如何写《活动的古诗》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-12-25 19:42

写作核心提示：

写一篇关于活动的古诗作文，需要融合对古诗的理解、对活动本身的描绘以及写作技巧。以下是一些需要注意的事项：
1. "深入理解古诗内涵 (Deeply Understand the Ancient Poem's Connotation):" "主题与情感:" 首先要准确把握所选古诗的主题思想、表达的情感基调（如喜悦、忧愁、豪迈、闲适等）。这是你作文情感的基石。 "意象与象征:" 分析诗中的关键意象（如月、柳、酒、山水、花鸟等）及其象征意义。这些意象往往能唤起特定的情感和氛围。 "语言风格:" 注意古诗的语言特点，如简洁凝练、意境深远、对仗工整、音韵和谐等。理解其独特的艺术魅力。 "背景关联:" 了解诗人创作该诗的背景（时代、个人经历等），有助于更深刻地理解其意图和情感。
2. "紧密联系活动主题 (Closely Link to the Event's Theme):" "寻找契合点:" 思考所选古诗与你要描述的活动之间有什么内在的联系。是活动的氛围与诗情相符？是活动的某个环节或情感体验能呼应诗中的意境？还是活动本身是现代人的一种“新古意”体验？ "主题呼应:" 作文的主旨或核心情感应能通过古诗得到升华或印证，

诗词飞花令 书香伴我行——咸阳纺机学校四年级组活动

中华五千年文明，诗词是永不褪色的瑰宝。为丰富校园语文学习形式，深化学生对传统文化的认知，切实提升语文核心素养，咸阳纺机学校四年级组各位老师精心筹备了“飞花令大赛”，以诗词为桥，搭建学生展示才华、交流学习的平台，让诗香浸润校园每一个角落。

诗韵悠悠话飞

首先由各带班老师给选手们讲述了“飞花令”的历史典故与基本规则，学生自由交流飞花令的玩法，教师解答并进行简单示范。

腹有诗书来挑战

比赛环节高潮迭起，“飞花令百舸争流”中，选手们围绕“方位”“风”“鸟”等关键词，比拼诗词储备，佳句频出；“对诗擂台狭路相逢”考验诗词正误甄别与诗句补全，选手反应敏捷，尽显扎实功底；“诗词接龙”互动环节，同学们受到氛围感染，积极参与，将现场气氛推向顶点；“诗意应用妙笔生花”借助水墨动画猜诗名、情境吟诗等形式，检验选手诗词理解运用能力。

诗意童心我传承

此次“飞花令”大赛是四年级学子诗词水平的集中展示，更是传承弘扬中华优秀传统文化的重要方式。为了进一步激发学生对古诗词的热爱，让诗词文化在校园落地开花。老师和孩子们共同制定了“每周一诗”计划，承诺在未来的学习中每周背诵一首古诗。

感受诗词之美，体味诗词之趣。此次“飞花令”诗词活动，以多样化的参与形式激发了四年级学生对古诗词的学习兴趣，提升了语言表达能力与文学素养。愿同学们带着这份对经典的热爱，在诗词的滋养中不断成长，让千年文脉在校园中代代相传！#在看见彼此##咸阳##教育#

（通讯员 师吉利 王瑞枝 刘巧梅 孙碧月 ）

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传统

午

端

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

在陆游的诗句里

感受端午节多姿多彩的习俗

赛龙舟、吃粽子、配香囊……

一起在古诗词里，品味节日氛围

一起在古诗词外，寻找端午节礼物

戳图，抢端午节好礼

好

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相

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粽叶香飘十里

三苏祠好礼送给你

彩线轻缠红玉臂，

小符斜挂绿云鬓。

提到端午节

你一定听过苏轼的这句诗。

在粽香满城的节日氛围里

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一年一端午，一岁一安康。

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一定会为你带来不一样的诗意

拿着它

一起品味杜甫诗中的浓情端午吧

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1、6月10日10:00-24:00活动期间，封面新闻积分用户可用555分兑换三苏祠诗句铅笔1支，555分兑换杜甫草堂钥匙扣1个，555分兑换三苏祠丝巾挂绳1个。

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3、选择自提的用户，请在活动结束后5个工作日内到四川日报报业大厦8楼封面新闻领取，过期未领视为主动放弃奖品。选择邮寄的用户，请根据页面提示填写收件信息，活动结束后，封面新闻将于10个工作日内安排商品寄送。

端午临中夏

时清日复长

封面新闻祝所有用户朋友们

端午安康

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