怎么写《讲师活动》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-12-25 19:12

写作核心提示：

这是一篇关于讲师活动作文应该注意哪些事项的文章：
"精心准备，清晰表达：讲师活动作文应注意的关键事项"
讲师活动，无论是课堂教学、研讨会发言、培训分享还是公开演讲，其核心在于有效地传递信息、启发思考或传递技能。而一份精心准备的“讲师活动作文”，往往能成为讲师成功开展活动的蓝图和关键。它不仅是内容的载体，更是讲师专业素养和活动效果的预演。撰写此类作文时，应注意以下几个关键事项：
"一、 明确目标与受众，精准定位"
在动笔之前，首先要清晰地回答两个核心问题：“我的活动要达到什么目的？”以及“我的听众是谁？”
"目标导向：" 作文应围绕活动的核心目标展开。是知识传授？技能培养？观念引导？还是问题解决？目标不同，内容侧重、活动形式、互动设计都会截然不同。务必在作文中明确阐述活动预期达成的具体效果。 "受众分析：" 了解听众的背景知识、年龄层次、兴趣点、需求痛点等，是确保信息有效传递的前提。作文中应体现对受众的考量，选择他们能够理解的语言、案例和切入点，避免使用过多专业术语或脱离听众认知的深奥内容。针对不同受众（如学生、企业员工、专业人士），作文的侧重点和表达方式也应有所调整。
"二、 结构清晰，逻辑严谨"
讲师活动作文，如同一份微型

淮北师范大学深入开展“严教师师德，做‘四有’好老师”主题教育活动

为进一步凝聚共识、统一思想，引导全体教师将师德修养融入教育教学全过程，近日，淮北师范大学深入开展“严教师师德，做‘四有’好老师”主题教育活动，校领导深入部分学院督导并参与主题教育研讨会，学院领导班子成员、全体教职工参加相关活动。

会议指出，“四有”好老师是新时代教师的价值追求与行为标杆，全体教师要深刻领会其核心内涵，自觉对标对表、躬身践行，进一步坚定理想信念，融入学校与国家教育事业大局，以高远志向引领学生思想成长、锤炼品格；进一步涵养道德情操，恪守师德规范、做到以身作则，用自身言行风范感染学生、引领学生；进一步锤炼扎实学识，深耕学科前沿、精进教学技能，持续提升教科研能力；进一步永葆仁爱之心，秉持因材施教理念，用心用情呵护学生成长。各学院要立足学科专业特色，将师德师风建设融入日常教育教学、师资培养与管理服务全过程，健全完善长效工作机制，推动师德建设常态化、制度化。

会议强调，全体教职工需强化责任担当，自觉将师德规范的要求内化于心、外化于行。学院领导班子要切实履行师德师风建设主体责任，带头统筹推进师德师风建设与重点工作；骨干教师要发挥示范作用，带动青年教师成长；青年教师要对标“四有”好老师，提升师德与业务能力。各学院要畅通反馈渠道，用心用情解决教师工作生活中的困难，着力营造潜心育人、安心从教的良好环境。

此次主题教育以专题学习、交流研讨、经验分享等形式为载体，引导全体教职工进一步深化对师德师风建设重要性的认识，明确了自身肩负的育人使命与担当，取得了明显成效。教师们纷纷表示，将以此次主题教育为契机，自觉加强师德修养，立足岗位、担当作为，切实把“四有”好老师的标准落到教育教学全过程，为加快建设特色鲜明高水平师范大学贡献智慧和力量。

（文／方林静 图／各学院）

高效学习之课堂行为技巧——宜宾五中持续开展小老师培训活动

近日，宜宾五中教育集团领军人才培训活动持续在线，培训主题为“高效预习、听课、做笔记”。本次活动由2025级18班熊佳怡、杨蕊韩、李嫣然三位同学主持，教务主任刘生文担任培训导师。

培训会上，主持人认为提升学习效能，关键在于构建“预习-听课-复习”的闭环系统，并随即从三个方面与线上同学互动对话。

高效预习，主动出击把握脉络。预习并非简单自学，而是“侦察”。课前快速通读教材，标记核心概念与疑问点，目的是搭建知识框架，带着问题听课，将被动接收转为主动探寻，极大提升课堂专注度与理解深度。

高效听课，思维同步聚焦重点。课堂的核心是“解惑”与“思辨”，紧跟教师思路，重点听讲预习中的疑难点及老师强调的关键内容。避免埋头抄录，应以听为主、以记为辅，确保思维与教学进程同步。

高效记录，构建体系，而非仅仅摘抄笔记。推荐使用康奈尔笔记法或思维导图，记录关键词、核心逻辑、案例及自身感悟；课后务必整理、补充，用自已的语言复述要点。

最后，导师刘生文指出三大要点：预习奠基；听课攻坚；笔记固化。她认为三者为环环相扣，将学习从零散的时间投入，转变为系统性的能力构建，最终实现事半功倍的效果。

此次线上培训直指学生学习的关键技能，同学们觉得感慨良多，受益颇丰。同学们表示将在后续的学习中进行实践尝试，让当天的收获真正成为“减负增效”路上的奠基石。（熊佳怡 杨蕊韩 李嫣然 记者 王仕荣）