手把手教你写《开心 活动》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-29 12:26

写作核心提示：

写一篇关于“开心”和“活力”的作文，想要让它生动有趣、引人入胜，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议：
"一、 紧扣主题，明确核心"
1. "界定“开心”与“活力”：" 思考你笔下的“开心”和“活力”具体指什么？是成功的喜悦、帮助他人的满足感、亲情友情的温暖，还是运动带来的酣畅淋漓？是内心的平静满足，还是外向奔放的能量感？明确核心，才能让文章不跑偏。 2. "确定侧重点：" 你是想写开心和活力带来的感受？还是它们是如何产生的？或者是你如何传递和分享这份开心与活力？选择一个清晰的切入点，围绕它展开叙述。
"二、 内容选择与素材积累"
1. "选择具体事例：" 抽象的“开心”和“活力”很难描绘。选择一两个或几个你亲身经历过的、最能体现开心和活力的事件或场景作为素材。例如： 一次成功的项目完成后的激动。 和家人朋友欢聚一堂的温馨。 参加体育比赛或户外活动的酣畅。 帮助他人后获得的快乐。 学习新技能、克服困难后的成就感。 2. "细节描写要到位：" 这是让作文生动起来的关键

“六趣”活动滋养快乐童年

来源：【中国教育新闻网】

“我要做出好喝的西瓜养乐多！”在生活体验馆里，一排排穿着“厨师套装”的孩子手上拿着压汁锤，正认真地捣着杯子里的西瓜。

这是广州市海珠区南燕幼儿园（中冶园区）孩子们活动的场景之一。除此之外，孩子们还在幼儿园里扮演着小设计师、小园丁等角色。近年来，南燕幼儿园着力打造“朴·趣”生活化课程体系，让孩子们在欢声笑语中，发掘自己的潜能并探索未知。

“我们一直在探索以幼儿为本位、以大自然为线索的生活化课程体系。”南燕幼儿园园长梁燕红介绍，教师通过寓教于乐的方式，引导孩子们在“绘趣”“乐趣”“劳趣”“话趣”“玩趣”“动趣”六趣特色活动中，度过快乐且有意义的童年。

幼儿园设置了多个特色功能室，如多功能音乐厅、科学探索室、创意美术室等。创意美术室里，三五个孩子正围成一圈，用废弃的牛奶箱制作汽车轨道。“那条龙是我们端午节的时候做的哦！”一些孩子正把喝完的塑料瓶缠在一起，制作笔筒，还不忘指着那条“纸龙”炫耀。美工区里随处可见色彩缤纷的作品，比如墙上被涂鸦成不同颜色的纸盒，是孩子们培养色彩感受能力的载体。

南燕幼儿园的课程、材料和形式都跟生活息息相关。梁燕红说：“废弃物改造是‘绘趣’课程的重要环节，孩子们会把家里闲置或废旧的瓶罐、纸盒等带到幼儿园，创作成装饰品或玩具。”

每天早上来园时，很多孩子会第一时间到班级“小菜园”，去看看自己种的植物长势怎么样。每个班级都有一片专属小菜地，孩子们在教师的指导下体验耕种的乐趣。他们每天利用自主活动的时间给植物浇水、除草、施肥等，发现植物的变化，认真做好观察记录，了解植物生长的“秘密”。

“其实烹调课上用的材料，很多都来自‘小菜园’。种植和烹调都是‘劳趣’课程中的重要部分，二者相辅相成、环环相扣。”梁燕红介绍。

南燕幼儿园会在中国传统节日举行主题烹调活动，比如在重阳节制作菊花冻，在中秋节制作冰皮月饼。孩子们在烹调的过程中，既能掌握制作简易食物的技能，又能了解与中国传统节日相关的知识。

《中国教育报》2025年11月23日 第01版

本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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“六趣”活动滋养快乐童年

“我要做出好喝的西瓜养乐多！”在生活体验馆里，一排排穿着“厨师套装”的孩子手上拿着压汁锤，正认真地捣着杯子里的西瓜。

这是广州市海珠区南燕幼儿园（中冶园区）孩子们活动的场景之一。除此之外，孩子们还在幼儿园里扮演着小设计师、小园丁等角色。近年来，南燕幼儿园着力打造“朴·趣”生活化课程体系，让孩子们在欢声笑语中，发掘自己的潜能并探索未知。

“我们一直在探索以幼儿为本位、以大自然为线索的生活化课程体系。”南燕幼儿园园长梁燕红介绍，教师通过寓教于乐的方式，引导孩子们在“绘趣”“乐趣”“劳趣”“话趣”“玩趣”“动趣”六趣特色活动中，度过快乐且有意义的童年。

幼儿园设置了多个特色功能室，如多功能音乐厅、科学探索室、创意美术室等。创意美术室里，三五个孩子正围成一圈，用废弃的牛奶箱制作汽车轨道。“那条龙是我们端午节的时候做的哦！”一些孩子正把喝完的塑料瓶缠在一起，制作笔筒，还不忘指着那条“纸龙”炫耀。美工区里随处可见色彩缤纷的作品，比如墙上被涂鸦成不同颜色的纸盒，是孩子们培养色彩感受能力的载体。

南燕幼儿园的课程、材料和形式都跟生活息息相关。梁燕红说：“废弃物改造是‘绘趣’课程的重要环节，孩子们会把家里闲置或废旧的瓶罐、纸盒等带到幼儿园，创作成装饰品或玩具。”

每天早上来园时，很多孩子会第一时间到班级“小菜园”，去看看自己种的植物长势怎么样。每个班级都有一片专属小菜地，孩子们在教师的指导下体验耕种的乐趣。他们每天利用自主活动的时间给植物浇水、除草、施肥等，发现植物的变化，认真做好观察记录，了解植物生长的“秘密”。

“其实烹调课上用的材料，很多都来自‘小菜园’。种植和烹调都是‘劳趣’课程中的重要部分，二者相辅相成、环环相扣。”梁燕红介绍。

南燕幼儿园会在中国传统节日举行主题烹调活动，比如在重阳节制作菊花冻，在中秋节制作冰皮月饼。孩子们在烹调的过程中，既能掌握制作简易食物的技能，又能了解与中国传统节日相关的知识。

《中国教育报》2025年11月23日 第01版

作者：通讯员 廖若昀 本报记者 刘盾