推荐《地理 活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-12-29 16:27

写作核心提示：

这是一篇关于地理活动作文写作注意事项的范文，希望能帮助你理解要点：
"地理活动作文，让笔尖描绘世界"
地理，不仅仅是地图上的经纬线、书本里的山川湖海，它更是一个充满生机、与我们的生活息息相关的动态世界。地理活动作文，正是要求我们将所学的地理知识、观察到的地理现象、体验到的地理情感，融入到具体的活动或生活场景中，用生动、形象、具体的笔触来描绘这个“活”的地理。要想写好这样的作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣“活动”与“地理”两大核心"
地理活动作文，顾名思义，离不开“活动”和“地理”这两个关键词。
"活动是载体，地理是灵魂。" 你的文章必须围绕一个具体的“活动”展开，这个活动可以是实地考察（如参观博物馆、科技馆的地理展区，进行校园或社区的植被调查，观察当地的气候现象），可以是阅读体验（如读图分析某地地形地貌变化，解读某篇地理相关的新闻报道），也可以是日常生活观察（如感受城市热岛效应，了解家乡的物产与气候关系，思考垃圾分类与资源分布）。活动是文章的骨架，没有活动，文章就失去了根基，变得空洞。 "地理是点睛，体现学科特色。" 在活动中，要敏锐地捕捉与地理相关的知识点、现象

地理国情知多少？这个活动可以告诉你

来源：四川日报-川观新闻

梁涛 川观新闻记者 郝勇

11月6日，记者从省测绘地理信息局获悉，该局所属单位四川省第三测绘工程院日前到驻地成都市新都区同仁社区开展“绿水青山看中国 科普讲座进社区”公益活动，向该社区居住的教师、医生、公务员、学生等代表宣讲测绘地理科普知识。

“地理国情数据是如何获取的，都用到了哪些高新技术？”“地理国情监测今后还将如何应用和发展，将对我们的生活产生哪些影响？”活动作了题为《地理国情知多少》的科普讲座，来自该院的技术人员以幽默风趣的语言，深入浅出的讲解了什么是地理国情，我国和四川省地理国情概况等方面的内容，现场听众表现出了浓厚的兴趣，希望该院后续可以推出关于大熊猫国家公园建设等专题科普讲座。

在“绿水青山看中国”有奖知识问答环节，现场氛围非常热烈，该院技术人员拿着地球仪、地图、以及捐赠的书籍向在场的小朋友、学校老师等问历史、地理、人文等方面的小问题，孩子们充满童真的引来阵阵欢笑，地理老师等的专业以及延伸解读又引来一片叫好声。特别小朋友在领到地球仪、中国地图拼图等小礼品时，很认真的说：“我也要回去看看地理知识的图书”。

活动最后，该院团委还向同仁社区所在的“深柳读书堂公益阅读空间”捐赠了《浪漫地理学》《中国国家地理百科全书》《地图时光机》等历史地理方面的图书共约30册。

此次活动也是该院“我为群众办实事”实践活动的具体落实。该院相关负责人介绍，活动前通过实地调研，根据社区需求确定活动形式和内容，对增进公众对地理信息工作的了解，增进单位的对外交流，以及丰富社区群众的精神文化生活都有积极意义。

本文来自【四川日报-川观新闻】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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地理课怎么上？研学转变教学方式，实践赋能“双减”落地

文/羊城晚报全媒体记者 孙唯

通讯员 粤教研

图/广东省教育研究院

“双减”后，如何发展素质教育，切实提高育人水平，有效减轻学生过重作业负担？1月7日下午，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第二十七场“研学转变教学方式，实践赋能‘双减’落地——广东省中学地理跨学科主题研学实践课例研讨活动”正式开讲。

本次活动重点聚焦中学地理如何开展研学实践，转变教学方式；如何开展跨学的主题研学实践课程设计，提高作业设计质量等问题，通过课例展示、专家评课、教研沙龙和专家讲座四个环节，分享广东地理学科在推进课程教学改革，发挥地理学科育人功能与价值，培育学生核心素养，落实立德树人根本任务的探索。

课例展示环节充分展示了广东地理学科课改特色和品牌。广东地理学科课积极探索基于自然和社会真实情境，开展探究式、体验式教学，转变教学方式。

如来自揭阳第一中学榕江新城学校倪婉玲老师展示的《塑造地表形态的力量》课例，采用户外实践和课堂教学相结合的方式组织学生进行学习。

通过组织学生在家乡开展研学考察，寻找风化作用的证据，分析风化作用对地表形态的影响，让学生理解风化作用的概念。分析流水作用对地表形态的塑造过程以及人类活动对地表形态的影响，培养学生家国情怀；对于乡土地理不具有的冰川作用，回归课堂，通过实景图文资料开展“云研学”，分析冰川作用对地表形态的影响过程，对比分析不同区域塑造地表形态的力量差异，建立内、外辩证统一的观点。

广东地理学科课也开展跨学科的主题研学实践课程设计，提高作业设计质量。如来自深圳市宝安区教育科学研究院初中地理和研学旅行教研员邹金伟老师展示的研学实践课例是《深圳湾城市建设与发展》。通过组织学生到深圳的海上世界实地调查，寻找蛇口地区填海造陆的证据，并描述深圳城市发展变化。

通过人才公园实地调查，说明人才公园为深圳宜居城市建设所起的作用。通过深圳湾红树林实地调查，探究保护红树林在海滨城市建设发展中的意义。整个过程以小组为单位学生合作探究完成研学任务，任务融合地理、历史、生物、数学等跨学科知识的应用，引导学生在研学实践中感悟人地协调，提高学生在真实情境中解决问题的能力。

省教育研究院有关负责人表示，基础教育课程改革需注重跨学科主题研学课程设计，提高作业设计质量，发挥地理学科综合性、实践性优势。这是深化新时代育人方式的变革，对落实“双减”政策，提质增效具有重大意义。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 崔文灿