3招搞定《三年级作文活动》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-29 18:12

写作核心提示：

这是一篇关于三年级作文活动应该注意哪些事项的作文，希望能帮助到三年级的小朋友们：
"写作文，要注意这些小细节！"
写作文，就像是在纸上说话，把自己心里想的东西写出来。对三年级的小朋友们来说，作文可能有点新挑战，但别担心！只要我们注意一些小事项，写作文就会变得更容易，也更有趣！
首先，"仔细审题，明确要求"。每次老师布置作文，我们都要先看看题目是什么，或者老师的要求是什么。比如，是写一件有趣的事，还是写一个你尊敬的人？是写景，还是写物？有没有字数要求？把这些弄清楚，就像玩游戏前要看好规则一样重要，这样写出来的作文才不会跑题。
其次，"打开思路，想好内容"。题目确定了，接下来就要想写什么了。可以问问自己：“关于这个题目，我想到了什么？” 可以是亲身经历的事情，看到的东西，或者听到的故事。别怕想不出来，可以像 brainstorm（头脑风暴）一样，把所有能想到的点都记下来，哪怕是很小的细节。比如写《我的妈妈》，可以想到妈妈的样子、妈妈做的饭、妈妈关心我的事情等等。
然后，"条理清楚，分段写作"。写的时候，要把想到的内容分一下类，按照一定的顺序写出来。一般一篇作文会有几个自然段。每个自然段可以写一个方面的内容。比如写

三年级单元习作《那次玩得真高兴》写作指导与范文解析

一、写作指导

同学们，这次我们要写的是《那次玩得真高兴》。怎样才能把玩得开心的经历写得生动有趣呢？老师给大家三个小秘诀：

选一件真正让你开心的事
想想你最难忘的一次玩耍——是和朋友们做游戏？是去游乐园？还是和家人一起旅行？选择一件你一想起来就忍不住微笑的事情。

按顺序把经过写清楚
就像讲故事一样：什么时候？和谁？在哪里？玩了什么？怎么玩的？最后怎么样了？把事情的开始、经过和结果都写明白。

写出你的快乐感受
玩的时候你看到了什么？听到了什么？心里怎么想的？身体有什么感觉？把这些都写下来，读的人就能感受到你的快乐了。

记住，用上你平时学到的好词好句，让你的作文像一幅画一样生动！

二、范文欣赏

那次玩得真高兴

星期天下午，我和小区里几个同年级的伙伴做完作业，在微信群一招呼，就兴冲冲地跑到公园玩。秋高气爽，天上蓝蓝的，公园里的树有红有黄，像打翻了颜料盒，真好看！

看到广场上有老奶奶跳广场舞，欣怡提议：“我们玩老鹰捉小鸡吧！”大家都举双手赞成。手心手背几轮下来，雨霏当老鹰，最强壮的冬青当母鸡，我和另外两个伙伴拽着前面人的衣服，连成一串小尾巴。

游戏一开始，雨霏就张着胳膊扑过来。冬青立刻伸开双臂拦住她，她往左，我们就跟着往左晃；她往右，我们赶紧往右躲，小尾巴甩来甩去。雨霏追不到，急得直转圈，突然盯着排在最后的我猛追。我拽着前面的衣服拼命跑，腿都软了，气喘吁吁地喊：“等等我！”可还是被她抓住了。

我刚弯着腰喘气，就看见雨霏又追着胖乎乎的欣怡跑，欣怡吓得呜啊直叫，大家笑得直不起腰。我们换着人玩了好几轮，每个人的脸都红扑扑的，像熟透的苹果。

那天我们笑得嗓子都哑了，直到天黑才回家。那次玩老鹰捉小鸡，真是太高兴了！

三、随文解析

这篇作文为什么写得这么好呢？让我们一起来学习：

1. 开头交代清楚
“星期天下午，我和小区里几个同年级的伙伴做完作业……跑到公园玩。”
→一句话就把时间、人物、地点、做什么都说清楚了。“兴冲冲”这个词让我们感受到小作者的兴奋心情。

2. 环境描写生动
“秋高气爽，天上蓝蓝的，公园里的树有红有黄，像打翻了颜料盒。”
→不仅写了天气，还用“打翻了颜料盒”这个比喻，让秋天的色彩一下子生动起来。好的环境描写能为作文增添色彩。

3. 游戏过程详细有序

谁提议玩游戏

怎么分配角色

游戏怎么开始

最紧张的时刻（“突然盯着排在最后的我猛追”）

有趣的插曲（欣怡被追得直叫）
→像放电影一样，一幕幕都写得很清楚。特别用了“张着胳膊扑过来”“伸开双臂拦住”“拽着衣服拼命跑”等动作，让我们好像看到了游戏场面。

4. 感受真实具体
“腿都软了，气喘吁吁”“笑得直不起腰”“脸都红扑扑的，像熟透的苹果”“笑得嗓子都哑了”
→这些描写让我们不仅知道他们玩了游戏，更能感受到他们玩得多么投入、多么开心！把身体的感受写出来，快乐就变得真实可感。

5. 首尾呼应
开头写去公园玩，结尾写天黑回家；题目是“玩得真高兴”，结尾再次强调“真是太高兴了”。这样作文结构完整，主题突出。

同学们，现在轮到你们啦！选择一次让你特别开心的玩耍经历，学着范文的样子，把它生动地写下来吧。记住：写清楚、写具体、写出你的真实感受！

三年级单元习作《那次玩得真高兴》写作指导

三年级单元习作《那次玩得真高兴》写作指导

一、写作目标

1. 学会选择一件真实、有趣的游玩经历来写。
2. 掌握按顺序把游玩过程写清楚的方法。
3. 学习通过动作、语言和心情的描写，把“高兴”的感觉写出来。

二、写作三步法

1. 开头点题：简单交代时间、地点、人物，直接说出“那次玩得真高兴”。
2. 中间写事：按“先—然后—接着—最后”的顺序，写清楚游玩中最有趣的两三件事。重点写让你最高兴的部分。
3. 结尾抒情：再次表达高兴的心情，可以写写收获或感想。

三、选材与技巧

• 选材：选择你印象最深、笑声最多的一次游玩。去动物园、游乐园、公园野餐等都很适合。
• 技巧：
• 用眼睛写：写出你看到的有趣景象。
• 用耳朵写：写出你听到的欢乐声音。
• 用心写：写出你当时心里快活的感受。

范文：那次玩得真高兴

上个星期天，阳光特别好，爸爸妈妈带我去了动物园。那次，我玩得真高兴！

一进动物园，我就拉着爸爸直奔猴山。（解析：开头直奔主题，“直奔”一词写出了急切和兴奋的心情。）那里的猴子太有趣了！一只小猴子抢到香蕉，熟练地剥开皮，三两口就吃完了，还把皮顶在头上，逗得大家哈哈大笑。我学着它的样子抓耳挠腮，妈妈笑着说我成了“小猴子”。（解析：抓住了猴子“剥香蕉”、“顶皮”的典型动作，并用自己模仿的互动，写出了欢乐的场面。）

接着，我们去了“鸟语林”。成千上万只鸟儿在巨大的网子里飞来飞去，声音清脆极了。我买了一包鸟食，刚伸出手，几只彩色的小鹦鹉就飞过来，轻轻啄我的手心，痒痒的，我忍不住“咯咯”笑出声来。（解析：通过声音（清脆）、触觉（痒痒的）和笑声，多角度写出了与鸟儿互动时新奇、快乐的感受。）

最让我兴奋的是喂长颈鹿！我高高举起树叶，那只长长的脖子慢慢弯下来，湿漉漉的舌头一卷，就把树叶卷走了。它的大眼睛温柔地看着我，好像在说“谢谢”。（解析：详细描写了长颈鹿吃树叶的慢动作和温柔眼神，将兴奋感具体化，充满童趣。）

太阳下山了，我们才依依不舍地离开。我的笑声好像还留在动物园里。那次游玩，我不仅看到了可爱的动物，更收获了满满的快乐，现在一想起来，心里还是甜滋滋的。（解析：结尾自然总结，用“笑声好像还留在动物园里”、“心里甜滋滋的”呼应开头，再次点明“高兴”的主题，情感真挚。）

四、写作要点总结

1. 顺序清楚：像讲故事一样，先做了什么，后做了什么，让人读得明白。
2. 重点突出：不要记成流水账，详细写一到两个最好玩的情景。
3. 写出快乐：多写写你当时笑了吗？说了什么？心里怎么想的？把高兴“晒”出来。
4. 语言生动：用上你学过的“像……”的句子，让你笔下的动物和人活起来。

小提示：动笔前，先在脑海里把那次游玩像放电影一样过一遍，抓住最精彩的“镜头”，你的作文一定能吸引人！