集体备课活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-30 01:26

写作核心提示：

这是一篇关于集体备课活动应该注意哪些事项的作文：
"集体备课：凝聚智慧，提升教学"
集体备课，作为教师专业发展的重要途径和提升教学质量的关键环节，日益受到学校和教师的重视。它不仅是知识的碰撞与共享，更是思想的交流与提升。然而，要让集体备课真正发挥其最大效用，避免流于形式，我们需要在活动过程中注意诸多事项。
"首先，明确目标，精心策划是前提。" 每次集体备课都应有清晰、具体的目标。是为了解决某个教学难点？探讨某个单元的整体教学思路？还是学习新的教学方法？目标不明确，讨论就会漫无目的，效率低下。因此，在活动前，应由主备人或教研组长根据教学进度和需求，精心策划议题，准备相关材料，让参与者带着问题、带着思考来参与，确保活动有的放矢。
"其次，全员参与，积极互动是核心。" 集体备课本质上是一种合作探究。每个教师都是宝贵的资源，拥有各自的教学经验和见解。要鼓励所有参与教师积极发言，分享自己的教学设计、遇到的问题、成功的经验和失败的教训。营造开放、平等、尊重的讨论氛围，让每个人都感到自己的意见被重视。避免“一言堂”或“少数人主导”的局面，确保智慧的火花在充分互动中得以点燃和碰撞。
"再次，聚焦问题，深入研讨是关键。" 集体备

同上一节思政课 石家庄市举办大中小学思政课集体备课会

来源：【石家庄新闻网】

12月11日，石家庄市大中小学思政课一体化建设第三届年会暨集体备课会在友谊大街小学南校区举办。活动由石家庄市教育局主办，石家庄学院、石家庄市桥西区教育局、石家庄市友谊大街小学承办，旨在持续推动全市思政课一体化改革创新，促进各学段思政教育有效衔接与协同发展。

此次活动汇聚了石家庄市大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、五大区域联盟代表，以及来自全市各学段的上百名思政课教师，共同探索思政课教学高质量发展路径。在教学展评环节，各区域联盟围绕同一主题，组织了大学、中学、小学全学段进行“同上一节思政课”课程展示。这一形式打破了学段壁垒，实现了教学内容的阶梯式呈现与贯通式设计，进一步增强了各学段思政教师对思政教育整体性、连续性的认识。

此次活动还了同济大学、北京市陈经纶中学等学校的教师进行专题授课，为石家庄市思政课一体化建设提供前沿理论指导和实践经验分享。在分论坛环节，石家庄学院、桥西区教育局、长安区教育局等五大区域联盟牵头单位，组织教师进行一体化教学实践中的成果与思考分享，为各学段教师提供了交流平台。据悉，今后石家庄市将进一步深化大中小学思政课一体化建设机制，加强师资培训与资源共建，持续提升思政课育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。（记者 宋子婷）

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聚“集”智慧，有“备”而教——聊城市实验小学开展集体备课活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 李玉晶 常维林

为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，助力高效课堂，促进学校教育教学质量的全面提高，2月10日下午，聊城市实验小学开展分学科集体备课活动。

活动中，语文学科教师通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，从教学设计到具体讲课过程中的问题设置、作业布置等方面提出切实可行的建议，从学生视角出发，优化教学和作业设计，为提升课堂教学效果和教学质量做好充分的准备。

数学学科教师通过精准把握新课标相关理念，不断调整和优化教学策略。在探讨过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。在今后的数学课堂中，如何创设情境整合基础知识，将知识系统化的同时，揭示学科核心概念和核心素养，提升学生在复杂情境中解决实际问题的能力，引发了老师们深刻的思考。

综合组和体卫艺组教师基于新课程标准，结合小学核心素养的要求，围绕教学目标、教学重难点、学情等方面对各自学科的教学任务展开具体分析，大家找亮点、讲措施，一起整改优化教学设计，并强调教学过程中要多关注学生，使课堂变得更加多元化、互动化、个性化。

聊城市实验小学教务处精心组织、深度参与各学科集体备课活动。

备而有思，行之有向。此次集体备课活动是一次思维与思维的碰撞，经验与经验的汇聚。虽“道阻且长”但终“行则将至”，虽非“立竿见影”但终在“潜移默化”。在今后的教育教学中，聊城市实验小学将持续优化集体备课机制，充分发挥集体智慧力量，为学校教育教学事业的高质量发展不懈努力。