一年级活动记录如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2026-01-01 16:27

写作核心提示：

写一篇关于一年级活动记录的作文，需要特别注意以下几个方面，因为一年级的孩子年龄小，认知和表达能力有限，作文的重点在于真实、具体地记录活动过程和感受，而不是追求华丽的辞藻或复杂的结构：
"一、 抓住活动的核心要素："
1. "活动名称/内容要清晰：" 开头就要明确写出是什么活动，比如“今天我们班举行了一场有趣的‘春天来了’主题活动”、“我们参加了学校组织的‘学雷锋’做好事活动”。让读者第一时间知道文章的主题。 2. "时间、地点要明确：" 写清楚活动是在什么时候（如“星期五下午”、“上星期三的体育课”）什么地点（如“我们的教室”、“操场上”）进行的。这能让读者有更清晰的场景感。 3. "活动的主要参与者：" 虽然是一年级，但也可以简单提一下，比如“我们全班同学都参加了”、“我和我的好朋友小明一起...”。
"二、 重点描述活动过程，要具体、有序："
1. "按顺序写：" 活动通常有开始、进行、高潮、结束的过程。写作时也要按照这个顺序来写，或者按照时间顺序，或者按照事情发展的顺序。可以用一些词语来表示顺序，比如“首先...然后...接着...最后...”、“一开始...后来...最后...”。 2. "写具体做了什么：" 这是作文的主体部分

萌娃求知启新程 快乐陪伴促成长 ——灞桥区东李小学一年级学生一日常规教学活动记录

一笔一画构蓝图，一尺一规绘生活！好习惯成就好人生，开学初，培养孩子们的行为习惯刻不容缓。一年级新生入学是培养行为规范的契机，同时为了帮助孩子尽早适应小学生活，爱上新学校，交上新伙伴。在入学准备期活动中，老师用儿歌对学生进行常规引导，加强学生规则意识。开学第一周，西安市灞桥区东李小学立足学生实际，开展了一系列新生入学课程。

进入小学的第一天，我们进行了坐姿、站姿、路队的训练。从开始的不太适应，总忍不住要动一动，到现在能够坐得端端正正，走得整整齐齐，我们是不是很棒呢！

这两周，我们上了好多有趣的课程！激情的语文朗读、有趣的数学游戏、舒展身体的舞蹈课……还有科学、体育、美术……哦！这么多丰富有趣的课程，我可太喜欢啦！

“稍息！立正！向前看齐！”瞧，孩子们个个抬头挺胸，像一棵棵笔直的小青松。学规范的第一课，孩子们就用“坚持”书写了最美的一页，老师都禁不住连连竖起大拇指为他们点赞。

综合实践活动课是该校的特色课程，开学后我们开展了丰富多彩的综合实践课！手绘彩盘，做树叶拼图！

一年级，是每一个孩子人生的新起点，在这个全新的小学阶段，更愿你们一笔一画，书写成长经历；加减乘除，探索宇宙奥秘；唱画跳做，体悟人生精彩！在轻松愉悦、寓教于乐的氛围中，我们结识了新伙伴、学会了新本领，对校园情况更加熟悉，对校园生活也更加期待。 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。在未来的日子里，大家会更加认真、勤奋，不负韶华，努力奋进，拥抱一年级，开启新征程。

（西安市灞桥区东李小学 供稿）

一年级小型艺术节活动方案

活动主题
童心绘艺，快乐成长

活动目标
1. 让每个孩子都能参与艺术展示，增强自信心和表现力。
2. 营造轻松欢乐的班级艺术氛围，增进同学间的交流与合作。
3. 让家长走进班级，见证孩子的艺术成长瞬间。

活动时间
下午最后两节课（约90分钟）

活动地点
本班教师

参与对象
一年级本班全体学生、任课教师及家长代表

活动流程
一、暖场准备（5分钟）
1. 播放欢快的儿童音乐，学生提前将自己的绘画、手工作品摆放至教室四周的展示区。
2. 家长代表签到入座，学生统一穿着整洁的班服，在座位上坐好。

二、开场致辞（5分钟）
1. 班主任开场，介绍本次班级艺术节的主题和流程，欢迎家长代表的到来。
2. 1名学生代表发言，分享自己准备作品的心情。

三、才艺大闯关（60分钟）
本次活动以全员参与、分组展示为原则，不设评委，重在体验，每个环节都设置趣味小互动。
1. 歌声小舞台（15分钟）
全班合唱《上学歌》《小星星》两首儿歌，搭配简单的拍手律动。
3 - 5名自愿报名的学生进行独唱或小组唱，其他同学充当“小观众”，演唱结束后集体鼓掌喝彩。
2. 创意手工坊（20分钟）
作品展示：每个学生轮流上台，用1句话介绍自己的作品（如“这是我做的黏土小兔子，送给妈妈”），介绍完毕后将作品贴在班级“艺术墙”上。
-亲子小任务：家长代表和孩子合作完成“迷你纸花”制作，材料提前分好，完成的纸花可以装饰教室。
3. 童趣表演秀（25分钟）
语言类：绕口令串烧（分组进行，每组3人，如“吃葡萄不吐葡萄皮”）、童话片段表演（选取《拔萝卜》片段，全员分工扮演角色，简单排练即可）。
律动类：全班集体表演手指舞《红山果》，动作简单易学，充满童趣。

四、分享时刻（15分钟）
1. 班主任总结本次活动，表扬每一位积极参与的孩子，为全体学生颁发“小小艺术家”纪念贴纸。
2. 家长代表分享观演感受，和孩子们合影留念。
3. 全班师生、家长共同合唱《歌声与微笑》，活动结束。

五、收尾整理（5分钟）
学生和家长一起整理教室，回收材料，将优秀作品留在艺术墙展示一周。
活动准备
1. 人员安排：班主任总负责，副班主任协助维持秩序，家委会成员帮忙准备物资、拍照记录。
2. 物资准备：
展示类：学生自备绘画、手工作品；提前布置“艺术墙”的彩纸、胶带。
表演类：音响、麦克风（可用手机播放音乐）、简单的头饰道具（如兔子耳朵、胡萝卜卡片）。
奖励类：“小小艺术家”贴纸、彩色小气球。
亲子任务类：彩纸、剪刀、胶水（提前分好小组份）。
3. 前期预热：提前3天在班级群通知家长，鼓励孩子自愿报名单独表演，提醒学生准备作品介绍的一句话。

注意事项
1. 活动全程以鼓励为主，不批评、不比较，让内向的孩子也敢主动参与。
2. 手工环节准备安全剪刀，教师和家长需全程看护，避免孩子划伤手。
3. 拍照时注意捕捉每个孩子的瞬间，活动后将照片分享至班级群。