且能让你回忆起具体的、积极的情感。仅仅写一个“很热闹”的活动，不如写一个让你“忍不住想笑”或“心里暖洋洋”的细节更能打动人。选定活动后，要思考：是什么让你觉得快乐？是活动的氛围？是某个特别的瞬间？还是与同伴或家人的互动？抓住这个核心的“快乐点”，作为全文情感的基调。
"二、 营造氛围，调动感官描写"
一篇好的作文离不开生动具体的描写。快乐的活动作文尤其需要调动读者的感官，让他们仿佛身临其境。我们可以运用“五感”描写： "视觉：" 活动现场是什么样子的？人们的表情如何？有哪些亮眼的色彩或景象？ "听觉：" 你

“六趣”活动滋养快乐童年

来源：【中国教育新闻网】

“我要做出好喝的西瓜养乐多！”在生活体验馆里，一排排穿着“厨师套装”的孩子手上拿着压汁锤，正认真地捣着杯子里的西瓜。

这是广州市海珠区南燕幼儿园（中冶园区）孩子们活动的场景之一。除此之外，孩子们还在幼儿园里扮演着小设计师、小园丁等角色。近年来，南燕幼儿园着力打造“朴·趣”生活化课程体系，让孩子们在欢声笑语中，发掘自己的潜能并探索未知。

“我们一直在探索以幼儿为本位、以大自然为线索的生活化课程体系。”南燕幼儿园园长梁燕红介绍，教师通过寓教于乐的方式，引导孩子们在“绘趣”“乐趣”“劳趣”“话趣”“玩趣”“动趣”六趣特色活动中，度过快乐且有意义的童年。

幼儿园设置了多个特色功能室，如多功能音乐厅、科学探索室、创意美术室等。创意美术室里，三五个孩子正围成一圈，用废弃的牛奶箱制作汽车轨道。“那条龙是我们端午节的时候做的哦！”一些孩子正把喝完的塑料瓶缠在一起，制作笔筒，还不忘指着那条“纸龙”炫耀。美工区里随处可见色彩缤纷的作品，比如墙上被涂鸦成不同颜色的纸盒，是孩子们培养色彩感受能力的载体。

南燕幼儿园的课程、材料和形式都跟生活息息相关。梁燕红说：“废弃物改造是‘绘趣’课程的重要环节，孩子们会把家里闲置或废旧的瓶罐、纸盒等带到幼儿园，创作成装饰品或玩具。”

每天早上来园时，很多孩子会第一时间到班级“小菜园”，去看看自己种的植物长势怎么样。每个班级都有一片专属小菜地，孩子们在教师的指导下体验耕种的乐趣。他们每天利用自主活动的时间给植物浇水、除草、施肥等，发现植物的变化，认真做好观察记录，了解植物生长的“秘密”。

“其实烹调课上用的材料，很多都来自‘小菜园’。种植和烹调都是‘劳趣’课程中的重要部分，二者相辅相成、环环相扣。”梁燕红介绍。

南燕幼儿园会在中国传统节日举行主题烹调活动，比如在重阳节制作菊花冻，在中秋节制作冰皮月饼。孩子们在烹调的过程中，既能掌握制作简易食物的技能，又能了解与中国传统节日相关的知识。

《中国教育报》2025年11月23日 第01版

本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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“六趣”活动滋养快乐童年

“我要做出好喝的西瓜养乐多！”在生活体验馆里，一排排穿着“厨师套装”的孩子手上拿着压汁锤，正认真地捣着杯子里的西瓜。

这是广州市海珠区南燕幼儿园（中冶园区）孩子们活动的场景之一。除此之外，孩子们还在幼儿园里扮演着小设计师、小园丁等角色。近年来，南燕幼儿园着力打造“朴·趣”生活化课程体系，让孩子们在欢声笑语中，发掘自己的潜能并探索未知。

“我们一直在探索以幼儿为本位、以大自然为线索的生活化课程体系。”南燕幼儿园园长梁燕红介绍，教师通过寓教于乐的方式，引导孩子们在“绘趣”“乐趣”“劳趣”“话趣”“玩趣”“动趣”六趣特色活动中，度过快乐且有意义的童年。

幼儿园设置了多个特色功能室，如多功能音乐厅、科学探索室、创意美术室等。创意美术室里，三五个孩子正围成一圈，用废弃的牛奶箱制作汽车轨道。“那条龙是我们端午节的时候做的哦！”一些孩子正把喝完的塑料瓶缠在一起，制作笔筒，还不忘指着那条“纸龙”炫耀。美工区里随处可见色彩缤纷的作品，比如墙上被涂鸦成不同颜色的纸盒，是孩子们培养色彩感受能力的载体。

南燕幼儿园的课程、材料和形式都跟生活息息相关。梁燕红说：“废弃物改造是‘绘趣’课程的重要环节，孩子们会把家里闲置或废旧的瓶罐、纸盒等带到幼儿园，创作成装饰品或玩具。”

每天早上来园时，很多孩子会第一时间到班级“小菜园”，去看看自己种的植物长势怎么样。每个班级都有一片专属小菜地，孩子们在教师的指导下体验耕种的乐趣。他们每天利用自主活动的时间给植物浇水、除草、施肥等，发现植物的变化，认真做好观察记录，了解植物生长的“秘密”。

“其实烹调课上用的材料，很多都来自‘小菜园’。种植和烹调都是‘劳趣’课程中的重要部分，二者相辅相成、环环相扣。”梁燕红介绍。

南燕幼儿园会在中国传统节日举行主题烹调活动，比如在重阳节制作菊花冻，在中秋节制作冰皮月饼。孩子们在烹调的过程中，既能掌握制作简易食物的技能，又能了解与中国传统节日相关的知识。

《中国教育报》2025年11月23日 第01版

作者：通讯员 廖若昀 本报记者 刘盾