怎么写《让一让活动反思》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2026-01-01 09:12

写作核心提示：

这是一篇关于如何写好“让一让”活动反思作文的指南，重点在于指出应该注意的事项：
"“让一让”活动反思作文写作注意事项"
“让一让”活动，通常旨在培养参与者的谦让、包容、换位思考等良好品质。完成活动后，撰写反思作文是深化体验、提升认识的重要环节。一篇优秀的“让一让”活动反思作文，不应仅仅停留在简单的事件描述，而应深入挖掘内心感受、行为动机和思想转变。以下是撰写此类作文时应注意的关键事项：
"一、 真实具体，情感真挚 (Authenticity and Specificity)"
"注意事项：" 避免空泛的口号和套话。反思应基于你真实的观察和感受。 "如何做到：" "细节描绘：" 回忆活动中让你印象深刻的具体场景、人物对话、动作或细节。例如，“当时我主动把好座位让给同学时，他的眼神里充满了感激，那一刻我感到……”这样的细节能让文章更生动，更有说服力。 "真情实感：" 写下你当时真实的想法和情绪，无论是愿意“让一让”时的顾虑与决心，还是被“让一让”时的惊讶与感动，亦或是未能做到“让一让”时的内疚与反思。情感的表达要自然、真切。
"二、

活动中促反思 反思中促成长

——广西幼专平果校区多种形式促学生专业成长

“台下三分钟，台下十年功”说的一点没错，要想出色完成朗诵表演，得在幕后多下功夫。”这是广西幼专口语老师隋雯在5月24日对该校2015级语文教育4班同学所说的一番话。

原来， 2015级语文教育4班朗诵表演正在火热进行，全班38个同学分6个小组参加了朗诵表演。该校口语教师隋雯，思修教师洪冬梅两名教师到场指导并对同学们的出场、服装、乃至语音语速语调等作了点评，指出了朗诵存在的问题，让同学们在反思和总结中得到了学习。

像这样的场景在广西幼专是再寻常不过了。该校在狠抓专业课的同时，采取多种形式强化学生的各种能力的提升。经常开展朗诵、绘画、歌舞表演等各种活动，以提高同学们的专业水平，增强同学们的艺术鉴赏能力，陶冶同学们的情性。在活动过程中，各班专业辅导老师都会结合同学们在活动中的缺失，口耳相授，有针对性的指导，让同学们在活动中发现自己的不足。活动最后，辅导老师们还组织分组讨论，让同学们反思自己的不足，如何在日后学习工作中改进。让同学们在活动中反思，在每一次反思中有所长进。□黄立波 蒙玉敏

小班科学活动教案《一一对应》含反思

小班科学活动教案《一一对应》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能将相关物体进行一一匹配，并说出理由，乐意参与动手操作活动，初步学会相关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象，快来看看幼儿园小班科学活动《一一对应》含反思教案吧。

小班科学活动教案《一一对应》含反思

【活动目标】

1.乐意参与动手操作活动。

2.能将相关物体进行一一匹配，并说出理由。

3.初步学会相关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象。

4.乐于探索、交流与分享。

5.幼儿能积极的问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动重难点】

初步学会相关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象。

获得一些有关对应的经验。

【活动准备】

1.前期生活经验准备：幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活经验。

2.教具准备：小狗、小猫、小鸡、小兔头饰;分别印有“1”“2”“3”“4”数字的帽子各四顶;骨头、小鱼、萝卜、小虫的盘子。

3.自制火车教具。

【活动过程】

一、引出活动：听声音，猜客人

1.请小朋友仔细听谁来了?找出它的图片(小狗、小猫、小鸡、小鸭)。

(回忆经验，展开思路，激发兴趣。)

2.小动物们要出游需要准备什么物品?提示语：还可以带上什么有用的东西呢?怎么戴帽子呀?引导幼儿说出戴帽子。吃的东西：找食物

(一个小动物头上戴一顶帽子感知重叠对应的关系。)

二、小动物旅行开始了——学习对应

1.我为小动物准备一个大蛋糕，但它们都不喜欢吃，小动物们喜欢吃什么呀?(感知相关物体的匹配对应)

2.小动物们都喜欢吃什么呀?盘子里有什么呀?(再次感知相关物体的匹配对应)

三、做游戏，巩固练习

1.捉迷藏。

小动物们要玩捉迷藏的游戏了，小朋友来找他们，引导幼儿寻找规律。如：红房子后面躲着谁呀?(感知颜色的对应)

2.(1)小动物们要回家了，我们一起乘车回去吧。老师是司机，坐在最前面。我们来数数还有几个座位呀?有几种小动物呢?应该怎么坐呢?1、2、3、4个座位。

(一种小动物坐一把长椅子。巩固手口一致点数4，巩固一一对应的重叠关系。)

(2)那谁坐前面谁坐后面呀?

(引导幼儿发现椅子和帽子数量的对应关系。说出按帽子的号码来坐。感知数与量的对应关系。)

四、操作纸一一对应填画：花和蝴蝶

课后反思

上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。

小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对换替代。