幼儿园大班绘画活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-29 03:26

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园大班绘画活动注意事项的作文：
"点亮童心，绘出精彩——幼儿园大班绘画活动注意事项"
绘画，是孩子们表达内心世界、抒发情感、锻炼手眼协调能力的重要方式。对于即将步入小学的大班孩子来说，绘画活动不仅是对艺术启蒙的延续，更是培养观察力、创造力以及耐心细致品质的良好载体。为了让大班绘画活动更加顺利、有效，并真正促进孩子们的全面发展，我们在组织活动时需要注意以下几个关键事项：
"一、 兴趣是最好的老师，营造轻松愉快的氛围"
大班孩子虽然年龄增长，但依然保持着对新鲜事物的好奇心和表现欲。活动开始前，要精心设计导入环节，可以通过故事、儿歌、图片或实物展示等方式，激发孩子对绘画主题的兴趣。例如，要画“春天”，可以先带孩子们观察校园里的花草变化，或者讲述关于春天的有趣故事。活动中，要鼓励孩子大胆尝试，允许他们有不同的想法和表达方式，对他们的“奇思妙想”给予肯定和赞扬，避免使用“像不像”、“对不对”等成人化的评判标准，营造一个自由、宽松、充满艺术氛围的环境，让孩子愿意画、乐于画。
"二、 目标明确，内容适宜，体现层次性"
每次绘画活动都应有明确的目标，是侧重于色彩认知、线条练习，还是构图能力的培养，或是情感的表达。选择的主题和内容要贴近大

幼儿园大班美术公开课教案《创作活动手型画》含反思

大班美术公开课教案《创作活动手型画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿充分发挥想象和创造力，引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画，激发幼儿对美术创作的兴趣，快来看看幼儿园大班美术公开课《创作活动手型画》含反思教案吧。

幼儿园大班美术公开课教案《创作活动手型画》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

3、激发幼儿对美术创作的兴趣。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

油画棒、绘画纸、图片。

【活动过程】

一、激发幼儿兴趣

玩手指游戏：石头、剪子、布

师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？

二、幼儿尝试手型画的画法

1、今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。

2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）

1、先变换手型，再根据你画的手来添画涂色。

2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价

1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

活动反思：

此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材，突破了教学的难点，提高了教学的效率。

小百科：手型是指人们用手做一些事情时手的型样和状态。

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班美术《拓印画》含反思教案吧。

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

活动目标：

1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

2. 感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。

3. 根据色彩进行大胆合理的想象。

4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸

活动过程：

一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美

1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么?

2.你觉得它们是什么形状组合在一起的?

3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……

二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法

1. 出示材料

小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么?

小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

2. 教师示范拓印的方法

刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的?

小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

3. 在拓印中要注意什么?

小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。

三、幼儿操作

桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。

四、集体欣赏、交流

1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。

2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小百科：拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。