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一篇文章轻松搞定《猫与老鼠读后感》的写作。（精选5篇）
更新日期:2025-05-08 20:11
写作核心提示：
写一篇关于《猫与老鼠》读后感的作文时，需要注意以下几个方面：
1. "理解作品主题"： - 首先要深入理解《猫与老鼠》这部作品的内涵和主题。这部作品通过猫和老鼠的斗争，展现了两者的性格特点和矛盾冲突，同时也传递了友情、智慧、勇敢等正面价值观。
2. "明确写作目的"： - 确定你的写作目的是分析作品、表达个人观点，还是结合现实生活进行讨论。明确目的有助于组织文章结构和内容。
3. "结构安排"： - "开头"：简要介绍《猫与老鼠》的基本情况，如作者、故事背景等，引起读者的兴趣。 - "主体"：从以下几个方面展开论述： - "故事情节分析"：描述故事的主要情节，分析猫和老鼠的性格特点以及他们的互动。 - "人物形象分析"：探讨猫和老鼠的性格特点，以及这些特点如何影响他们的行为和关系。 - "主题思想分析"：阐述作品所传达的价值观和寓意，如友情、智慧、勇敢等。 - "现实意义"：结合现实生活，谈谈《猫与老鼠》对个人的启示和影响。 - "结尾"：总结全文，重申自己的观点，并提出对读者的期望或建议。
4. "语言表达"： - 使用生动、形象的语言，避免平淡无奇的表达。 -
大平原（二百八十七）|青眼童年，白眼现实——《狗·猫·鼠》读后感
青眼童年，白眼现实
——《狗·猫·鼠》读后感
文/孙艳华
鲁迅是人，不是神。所以，阅读先生的文章，要带着一颗平常心，站在先生的角度理解文章。但是，在那个风雨如晦的年代，先生又是神一样的人。我们膜拜先生，是因为先生在正义面前的铮铮铁骨。我们读先生的文章，能深刻感受到先生的愤激，先生的力量，先生真实可爱的一面。例如这篇《狗·猫·鼠》。
作为《朝花夕拾》的第一篇，鲁迅先生的《狗·猫·鼠》写到的是小时候养的隐鼠与猫的纠葛，文章最主要的目的是反击那些所谓的“正人君子”的说辞。现实世界无法驻足，先生冷眼观之，白眼视之。相比当下，童年是可爱可亲可回首的，毕竟人在情绪坏的时刻温馨的也就只有回忆了，先生浓情回首，饱蘸笔墨，青眼献之。
在众多人的记忆里，故乡的一点一滴一事一物都有着无穷的韵味。小时候，觉得父母很高大，高到仰视还是看不到父母的衣领；小时候觉得故乡很大，大到没有尽头，翻过一个坡，还有一个坳。长大离开家，漂泊在外，方觉得故乡其实很小，装在心里，可以带着走，只是觉得沉重，垒着太多太重的乡愁，而回忆，成了治愈思念的良药。当现实中群魔乱舞，屡屡碰壁，杀气弥漫，鲁迅先生与常人一样，童年趣事、故乡故人等成了糟糕生活中最温馨的退路，成了先生孤独彷徨时最温柔的依靠。
去年秋，我骑着小黄车穿梭在北京阜成门附近的各大胡同，而后寻寻觅觅慕名来到北京的“鲁迅故居”。在鲁迅生平陈列馆内的墙展图片上，以时间顺序将先生的一生进行了长距离展示。说到今天这篇散文，再联系墙展图片，我的感想有三点。第一点，“狗”“猫”们虎视眈眈、上蹿下跳、媚态百出、不可一世，先生用直竖的寸发怒目的眼神淋漓的鲜血直面、横扫狗猫，白眼送之笔墨伐之，车船奔波战斗不止……再看“鼠辈们”，畏畏缩缩、顺眉低首、胆战心惊、毕恭毕敬，一不留神就丧了区区小命，先生怜之护之。
第二点，文章不事雕琢处，妙处自然来。在《狗·猫·鼠》中，现实与过去交织缠绕难解难分，遥远的回忆、近况和当下一齐涌向心头、万马奔腾，平稳的叙述又有鲜明的立场，义正辞严中还带着些许自责自嘲。
第三点，先生真实可爱，话少、犀利、冷峻、严肃的他也有绕指柔。先生追忆了儿时仇猫是因为认为它吃了自己心爱的隐鼠，但先生的真诚之处就在于他又主动地为自己一贯讨厌的猫翻了案，坦言是自己错怪猫了，“那隐鼠其实并非被猫所害”。尽管如此，先生也承认，“和猫的感情终于没有融合。”毕竟有了裂痕，消除也不是那么容易的。先生就事论事，毫不为自己遮掩，显得真实可爱。在《朝花夕拾》之中，无论是过去的鲁迅，还是现在的鲁迅，都是一个真真实实，可感可亲的鲁迅。这点在抚养儿子周海婴上也得到了证明。鲁迅先生曾跟朋友郁达夫分享周海婴的童言：周海婴小时候曾问父亲什么时候死，意思是死了以后可以继承父亲的书房。鲁迅先生很骄傲地转述，郁达夫劝他不要溺爱孩子，为此鲁迅先生还写诗表达他的看法：
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
作者：孙艳华，滨州沾化教师。中国散文学会会员，山东省散文学会会员，山东省写作学会会员，滨州市沾化区写作协会会员。
为什么《猫和老鼠》能封神，而《喜羊羊》却被嘲"幼稚"？
你发现没？同样是"猫抓老鼠"的设定，《猫和老鼠》能成为全球观众心里的白月光，而《喜羊羊与灰太狼》总被贴上"幼稚"标签。这背后反映出动画产业发展变迁，也反映了艺术创作和商业逻辑的终极博弈。《猫和老鼠》是动画黄金时代的匠心之作，而《喜羊羊与灰太狼》则更多是工业流水线的标准化产品《猫和老鼠》诞生在1940年代好莱坞动画黄金期。当时华纳兄弟给导演威廉·汉纳和约瑟夫·巴贝拉下了死命令：每集制作周期必须压缩到一周，但质量不能输给迪士尼。这种"戴着镣铐跳舞"反而催生出奇迹——查克·琼斯们每天要画400张原画，汤姆尾巴的每一根毛发都要单独上色，仅摔碎的餐具就画了2000多种形态。查克·琼斯们当年在米高梅画室里死磕的，是每集1.5万张手绘稿的极致疯狂。汤姆被门板拍成波斯地毯的3秒镜头，够现在的动画公司做三集PPT。这种工匠精神换来的，是连卓别林都服气的肢体喜剧教科书。反观《喜羊羊》，2005年刚立项时就被要求"每天更新一集"。当时国内动画产业刚起步，多数公司靠政策补贴生存。有业内人士透露："当时画一集13分钟动画的成本不到5万块，主创团队连修改三稿的时间都没有。"这种量产模式虽然保证了收视率，却牺牲了艺术打磨的空间。《猫和老鼠》是跨文化的幽默故事，而《喜羊羊与灰太狼》更多是单一化的喜剧套路《猫和老鼠》的幽默是超越语言的。它用肢体喜剧复刻了卓别林时代的精髓：汤姆被熨斗砸成扁片时夸张的物理效果，杰瑞偷喝牛奶时胡须颤动的细节，甚至背景音乐里突然插入的罐头笑声，都暗合着人类共通的喜剧基因。影评人罗杰·艾伯特曾说："这才是真正的'视觉笑话'，连聋哑人都能看懂。"动画史学家杰瑞·贝克说过："《猫和老鼠》是用芭蕾节奏讲街头斗殴。" 没有台词反而成就了世界语言，从开罗到里约的孩子都能看懂汤姆的蛋挞惨案。而《喜羊羊》的笑点多建立在语言梗和身份错位上。灰太狼每次喊"我一定会回来的"，红太狼平底锅拍头的动作，本质上都是对传统家庭关系的简单解构。反观喜羊羊的"智慧锦囊"，就像把参考答案贴在脑门上——每次灰太狼中招，都像在看老师公布月考答案。北京大学文化研究学者戴锦华指出："这类喜剧依赖特定文化语境，当观众年龄增长后，会觉得重复的套路像过期的爆米花。"《猫和老鼠》是全年龄段共鸣的艺术品 ，而《喜羊羊与灰太狼》更多的是低幼儿童的"电子保姆"华纳兄弟的野心不止于儿童市场。他们让汤姆弹钢琴时精准还原肖邦夜曲，让杰瑞用小提琴线制造陷阱，甚至在1946年的《猫的协奏曲》中与真人钢琴家合拍。这种对艺术性的追求，让成年人也能在动画里找到审美愉悦。杰瑞敢把汤姆塞进火箭发射到火星，现在的家长却要举报灰太狼的平底锅。不是现在的孩子变娇气了，是创作环境被装进了防撞条。中国传媒大学动画学院院长黄心渊说得好："经典需要危险的想象力，而安全模式只会生产文化代餐。"反观《喜羊羊》，早期剧情始终围绕"草原霸主争霸"展开。中国科学院脑科学博士陆宇斐研究发现："6岁前儿童确实会被简单正邪对抗吸引，但超过8岁就会产生认知疲劳。"当家长发现孩子重复观看毫无营养的内容，自然会产生"幼稚"的批评。看汤姆被钢琴砸成相框还活着，孩子知道这是夸张艺术。但看到喜羊羊用"神奇药水"解决问题时，他们真会去厨房配化学试剂。这不是动画的锅，是创作时既要教育又要娱乐的拧巴——就像要求厨子用方便面煮出佛跳墙。《猫和老鼠》对《喜羊羊与灰太狼》是时代审美的降维打击《猫和老鼠》藏着大萧条时期的黑色幽默：汤姆再惨也能在片尾曲复活，就像当时美国人相信明天会更好。而喜羊羊的青青草原是个无菌社会，狼永远吃不到羊，像极了某些永远不会破产的理财产品。南加州大学电影学院教授马特·史密斯指出："经典动画都带着时代伤痕。" 当杰瑞在1945年把汤姆炸成烟花，观众看到的是二战终结的隐喻；而喜羊羊的"狼羊和平协议"，倒像是把社会矛盾装进童话保鲜盒。再者，2010年后，三维动画技术革命席卷全球。《冰雪奇缘》里艾莎的裙摆飘动有13万帧特效，《蜘蛛侠：平行宇宙》用漫画分镜重构动画语法。在这种背景下，《喜羊羊》的水彩风格和定格动画显得格外简陋。更致命的是，当代观众习惯了《瑞克和莫蒂》式的烧脑叙事，突然看到"红太狼用平底锅砸出火星子"，难免产生代际审美断层。不过也有业内人士为《喜羊羊》鸣不平："当年它可是国产动画的顶梁柱，2009年收视率比央视春晚还高。现在被批评，更多是因为时代变了，不是作品本身有问题。"这话倒也不假——就像没人会用《乱世佳人》的标准评价《小时代》，但《猫和老鼠》能跨越时空封神，终究是因为它踩中了艺术永恒的脉搏。当我们在讨论"幼稚"还是"经典"时，本质上是在争论动画的本质究竟该是商品还是艺术品《猫和老鼠》用匠人精神证明：真正的好作品能同时征服小孩和大人的心；而《喜羊羊》的争议则提醒我们：当商业逻辑碾压创作初心，再可爱的IP也会变成时代的眼泪。说《喜羊羊》幼稚可能有点冤，它只是生错了时代。在家长群要求"零暴力"、教育局需要"正能量"的今天，导演能发挥的空间比灰太狼的捕羊夹还小。但经典之所以是经典，正因为它敢让猫尾巴着火、敢让钢琴碾过狐狸脸——这些冒着烟的疯狂创意，恰恰是我们怀念的动画原力。就像网友说的："我们不是讨厌喜羊羊，是讨厌连动画片都要戴头盔的这个世界。"
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