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抓早抓细抓实稳健推进文明校园创建

湖南人文科技学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把文明校园创建摆在学校工作全局的突出重要位置，在文明创建工作上抓早抓细抓实，形成了领导重视、及早规划、制度保障、经费到位、主题引领、载体创新、品牌打造、师生共建的格局。做到了顶层设计有高度、思政教育有力度、活动阵地有维度、关爱学生有温度、校园文化有浓度、环境优美有亮度。学校现为湖南省文明标兵单位，2017年以全省排名首位的成绩参加“第一届全国文明校园”评选，2019年获创建全国文明校园先进学校称号。

班子建设带头好顶层设计有高度

校党委历来高度重视文明校园创建工作，明确提出了“以创建全国文明校园为抓手，继续深化精神文明建设”的工作要求。

做好文明校园创建顶层设计。坚持将文明创建纳入学校整体工作规划、纳入党委重要议事日程、纳入学校年度工作要点。成立了文明创建工作领导小组，学校定期研究文明创建工作，确保人力、物力、财力、精力“四到位”。

认真贯彻执行党委领导下的校长负责制。制定并执行《党委领导下的校长负责制实施细则》，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。近3年来，领导班子的师生满意度都在97%以上。

学校党委牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。构建了意识形态“4321”工作模式，即：实现了4个一同和4个纳入，3次季度汇报，2次党委重点研判和2次全面督查，1次年终全面考核。

中心组学习有制度、有计划、有落实、有效果。制定系列中心组学习制度，每年集中学习在15次以上。在全省高校“五创四评”活动中，获评“十佳学习单位”“十佳学习活动”“十佳学习载体”。

持续改进工作作风。积极开展“廉洁文化进校园”活动，持续开展“反四风”活动，公务用车费、接待费持续降低，会议、文件均大幅减少。形式主义、官僚主义得到有效整治。坚持深入基层30年的“三联系”制度，坚持和实施“共产党员示范岗”制度。

学校呈现出风清气正、政通人和的良好局面。

立德树人是根本思政教育有力度

学校探索建立并实施了党建支撑—思想引领—理论教学—文化熏陶—网络创新—实践育人“六位一体”思政育人模式，努力实现全员、全过程、全方位育人。

点线面结合推进“三全育人”。在点上，遴选了商学院和能机学院作为“三全育人”改革试点院系，能机学院同时也是全省的“三全育人”改革试点学院；在线上，全体中层干部下基层开展三联系，担任人生导师；在面上，由党委书记和校长总牵头，其他班子成员分工负责“十大育人”，整体推进思政提升工作，形成“三全育人”立体格局。

加强课程思政与思政课程建设。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，坚持书记、校长每年为师生上党课、上形势政治课。出台《湖南人文科技学院推进课程思政实施办法》，利用好校内外战“疫”鲜活素材，纳入开学第一课。出台《思想政治理论课教学改革实施方案》，实现思政课“六个创优”。创新性开设青马骨干培训班，培养学习马克思主义先锋。

开展文明修身系列教育活动。开展了学德思德明德修德的系列教育活动。开展践行社会主义核心价值观演讲、征文比赛，均获省一等奖。制定《诚信文化教育工作实施方案》，开展了诚信班会、诚信考试签名、“诚信标兵”评选等活动。

拓展实践育人路径。一是抓好品牌活动。坚持13年之久的关爱留守儿童的“彩虹计划”与“麦芒计划”受到央视等媒体的关注。二是“文化六进”工程特色鲜明。美设学院书法学学生党支部的《“文化艺术进高墙”活动，践行“两学一做”》在全国高校“两学一做”支部风采展示活动中获表彰。三是加强大学生劳动教育，开展“守望花田”活动。四是创新创业学院助推实践育人。在省内首创了实体性“双创”学院、校地共建共享创新创业学院新模式、“校企基金会+基地”模式、“双创”精英个性化培养模式。学校是湖南省首批就业创业示范校、大学生创业孵化示范基地，《中国青年报》等媒体进行了报道。

心理健康教育纵向到底横向到边。学校建有心理咨询机构，每年对辅导员、心理委员、3000多个寝室心理信息联络员进行业务培训和指导，形成了系列课程体系和学生心理危机预防与干预体系。学校连续12年获评湖南省心理健康教育工作研究与实践先进单位。

文明创建活动形式多样。坚持开展“最美院系”“文明寝室”“五好家庭”“洁美办公室”“最美团员”“魅力青师”等评选表彰活动；组织开展了“节水节电节粮” “光盘行动”、节能作品征集等活动；“真人图书馆”“一校一书”“袋袋相传”等文化、公益活动富有特色；学校20多年来，坚持开展国旗下主题演讲活动；每年举办礼节礼仪和文明养成等教育。

线上线下相结合活动阵地有维度

确保阵地有人建。学校成立了新闻中心，校内还有校史馆、书画院、图书馆等各类文化阵地；此外还建立了蔡和森纪念馆、罗盛教纪念馆、新化红二军团司令部旧址、涟源特训学校等10余个校外德育基地。

确保阵地有人管。严格实行社科理论类论坛的登记审批制度，重点加强对“人文科技大讲坛”等学术讲座论坛的全程监管；每年对学校新媒体进行年检；坚持每日舆情监测，编制舆情专报，实现省厅认定的负面舆情零记录。

确保新媒体有人用。学校“官微”“官博”及二级单位的微信公众号形成新媒体矩阵，学校“官微”获2019年全国百强校媒，反映师生典型的《人物》是品牌栏目。原创网络作品《天籁之音》《五朵金花》和MV《青春向祖国告白》《奔跑的追梦人》《破茧成蝶》《最美逆行者》等百余部视频，网络点击量过千万，社会反响良好。

师德师风建设好关爱学生有温度

多措并举抓师德师风建设。完善了《关于开展师德师风突出问题专项整治工作方案》《学术不端行为处理办法》等相关制度。先后开展了“魅力青师”“师德标兵”等评比活动，推介师德师风优秀典型，发挥其先进示范作用。

人才至上，仁爱满园。疫情防控期间驰援武汉处理医疗垃圾的“最美逆行者”陈庆平，感人事迹被中国新闻网、湖南卫视等媒体报道；全国优秀教师李曾妍钻研计算机双语教学，使学生受益匪浅；身患重疾的陈征南老师仍坚守岗位，是德艺双馨的名师；把论文写到田野上的康林峰老师，奉献了28年的青春，为扶贫村带来福祉；“全国无偿献血奉献奖”金奖获得者、“湖南省教育系统优秀共产党员”杨正德是学生的良师益友……在一批老中青优秀教师的带领下，形成了良好教风学风，涌现出了“中国自强之星”罗尚军、“湖南省品学标兵”汤蓉、“娄底市十大孝亲模范”刘茜华等一批先进学生典型。受到师生关爱捐助的蒋小波同学去世前毅然捐献了眼角膜，获得“感动中国大学生年度人物”特别奖，这正是仁爱满园的生动诠释。

以文化人细无声校园文化有浓度

校训校风特色鲜明。“谋近以致远、养根而俟实”的校训和“人才至上、仁爱满园”的校风，以及人文与科技融合、创新与实践结合的办学理念通过线上和线下的大力宣传，已深入人心。

优秀文化、高雅文化润物无声。坚持举办“明德读经班”“经典诵读”，推动中华优秀传统文化融入到教育教学中。“地方本科院校优秀传统文化教育的探索与实践”获2016年省级教学成果一等奖。高雅艺术进校园活动每年如火如荼开展，成功了中央东方歌舞团、辽宁芭蕾舞团、省话剧团等到校演出。

校园文体活动丰富多彩。一是校园文化活动精彩纷呈。坚持10年之久的大艺节、科创节、社团文化节“三节”品牌凸显，每年举办的校园十佳歌手赛、毕业晚会、“职要有你”职业规划大赛等深入人心。二是培育阳光体育文化。每年组织覆盖全校的篮排足等联赛系列活动。承办了全国第23届大学生羽毛球锦标赛、全省大中学生定向越野赛、全省大学生武术跆拳道比赛等体育赛事。学校是上级主管部门大学生龙狮培训基地和全国全民健身先进单位。三是在科技文化艺体赛事中成绩斐然。2016年以来，学生在“互联网+”、挑战杯、全国大学生电子设计大赛、数学建模、定向越野等各类竞赛中获得省级以上奖项634项，其中省级一等奖以上267项，国家一等奖35项。

环境育人落细小校园优美有亮度

四季有花月月赏。持续推进“四季有花”建设工程，春桃、夏薇、秋菊、冬梅，格桑花田与桃园、梅园、紫薇园相映成趣，校园花草树木均有命名挂牌。校园绿化覆盖率达70%。

人文景观处处有。校园多处建有文化墙及雕塑，海园广场树立袁隆平等共和国勋章获得者的介绍牌，建有杰出历史人物的文化走廊。校友捐赠的“校训石”“忆师石”彰显着文化底蕴和师生的深情厚谊。

楼宇命名文气足。校园道路建筑命名有讲究，如“明德楼”“若谷楼”“致远楼”等，富有文化气息，发挥了润物细无声的功效。

校园平安亮点多。20多年来，没有发生过一起学生非正常死亡事件，是省内仅有的保有这个记载的高校。学校连续9年荣获“湖南省社会治安综合治理先进单位”，连续10次荣获“湖南省平安单位”，学校是湖南省十大平安学校。

文明创建与学校发展相互促进。近年来，学校整体实力不断提升。2017年获湖南省硕士学位授予立项建设单位，2018年成为湖南省“双一流”高水平应用特色学院，2019年高质量通过上级主管部门审核评估，先后获得湖南省文明标兵单位、全国大学生社会实践活动先进单位、湖南省普通高等学校思想政治教育研究先进单位、创建全国文明校园先进学校等荣誉称号。

文明建设永无止境。学校将以创建全国文明校园为契机，不断提升师生的文明素养，不断丰富学校的文化内涵，不断提升师生的获得感和幸福感，努力办好人民满意的高等教育。

（刘和云谢柳彭正华）

《中国教育报》2020年09月16日第12版

作者：刘和云谢柳彭正华

难忘的课间十分钟

小学语文《课间十分钟》

下课铃响了，同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边,有一张乒乓球台.球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢,可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

——摘自人教2001年版小学《语文》第7册

【课间“回忆杀”】

我们小学可大了，每个年级四个班，教室基本是北房两个班一排，每排房之间离得远。课间十分钟就在教室前面玩儿。老师要求学生必须走出教室，到外面活动，这是作为评选优秀小学、三好学生的条件。那些年经济困难、物质缺乏，没什么东西玩儿。女孩子就玩儿跳皮筋、跳绳、踢毽子、扔沙包、跳格子。

——北京市通州区，50后，屈静茹

我六岁就上小学了，那会儿是在湖北的一所五七干校自建的学校上学，课间十分钟是挺紧张的，玩儿一会儿就回去了。虽然物质条件比较缺乏，但是踢毽子、跳皮筋、丢沙包我们都会，男孩子还会玩儿“骑马打仗”（斗鸡）。跳皮筋玩儿得最好，一级一级地跳，我个子高、腿长，能玩儿到“大举”。跳绳也能跳各种“编花”，但我“双摇”不太好。

——北京市昌平区，60后，李兵

学校里基本上都是电厂职工的孩子，一个班也就30个人。一下课大家就出去玩儿，抓人、踢毽子、打画片、摇大绳……我以前还攒了不少画片，一攒一大摞，都不舍得拿出来玩儿，不过现在早没有了。我踢毽子踢得最好。踢毽子也比较灵活，不用出屋就可以玩儿，有时候我们就在走廊里踢。

——黑龙江省大庆市，70后，陈朋

每次快到下课的时候，我两只手就忍不住伸向桌子里的铁盒，等到老师刚刚走下讲台，我就和小伙伴们冲出教室，就那么蹲在地上弹玻璃球，有时候找角度还趴在地上，弄得身上都是土。我印象里有一次有一个特别好看的玻璃弹珠，自己都不舍得老玩儿，结果被别人赢走了。我还给气哭了。

——广西柳州市，80后，刘先生

课间十分钟已经离我们这代人很遥远了，但仍记得那时一打下课铃，我和十来个班里的男同学就到楼道去踢瓶盖，我们摆了一个“球门”，设了守门员，就在楼道这么踢，老师偶尔会管，但也管得不严。有时，我们会在教室里“摔卡片”，我印象中是宠物小精灵的卡。有时候还会去操场玩砍包、飞盘。

——北京市朝阳区，90后，罗先生

【10后小学生的课间期待】

妈妈给我看了这篇关于课间十分钟的文章，我好羡慕啊，课间竟然可以玩这么多游戏。我希望课间老师能让我去操场，就算来不及玩游戏，和同学在操场上跑一跑，也很开心。

——依依，北京市东城区某小学四年级

我希望课间老师能给我们更多自由，想在教室里玩就待在教室里，想去外面就去外面。我们学校也有乒乓球桌，离我们班也不远，如果下课能走过去跟同学打几拍多好。 ——陈希宁，北京市东城区某小学五年级

我去年在学校阳台上往下放了纸飞机，被值日的同学扣了纪律分，班主任也批评我了。我希望课间十分钟能让我自由地放飞纸飞机，还希望可以和我的小伙伴儿们比赛玩飞机，这能让我们真正地放松精神。