格策美文教你学写《体育课的读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-08 21:41

写作核心提示：

写一篇关于体育课的读后感作文时，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先明确作文的主题，是关于体育课的意义、体育课对学生的益处，还是体育课中发生的有趣事件等。
2. 突出个人感受：在作文中要表达自己真实的感受，可以结合自己的亲身经历，谈谈体育课给自己带来的影响。
3. 结构清晰：一篇好的读后感应该具备清晰的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍体育课的内容；正文部分详细阐述自己的感受和思考；结尾部分总结全文，提出自己的观点。
4. 举例说明：在作文中，适当举例可以增强说服力。可以结合体育课中的具体事件、人物或场景，展示体育课对自己的影响。
5. 语言表达：作文的语言要流畅、生动，避免使用过于口语化的表达。注意使用恰当的词汇和句式，使文章更具文采。
6. 观点明确：在作文中要明确表达自己的观点，如体育课对学生身心健康的重要性、体育课对学生团队协作能力的培养等。
7. 适当引用：在作文中可以引用一些名言警句或相关理论，以增强文章的深度和说服力。
8. 体现体育精神：在作文中要体现体育精神，如公平竞争、顽强拼搏、团结协作等。
9. 注意篇幅：读后感作文篇幅不宜过长

体育改变生活，文化融入血液——中国体育十年间

新华社北京4月28日电（记者高萌）党的十八大以来，随着大型国际体育赛事的举办和竞技体育、群众体育以及体育产业的飞速发展，我国体育文化在蓬勃发展的同时，也被赋予着更多精神内涵。北京冬奥精神胸怀大局、自信开放；跳脱“唯金牌论”，建立更多元的价值理念；广场舞走红神州，人人都找到自己的舞台；健身、冰雪、马拉松等热潮催生流行文化，转变社会审美与健康观念。

1月12日，在北京奥林匹克景观大道拍摄的北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。新华社记者李欣摄

体育文化是世界语言

现代奥林匹克之父顾拜旦曾说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。”

北京冬奥会、南京青奥会等国际大型体育赛事落地中国，以体育为桥梁，搭建出文化交流的舞台，这既是我国综合国力的体现，也为世界展现出可信、可爱、可敬的中国形象。

文化软实力助推主场外交。北京冬奥会期间，空灵而浪漫的开闭幕式，让世界看到了中国人的内心；被称作“工业迪士尼”的首钢大跳台，腾空的青春与沉默的冷凝塔，在时空交错间展示了我国百年奋进的征程；憨态可掬的吉祥物“冰墩墩”，在全球刮起了一股“熊猫风”；冬奥村大礼包中的儿童画作，让各国和地区运动员心生暖意……体育用更温和、更坦诚、更友好的方式打破刻板印象，让一切缥缈遐想化作一个个真实可爱、触手可及的中国故事。

2月18日，国际奥委会主席巴赫在北京2022年冬奥会主媒体中心，与志愿者交流互动。新华社记者李一博摄

两届奥运会，一座“双奥”城。从“开门迎客”到“天下一家”，从“我”到“我们”。从2008年北京奥运会到2022年北京冬奥会，真诚热烈依旧，却平添一份游刃有余、自信从容。

北京冬奥组委开闭幕式工作部部长常宇说：“今天的中国已经走入世界舞台中央，世界希望了解中国正在发生什么，希望知道中国的理念和故事，这使我们讲述新时代中国的世界观成为可能。我们要靠讲文化的差异点到讲文化的共同点的方式，展现中国与世界的共同理念，向世界传播中国认为的共同价值。”

通过体育文化展现更自信、更挺拔的姿态，这源自国家实力的提升，也源于社会观念的转变。

体育文化影响价值观念与审美

体育文化润物无声。十年间，随着数字技术的进步、社交媒体的扩张以及转播报道技术的发展，人们的观念正在发生着改变。从“唯金牌论”，到如今更加开放多元的评价体系。我们的目光不仅仅再局限于落地一刻与冲线一瞬。

在领奖台外，人们看到贾宗洋与齐广璞“英雄惜英雄”尽显战友情；张雨霏赛后拥抱日本选手池江璃花子，那是选手之间的相知和共情；从面包师到单板选手，张嘉豪追寻着一个人的冬奥梦。破除偏见与胜负之间的视野盲区，友谊、执着、坚韧……这些通过体育爆发出的光芒，在看淡输赢的角落里映射着人性的璀璨。

3月11日，北京冬残奥会残奥高山滑雪女子大回转（站姿）比赛颁奖仪式在北京延庆残奥颁奖广场举行。冠军中国选手张梦秋在颁奖仪式上。新华社记者李嘉南摄

与此同时，体育文化中天然的阳光健康，也在这十年间影响着人们的审美观念。“元气少女”杨倩、张梦秋，把领奖台变成小小的时尚秀场；“军神”吕小军的健身日常备受追捧；王霜、水庆霞等两代女足姑娘在球场之外展现铿锵之美。体育所展现出的健康之美与力量之魄，让社会审美逐渐告别“白瘦幼”。在“文明精神”与“野蛮体魄”之间，寻找智慧与健硕的结合逐渐成为人们追捧的主流。

体育文化改变生活方式

体育强则中国强，国运兴则体育兴。实现体育强国梦，需要体育事业的全面发展，以满足人民群众日益丰富的体育文化需求。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》提出，要营造人人参与体育锻炼的社会氛围。

2021年6月19日，2021年上海市闵行区市民舞蹈创作大赛决赛在上海城市剧院举行。闵行区江川文化馆舞蹈团队表演广场舞《赤子情怀》。新华社记者王翔摄

张艺谋曾说：“人民生活幸福了，才会跳舞唱歌。”据《中国广场舞行业研究报告》数据显示，目前我国广场舞爱好者约为8000万人。作为我国独有的体育文化现象，“广场舞”不仅仅是中老年群体健身休闲的方式，也为老龄化时代提供了一种社交问题解决方案。来自北京的退休职工李军国说：“跳广场舞，不光是锻炼，大家热热闹闹凑在一起也能找到青春的感觉。”

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2015年北京申冬奥成功时，我国提出了“三亿人参与冰雪运动”目标，此后的每个冬季，塞北乃至全国的雪原都不再寂静。冰雪运动“南展西扩东进”，冬季滑雪、夏季冲浪成了越来越多年轻人的选择。4月21日发布的《新时代的中国青年白皮书》指出，北京冬奥会激发了中国青年冰雪运动热情，18岁至30岁青年成为参与冰雪运动的主力军，参与率达37.3%，为各年龄段最高。

2019年1月16日，游客在六盘水市梅花山国际滑雪场享受滑雪乐趣摄。新华社记者陶亮摄

全龄友好，终身运动。体育文化正以健康快乐的方式，改变着人们的生活。

体育，是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段，更是展示国家文化软实力的重要平台。

回望十年间，体育文化，早已沁润至国家、社会与人们生活中的方方面面，成为中国体育魂之所在。

来源： 新华社

体育教育不应成为新负担

这个寒假，在“双减”与北京冬奥会的双重影响下，不少学生走进雪场，放飞冬奥梦。@视觉中国

“体适能培训寒假班火热招生”“中考体育培训招生”“中考体育寒假提分”……“双减”政策落地的第一个寒假，各种体育培训广告频频出现，体育培训十分火爆，不少孩子在假期参加了少则一两个多则三四个体培班，一些家长为此付出数千元至上万元的费用。

文/新华社记者舒静、郑天虹、王恒志

“班里超半数同学在校外补体育”

一放寒假，北京家长杨女士就给孩子报了轮滑和游泳班，“学科培训少了，学校看重体育成绩，上个培训班可以强身健体，孩子在家待着老看电子产品也不好。”

类似想法的家长并非少数。寒假期间，很多学生都至少参加了一项体育培训。广州一名初三学生告诉记者，班里有超过一半同学在校外补体育。

北京的曹先生是位体育达人，工作之余喜欢打羽毛球。他发现，德胜门外一家球场的4块训练场地，已完全被培训班的孩子占领。他们大多在6至10岁之间，每班约15人。由于人数太多，场地费也水涨船高，价格上浮30％。

长期关注体培行业的某资本合伙人辛颖认为，体育培训机构正处于迅速发展期。其中，篮球项目规模最大，因为孩子喜欢、家长认可、场地相对易得，更重要的是被列入中考体育选考项目。羽毛球、乒乓球因父母可以参与、陪伴，备受青睐。同时，高尔夫、马术等小众运动市场也日益扩大。

一份2022中国素质教育行业报告分析认为，体育教育受政策利好发展迅速，市场仍在升温。到2023年，我国少儿体育培训市场规模预计将超1300亿元。

很多家长不吝付出。北京多家体培机构推出各类课程大多为数千元，如羽毛球培训40节课7980元。北京学生小米的轮滑课一个假期3000元，游泳私教课一小时300元，一年至少花两三万元，但家长觉得“为了孩子都值得”。

升温是素质教育意识加强和考学功利性诉求

专家认为，体育课外培训市场迅速扩张的背后，是素质教育意识加强和考学功利性诉求等多重因素的共同作用。

健康中国行动、发布体育强国建设纲要、深化体教融合……近年来，一系列政策的出台给体育市场与全民观念带来深远影响。越来越多家长开始接受体育是教育重要一环的理念。

南京家长朱先生平时并不怎么运动，但希望孩子能通过运动强身健体，培养综合素质。从幼儿园中班开始，他就尝试让孩子接触一些体育项目，大班就开始在外上体育培训班，最多的时候同时报了三个项目。

北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室主任张一民注意到，积极效果已开始显现。从教育部开展的全国学生体质健康监测结果来看，学生体质呈向好发展趋势，中小学生尤其突出，国家学生体质健康达标优良率不断提高。

近年来，各省市中考体育分值不断上升。如云南省将中考体育分值提高到100分，北京中考体育由30分提高到70分。

张一民认为，体育并非选拔性考试，更多是水平性测试，且采用“一次性考核＋过程性考核”的方式，强调渐进性和累积性，目的是推动学生增强体质、掌握技能、培养品质。

不少家长将中考体育测试拿满分视为“基本要求”，助推体育“补习”火热。一名北京家长表示：“中考体育成绩越来越重要，为了拿到这些分该花的钱一定要花。”

需进一步完善课外体育培训治理

1月25日，教育部等部门发布《关于加强教育行政执法 深入推进校外培训综合治理的意见》，明确要加快建成权责明晰、管理规范、运转顺畅、保障有力、监管到位的校外培训监管行政执法体系，依法严格查处校外培训违法违规行为，确保“双减”工作扎实有效。

国家体育总局与地方体育局近期表态都强调了对“应试体育”的警惕与遏止。如北京市体育局提出，坚决抵制应试体育思维，将建立体育培训市场“黑白名单”，纠正虚假宣传、焦虑营销等行为。

首都体育学院校长钟秉枢认为，不当的体育培训会加重学生、家长的负担，扭曲教育初衷。

张一民表示，学校体育教育在“体量”上大幅提升，以往“体育老师被病假”的现象也减少很多，但校内教育受硬件、师资等方面制约，在系统开展教学、满足个体需求及提升学习兴趣等方面，仍需进一步完善。一些中学校长、体育科组长称，部分学生仅靠学校体育课在中考拿高分甚至满分，难度较大。

一位校长算账：“初中一周3节体育课，一学期约50节，中考体育项目那么多，跑、跳、投掷、三大球，体育课上只能教会学生基本技术，一个项目要熟练、巩固、提高，必须课后坚持训练。”体育技能形成也有“20小时规律”，仅依靠课堂练习远远不够。

不少培训机构已与学校开展合作，通过课后服务来为校内素质教育提供有益补充。广州体育学院教授韩会君认为，培训机构要与学校形成互补，考虑多方需求，形成服务链条。

业内人士认为，一方面要继续完善课内体育教学的内容，另一方面要加强监管。钟秉枢表示，体育教育专业性强，教学经验不足的教练易造成学生损伤或影响学习兴趣，应加强师资培训、提升教学质量。

为进一步完善课外体育培训治理，国家体育总局2021年12月印发的《课外体育培训行为规范》对场地设施、课程、从业人员、内部管理、安全等都做出明确规定。

辛颖认为，科学有效的监管能让行业更加规范。同时，体育教育也不能是暴利行业，不应成为新的负担，未来应更多作为学校教育的有益补充，为爱好各类运动的孩子服务。