一篇文章轻松搞定《幼儿园活动的通知》的写作。（精选5篇）

更新日期:2026-01-02 21:43

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园活动的通知作文，需要清晰、简洁、具体，并且要考虑到幼儿园家长和孩子的特点。以下是一些需要注意的事项：
1. "标题清晰明了 (Clear and Specific Title):" 务必包含活动名称和“通知”字样，让家长一眼就能知道文件性质。 例如：“关于举办‘春天来了’户外探索活动的通知” 或 “XX幼儿园‘亲子运动会’活动通知”。
2. "称谓得体 (Appropriate Salutation):" 使用尊称，如“尊敬的各位家长”或“各位家长朋友”。避免过于口语化或过于正式的称呼。
3. "活动基本信息完整准确 (Complete and Accurate Activity Details):" "活动名称:" 明确写出活动主题。 "活动目的/意义 (可选但推荐):" 简要说明活动是为了什么（如：培养幼儿动手能力、增进亲子感情、认识自然等），让家长了解活动的价值。 "活动时间:" 写清楚具体的日期和时间段（上午/下午），如果跨天，要写明开始和结束时间。最好同时注明星期几。 "活动地点:" 清晰地说明在哪里举行（如：本园操场、小礼堂、户外指定区域等）。 "参与对象:" 明确是哪个年龄段的孩子（如：小班

幼儿园活动通知如何下发？

某天上午接到相关部门转来的一则信息：“我是××幼儿园××园区大班家长，幼儿园要进行亲子迷你马拉松活动，让家长在家学马拉松的知识，带孩子进行日常锻炼，把每天的活动拍成照片，洗出来带去幼儿园分享。我认为给家长造成了过多负担……”

看到这则信息，我们对近期工作进行梳理，对信息反映的内容进行分析，有了一系列的思考：首先，信息反映的内容属实，幼儿园正在准备这项活动，从园级层面设计了关于此活动的推进和落实方案，希望能获得家长配合，并把相关要求和通知通过班级家长群逐一下发。

其次，我有些疑惑，这是一个园区的一个家长反映出来的问题，其他园区的家长是否也有此类意见？有此类意见的家长，对孩子的日常教育是否存在一定问题？班级教师或幼儿园该如何引导？在班级管理中是否存在这样那样的问题？幼儿园在家园合作方面是否存在一刀切的情况？

再其次，通过什么方式才能做到既不把这个家长和班级的教师推到风口浪尖，又能引起全体教师的注意，同时避免以后的工作中出现类似问题？

带着这些思考，我将这则信息稍作简化后发在教师群里，由教师共同分析讨论，多方位思考问题并找出解决办法。

隐藏了“园区”等敏感信息后，教师的焦点自然统一在家长提的意见内容上，并一致明确针对这一问题进行分析，作为教研讨论中疑难问题解决的实例。教师群里出现了许多说法，体现了教师们的思考与辨析：

A老师：我们的用心不是每个家长都懂的。他们可能会觉得烦，毕竟每天要抽时间锻炼。

B老师：如果是这样的家长，我们可以改变一下工作布置。比如让家长根据实际情况自愿选择，有些家长的确做不到每天坚持，毕竟他们有实际困难。

C老师：我觉得这个班级的老师没有和家长说明白，发放通知需要对家长做个说明，因为有些家长理解比较片面，可能对前面的活动安排也不是很了解，会造成误会，进而产生意见。

D老师：我们在做活动时，也不是非得要统一的，老师落实执行时不要太强硬。我了解自己班里的家长，哪些会配合，哪些不配合，哪些经过沟通才会配合，我就分别提要求，这样，大家自愿，也挺好的。

……

群里的讨论还在继续，教师对以上的一些分析处理方法表示赞同或提出更多的处理方法。同时，大家持着“有则改之，无则加勉”的态度互看互学，自查班级管理工作，得出下发家园活动通知需要注意以下问题：

第一，通知内容明晰。班主任自己要研读清楚活动通知的内容，能经得起家长的询问和质疑。

第二，通知方法灵活。在下发通知之前要预估班级家长对此项活动的接受程度，如果不是必须完成的工作，班级老师先告知家长一定的原则后，可以根据家长的实际情况有重点、有层次地安排，允许家长有一定调整和改变。

第三，积极引导促进。活动组织的意义在于促进幼儿发展和亲子关系和谐，班级老师须用专业的理念和方法循序渐进地影响家长。针对亲子关系紧张的家长，应晓之以理动之以情，引导家长克服困难积极参与，与幼儿园保持一致。

这则信息带出的问题不仅涉及活动本身，也让管理者和班级老师获得家园共育的启示。

家园合作中需要换位思考。班主任在下发家长合作内容时要考虑家长的实际和能力灵活安排。同样，幼儿园在落实工作时也要知人善任，发挥教师的优势和所长，因人而异，有层次地布置。

以专业引领家庭教育品质。班级管理中的一项工作产生矛盾，出现交流不畅，一方面显示家长的配合意识和力度，另一方面也表明班主任专业引领的能力。园所管理也是如此，园区负责人下发任务时要思考，要求有没有阐述清楚，会不会导致班级教师也理解不到位，或者落实的任务超出了实际可能性。这些都给幼儿园管理提出了更高的要求，需要用更为专业科学的方式做好家园共育。

（作者系浙江省衢州市实验幼儿园园长）

《中国教育报》2019年12月01日第2版

教育部发紧急通知，严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园！

针对近日山东菏泽发生的发放印有商业广告红领巾一事，教育部日前印发《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，要求各地从中吸取深刻教训，举一反三，采取有效措施，坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园。一起看《通知》全文↓↓↓

教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知

教基厅函〔2018〕77 号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

近日，山东菏泽市开发区交警大队联合菏泽市开发区丹阳路小学开展“交通安全进校园”活动时，菏泽万达广场及菏泽市广播电台经济文艺广告工作人员现场发放了印有菏泽万达商业广告的小黄帽和红领巾，性质恶劣。山东省委、省政府高度重视，对此事进行了严肃查处。各地要从中吸取深刻教训，举一反三，采取有效措施，坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园。现就有关要求紧急通知如下：

各地教育行政部门要立即组织力量对区域内中小学校、幼儿园开展一次全面检查，重点排查在中小学校、幼儿园开展商业广告活动，或利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为，要特别关注有无将红领巾及其名义用于商标、商业广告以及商业活动，各类“进校园”活动有无夹带商业活动等问题，发现一起，查处一起，坚决杜绝任何商业行为侵蚀校园。

各地教育行政部门要建立各类“进校园”活动备案审核制度，对活动内容、具体方案、举办单位和参加人员等进行严格把关。对于各类进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动，由县级及以上教育行政部门进行审批，实行备案管理。凡未经批准的活动，一律禁止进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加。对于经审批进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动，县级及以上教育行政部门要明确责任人负责全程监管，一经发现与审批备案情况不符，或存在发布或变相发布商业广告的行为，要立即采取措施予以制止，并第一时间报告县级及以上教育行政部门。

各地教育行政部门要健全日常监管制度，切实减少与学校教书育人无关的各类活动。经批准同意进入校园的各类教育活动，必须坚持公益性原则，不得干扰学校正常的教育教学秩序，不得给学校和师生增加额外负担。要加强教育培训，不断增强校长教师法治意识，提高应对突发事件的应急能力。学校要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。

各地教育行政部门要会同相关部门，严格按照广告法等相关法律规定，杜绝企业以任何形式发布不利于中小学生和幼儿身心健康的商业广告，对违规在校园进行商业宣传活动，给学校、教师、学生摊派任何购买、销售任务，给学校、教师、学生分发带有商业广告的物品等行为进行严肃查处，确保学校一方净土。要加强宣传教育，引导全社会形成关心爱护广大中小学生和幼儿健康成长的良好氛围。

请各地将贯彻落实情况及时报教育部基础教育司。

教育部办公厅

2018年10月10日