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格策美文教你学写《主题活动小班》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-12-18 23:56

格策美文教你学写《主题活动小班》小技巧（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于指导小班幼儿写主题活动作文时需要注意的事项的作文，假设作文的主题是“春天来了”。
"指导小班幼儿写主题活动作文（以“春天来了”为例）需注意的事项"
春天，万物复苏，是充满生机和色彩的季节。对于刚入园不久的小班幼儿来说，这是一个充满好奇和探索欲的主题。引导小班幼儿围绕“春天来了”这样的主题活动进行简单的“写作”（更准确地说是图文并茂的表达或短句记录），不仅能帮助他们观察和感受自然，还能初步培养他们的语言表达能力和对文字的兴趣。然而，由于小班幼儿的年龄特点，教师在指导过程中需要特别注意以下几个方面：
"一、主题选择要贴近生活，激发兴趣"
小班幼儿的认知水平和生活经验有限，因此选择的主题必须与他们熟悉的生活环境和直接经验紧密相关。像“春天来了”这样，幼儿在日常生活中（如散步、户外活动）能够直观感受到的变化，是很好的主题。教师可以通过展示图片、带幼儿去户外观察、讲述春天的故事等方式，激发幼儿对春天的兴趣和表达的欲望。如果主题过于抽象或远离幼儿生活，就很难引起他们的共鸣和参与。
"二、观察引导要具体、形象，降低难度"
引导幼儿观察是写作的基础。对于小班幼儿，观察不能是空洞的指令，而应该是具体、形象、有层次的。例如，在“春天来了”的主题中，可以引导幼儿观察：

幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思

小班教案《有趣的圆》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想象力和培养创造性，引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的，提高幼儿的竞争意识和快速反应能力，快来看看幼儿园小班《有趣的圆》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《有趣的圆》含反思

活动目标：

1.引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的。

2.发展幼儿的语言表达能力、想象力和培养幼儿的创造性。

3.提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。

4.体验数学集体游戏的快乐。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1.各种颜色的圆形卡片、胶水和纸。

2.各种玩具：羊角球、大滚球和半月摇。

3.实物：小镜子、球类、脸盆、盘子、碗、热宝等。

活动过程：

1.听音乐入场，教师领着幼儿手挽花转圈，走成一个大圆。

2.激发兴趣，引出主题。在纸上粘贴各种颜色的圆形卡片，有红色、绿色、黄色和蓝色的。问幼儿看它们都是什么形状的？有大的、小的、还有更小的。今天老师给你们讲《有趣的圆》。展示各种实物：小镜子、球类、脸盆、碗、热宝等这些都是圆。

3.充分调动幼儿思维，大胆的想象。小朋友，我们周围有许多的东西都是圆形的，你们动动脑筋，想一想平时看到过哪些东西是圆形的？看哪个幼儿想的东西多？让幼儿自由问题：太阳是圆形的、热宝是圆形的、向日葵是圆形的等。幼儿如果答部出来，就提醒他们：我们的身体哪个部位是圆的？比如：眼睛是圆的衣服上的纽扣是圆的等。玩的玩具也有的是圆的。

4.调动幼儿的各种感官，感知圆的特征。

A.老师给你们带来一个百宝箱，箱里面装的都是圆形的东西，小朋友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的东西是什么？告诉我们小朋友，拿出来看你猜的对不对。篮球、排球、皮球、表、等。问他们的感觉是什么样的？很光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等。最后让幼儿跟教师一起说《圆形是光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等》。

B.老师准备很多的圆，小朋友开动脑筋，将圆组成一种东西、动物或人物等。最后总结一下，那位小朋友粘贴的比较好。

5.室外发现，开拓思维。小朋友教室外面、大街上、马路上、商场里看到有圆形的东西吗？“有”。多吗？“多”。让幼儿要同时说出两种圆形物品，开拓幼儿想象和创造性，丰富幼儿对圆的经验。

6.游戏。大滚球、羊角球和半月摇组成圆，分成两组来回滚动着玩。

活动反思：

在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。

小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。