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更新日期:2026-01-06 00:27

写作核心提示：

写一篇关于党员教育实践活动作文，需要注意以下几个方面，以确保作文内容充实、主题鲜明、逻辑清晰，并符合党员教育实践活动的宗旨和要求：
"一、明确主题，突出中心思想"
"紧扣主题：" 作文必须紧紧围绕党员教育实践活动的主题展开，例如“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”、“党史学习教育”等，避免偏离主题，泛泛而谈。 "突出中心：" 明确你想要表达的核心思想是什么，例如通过实践活动增强了哪些党性修养，学到了哪些理论知识，发现了哪些问题，以及未来如何将所学所悟运用到实际工作中等等。中心思想要鲜明、突出，贯穿全文。
"二、内容翔实，体现实践过程"
"具体事例：" 不要只谈理论，要结合实践活动中的具体事例来阐述。可以详细描述参加活动的经过、遇到的困难、如何克服困难、取得的成果等，用真实的事例来支撑你的观点，增强文章的说服力。 "个人感悟：" 除了描述活动过程，更要注重写出自己的感悟和体会。例如，通过这次活动，你对党的认识有哪些加深，你的思想观念有哪些转变，你的党性修养有哪些提升等等。个人感悟要真挚、深刻，避免空话、套话。 "数据支撑：" 如果可能，可以用一些数据来支撑你的观点，例如参加活动的人数、活动时长、取得的成果数量等，

党员教育培训的“三维聚力”新实践

作者：杨莲霞（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津理工大学基地研究员、天津理工大学马克思主义学院教授），李蔓（天津理工大学马克思主义学院研究生）

党员教育培训是党的建设基础性、战略性工程。其质量和成效直接关系党的政治凝聚力和组织活力，影响党的先进性纯洁性建设，决定着党的理论路线方针政策的贯彻落实水平。中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》，为新时期党员教育培训工作指明了方向，提供了根本遵循。

一、强化政治引领，筑牢思想根基之“魂”

深化理论武装，增强推进中国式现代化的政治自觉。马克思主义政党的本质特征之一是重视理论武装。用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，是党员教育的首要政治任务。必须构建“学习—研究—运用”一体化的理论教育体系，推动理论学习由表及里、由浅入深。建立以政治理论为核心的长效学习机制，系统开展马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想专题研学，实施“原著精读计划”，通过集体诵读与深度思辨相结合的方式系统学习党的创新理论。构建理论学习“双重评价”体系，将知识测评与理论转化能力考核有机结合，实现从“知其然”到“知其所以然”的质性跃升，避免理论学习中的形式主义倾向。

提升政治能力，强化党员干部推进中国式现代化的实践本领。党员干部作为政治组织中的关键力量，其政治能力是党的组织力向领导力转化的重要节点。新时代党员干部教育必须突出政治能力这一核心素养，坚持实践导向，将抽象的政治理论内化为解决实际问题的能力素质。遵循政治能力建设的规律，在日常培训中强化政治判断力的历史思维与辩证思维培养，将政治领悟力融入对重大决策部署的深入解读，以政治执行力考核作为党员干部政治能力的实践检验。新时代党员教育要在继承优良传统的基础上推动理念创新与方法革新，构建全周期培养链条，系统提升党员政治素养，夯实中国式现代化建设的组织根基。

二、精准分类施策，夯实本领提升之“基”

细化分类指导，提升教育培训的精准性实效性。中国共产党作为一个拥有9900多万党员的世界最大政党，党员队伍呈现出多元化特征。马克思主义认识论告诉我们，必须尊重差异、分类施策，才能提高教育实效。要依据党员的职能定位、发展阶段与知识结构，构建差异化培训体系：一是对领导干部，聚焦战略思维与决策能力培训，侧重宏观政策分析与复杂问题研判；二是对基层党员，强化政策执行力与群众工作能力，突出实践性教学；三是对青年党员，注重理想信念教育与创新思维培养，运用适合其认知特点的教学方法；四是针对特殊群体党员，采取“送教上门”与“云端课堂”相结合的方式，保障教育全覆盖。此外，区域性党员教育还应结合地方发展战略，形成特色培养路径，使党员教育与区域发展战略同频共振。

丰富教学方式，增强教育培训的吸引力感染力。党员教育方法论的核心在于知行合一。“道不可坐论，理不能空谈”，党员教育必须突破理论与实践二元对立的思维局限，构建以践行为导向的教学体系。要强化案例教学法在党员培训中的基础性地位，精选典型案例作为理论与实践的中介，引导党员在案例剖析中提升分析问题、解决问题的能力。将红色资源转化为党员教育的生动教材，通过情境式、沉浸式学习，实现从历史维度对党的初心使命的深刻理解。建立党员培训需求反馈机制，使培训内容更加贴合实际，避免“供给侧”与“需求侧”的错位。

三、数字赋能增效，实现效能提升之“翼”

数字赋能，打造智慧化教育新模式。信息技术与党员教育的深度融合是时代发展的必然趋势。构建“技术+内容+应用”一体化平台，是实现党员教育高质量发展的重要途径。应充分运用人工智能、大数据等技术手段，建立线上线下协同互补的教育格局，打破时空限制，提高教育可及性。通过建立“党员政治素养数字画像”，精准分析学习行为特征，实现培训资源的精确推送。系统整合共产党员网、学习强国等优质平台资源，构建全场景化学习环境，实现教育的连续性、系统性和适应性，有效应对党员学习中的碎片化、表层化倾向。

筑牢防线，加强平台信息安全管理。数字时代的党员教育培训必须高度重视网络安全问题，这是维护党的政治安全的应有之义。党员网络行为必须遵循党的政治纪律和政治规矩，成为网络空间秩序的维护者。要构建“三位一体”防护体系：一是责任落实制度化，严格执行《党委（党组）网络安全工作责任制实施办法》，厘清安全责任边界；二是防护标准规范化，依据《中华人民共和国网络安全法》对党员教育平台实施分级保护；三是监督机制智能化，建立全过程可追溯的学习管理系统，运用算法技术实时监测风险点。同时加强网络安全意识教育，引导党员树立正确的网络安全观，提升防范能力。

推动新时代党员教育培训高质量发展，必须强化组织领导，压实工作责任。要深入贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》的部署要求，构建“理论武装、实践锻炼、数字赋能”三维协同的发展格局，推动党员教育从形式覆盖走向实质引领。着力培养政治过硬、本领高强的先锋队伍，为中国式现代化建设提供坚强政治保证和组织支撑，为推进新时代党的建设新的伟大工程贡献智慧和力量。

来源： 天津日报

三级联动夯实“强基工程”，火箭军某旅推动党员教育培训提质增效的探索与实践

《中国共产党军队党的建设条例》明确要求：“强化党员教育培训，严格日常管理监督，建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。”作为党的建设基础性经常性工作，党员教育培训是锻造过硬队伍，增强党的创造力凝聚力战斗力的有力抓手。

新时代新征程，随着部队改革转型深入推进，官兵成分特点、党员队伍结构也在不断发生变化。面对部队建设新情况、使命任务新拓展，火箭军某旅探索开展以“党委统筹、支部落实、党员自建”三级联动为主要形式的“强基工程”，增强党员教育培训的针对性、可持续性，推动党员教育工作提质增效，不断激发党的“肌体细胞”活力动力。他们的探索有一定借鉴意义。

“本月开展的‘转型攻坚当先锋’主题党日活动效果不错，建议下一步着力帮带6个新成立、独立驻防的连队党支部，做好优质党课资源推介……”6月上旬，火箭军某旅召开党委常委会，每名常委结合上半年调研帮建，对党员教育培训情况进行分析总结。

“越是转型攻坚阶段，越要做好党员教育培训工作，把党的组织‘势能’充分转化为制胜‘动能’。”一名旅党委常委告诉记者，年初以来，旅队各项任务压茬推进，对政治引领的要求更高、教育管理的挑战更大，必须对党员教育进行深挖细研、精准把脉，加强“体系设计”。

旅党委结合前期调研帮建，针对当前形势任务和不同岗位需求优化党员教育培训体系，对照党员教育工作培训计划和相关条例，初步探索形成“师资库建设+实践课联动+质效常考评”的党员教育“强基工程”方案，并展开实践论证。

记者了解到，结合“强基工程”，他们在线上平台建设包括“党建教员队伍”“优秀党课教案”“疑难解析案例”等专题集成的教育“师资库”；加强“育用结合”，通过定期组织党员发展对象集训考核、党支部书记集体备课、理论骨干评教评学，将“入口关”与“常态育”有机结合；充分借助驻地红色资源，组织开展“老红军话传统”“AR纪念馆进军营”等党日活动，拓展丰富线下教育形式。

某连长期在距营区数百公里的深山独立驻防，任务重、点位多且通信不便，以往党员教育培训形式单一、创新不足的情况较为突出。说起半年来党员教育培训的新变化，该连党支部书记感慨地说：“线上线下教育同频共振，解决了我们的挠头事。”

“如今，我能直接通过强军网参加‘党员发展对象集中培训’，随时随地进行培训，系统学习各类优质党课，有效提升了理论水平和思想觉悟。”经常外出执行任务的中士小赵深有体会，他说，前段时间他和战友们参加了党支部为施工阵地、车间点位等设计的“战地精品党课”，“线上+线下”同步受教育，个人党性修养和能力素质都得到明显提升。在前不久组织的党员发展对象培训中，小赵考核表现突出、成绩优异，经所在党支部审查、上级党委批准后，光荣地成为了一名预备党员。

“3号点位电力故障，立即前出处置！”警报响起，一场应急演练在深山打响，各参训班组紧锣密鼓配合作业，在规定时间内将故障一一排除。

“接口使用前要与新设备额定电压配对”“操作装备的参数后续集中调试”……复盘阶段，作为班组主操作手，党员骨干罗新亮带头对此次演练处置流程和出动速度进行总结，并将汇总形成的“党员战评”上交党支部。

“在战训一线检验党员能力素质，由党员带头查摆战术失误与指挥决策问题，是营党委根据各连队专业与任务特点深化教育质效的一项创新举措。”该营党委刘书记表示，“强基工程”的顶层优化为基层党组织进一步抓细落实党员教育提供了思路方向，而如何将教育培训精准对接个体需求，适应各支部多元化、差异化的建设要求，则是基层党组织需要研究的重点。

翻阅该营党委绘制的3份“支部建设图谱”，上面区分专业特点、党员结构、战位需求，为每个连队党支部制订了专属教育方案、提质举措和考核指标。二连党支部闫书记告诉记者：“根据连队担负多处动散点位常态值班任务，且中高级军士占比高、工学矛盾大的特点，营党委研究建议我们探索‘送课进战位’的常态教育和‘党员战评’的实践考评，推动教育成果从课堂走向战位。”

该旅一些基层党支部在聚力打通“学习—实践—转化”的过程中，充分发挥主观能动性，探索出不少新的教育“打开方式”——

某站党支部着眼党员队伍结构特点，建立党员分类管理台账，鼓励技术岗位党员突出装备原理深研，对预备党员开展“一对一”帮扶计划，形成“靶向培育”策略；某勤务连党支部设立“五定”培养法，通过“定导师、定课题、定任务、定期限、定标准”开展动态教育培养，实现从“一刀切”到“精准教”的转变……

有段时间，某营正处在调整改革与实战训练同步推进的攻坚期，个别官兵出现了“等统筹、靠推动”的思想。该营引导所属各党支部组织“稳心凝神、奋楫远航”专题教育，在模拟训练中心由支部书记、优秀党员、技术尖子分别对“改革发展怎么看、攻坚接力怎么干”进行授课，而后就地展开“比工作、比干劲、比实效”专业小比武，组织党员骨干带头开展挑应战活动，激励身边战友争当先进、奋勇向前。

前不久，该旅组织“冲锋号”党务学研交流，各党支部书记聚焦精准“定制”党员教育路径展开经验交流，纠正“形式大于内容”的不良导向，并将探索的教育成果和经验汇总至“强基工程”专题“师资库”中推广应用。

“工作看我的，走留听党的。作为扎根‘龙宫’30年的一名老党员，我将个人发展与旅队建设紧密融合，这才能形成‘精益求精、严谨细致’的工作作风……”6月上旬，某营“砺剑向党”故事分享会上，一级军士长、党员安军伟以朴实的兵言兵语，讲述了这些年的奋斗历程。

“安班长年底即将满服役期退役，可他仍在每场任务中带头冲锋，高标准干好每项工作，我们应向班长学习。”台下，预备党员毛海平很受触动。讨论交流中，他表示小岗位也能实现大作为，今后一定以合格党员的标准要求自己，不断提高打赢本领。

“党员教育培训的最终落脚点，在于激发每名党员的主体意识和先锋作用，把‘要我学’的组织推动转化为‘我要学’的内生动力。”该营党委段副书记告诉记者，他们引导基层党组织构建“党员主导、组织搭台、典型引路、实践检验”的自主教育新模式，让学习成为习惯、互助成为风尚、争先成为自觉。

来到某连学习室，一份“青蓝结对计划表”很是醒目。计划表上，两名结对同志的理论成绩、专业能力、帮带成效等关键数据清晰明了。

“上个月旅队组织军事训练比武，我们连结对帮带的赵峰、占雄辉一同报名参加‘战地突击’项目，获得全旅第三名的好成绩。”该连党支部书记说，这两名同志结成对子后，每天一起练专业学理论，练兵场上相互配合并肩冲锋，较好实现了互学互补、互促共进的目标。

指导党员着眼短板弱项和发展需求设定成长目标；结合任务定期举办“星火论坛”“战地思辨会”，为党员展示学习成果、交流思想见解提供舞台，提高学习成就感和互学机会；利用党日活动、教育课堂、训练间隙等时机，组织“我身边的好党员”故事会，讲述身边优秀党员的奋斗事迹……不少基层党组织结合单位实际创新开展党员教育形式，形成了“个个创先进、人人争优秀”的良好局面。

近日，该旅一场防护条件下跨昼夜输送训练拉开战幕，各战斗编组遴选骨干加入“党员先锋队”，在任务当中打头阵。高温酷暑中，“党员先锋队”成员身着厚厚的防护服，前出处置特情，尽管汗如雨下，处置速度却不减分毫。在党员的感召和带动下，参训官兵斗志更加高昂，大家上下一心，向目标地域发起冲锋，高标准完成任务。