3招搞定《自制活动》写作。（精选5篇）

更新日期:2026-01-06 12:27

写作核心提示：

这是一篇关于自制活动作文应该注意哪些事项的作文：
"精心构思，用心呈现——谈自制活动作文的注意事项"
在语文学习的广阔天地中，自制活动作文是一种充满创意与个性的表达方式。它允许我们跳出课本的框架，将生活观察、个人兴趣与文字能力相结合，创作出独一无二的文章。然而，要写好一篇自制活动作文，并非简单的“随心所欲”，而是需要我们在构思、选材、结构与表达等多个方面都给予足够的关注和思考。那么，在动笔之前和写作过程中，我们应该注意哪些事项呢？
"首先，立意要明确，主题要突出。" 自制活动作文的核心在于“活动”本身。无论是参与了一次社区志愿服务，完成了一个小型的科学实验，还是组织了一场家庭趣味游戏，我们都需要清晰地界定这次活动的主题是什么？它带给我们什么样的感受和思考？立意是文章的灵魂，只有明确了想要表达的中心思想，文章才不会偏离方向，才能给读者一个清晰而深刻的印象。一个鲜明、积极、有深度的主题，能让你的作文立意高远，引人入胜。
"其次，选材要典型，细节要生动。" 主题明确后，选材就成了关键。要选择那些能够充分表现主题、具有代表性的事件或细节来描写。避免面面俱到，流水账式地罗列活动过程。更重要的是，要注重细节的刻画。一个生动的细节

青塔街道芳园社区开展“毛线织暖冬 旧盒焕新颜”手工制作活动

近日，青塔街道芳园社区上演了一场“魔法改造秀”——旧纸巾盒遇上毛线，竟变身冬日温暖“萌物”！居民们围坐一起，手指翻飞间，黄蓝毛线如彩带般缠绕，原本平平无奇的纸盒渐渐穿上“毛衣”，成了圆滚滚、毛茸茸的收纳好物。这场活动不仅让垃圾分类知识“活”起来，更让旧物重获“新生”，为冬日社区织入了一抹暖心绿意。

活动现场，整齐摆放着分类明确的工具材料——既有居民们提前收集的废旧纸巾盒，也有社区精心准备的两大主色系粗毛线，搭配毛绒球、小铃铛、松果等装饰配件，简单易得却创意无限。“大家可别小看这些旧纸巾盒，它们属于可回收物，随意丢弃会造成资源浪费，通过简单改造就能再次发挥价值。”志愿者以生活实例切入，用“能卖拿去卖，有毒单独放，干湿要分开”的通俗口诀，帮居民快速厘清四类垃圾界限。

随后的手工创作环节成为了本次活动的核心亮点，无需固定针脚的简单玩法，搭配黄蓝撞色的粗毛线，让不同年龄段的居民都能轻松参与、自由发挥。老师现场演示了粗毛线的缠绕技巧：“黄蓝粗毛线质地厚实，不用针线缝合，只要顺着纸盒边缘均匀缠绕，松紧适度就能固定成型，新手也能快速上手。”居民们迅速投入创作，各展巧思，68岁的张阿姨学得格外认真，指尖翻飞间，原本不起眼的旧纸巾盒渐渐被天蓝粗毛线包裹，她还特意在盒盖边缘缠绕了一圈明黄粗毛线，又缀上两颗黄色毛绒球，笑着说：“以前用完纸巾盒就随手扔，没想到黄蓝粗毛线一缠就能变废为宝，不用针线太方便了！这个颜色搭配看着就清爽，放在客厅特别好看。”

此次活动以无针脚黄蓝粗毛线改造为切入点，让垃圾分类从生硬的知识转化为鲜活的实践体验。既让居民感受到了旧物改造的乐趣，也让垃圾分类理念深入人心，推动形成“人人参与、共建共享”的氛围。

来源：丰台青塔

共青团“伙伴计划”示范项目|宁阳县文庙街道开展青少年非遗手工制作活动

通讯员 刘文文

为进一步推动非遗文化传承，引导青少年近距离感受传统文化魅力、探寻古乐艺术之美，充分发挥共青团“伙伴计划”示范项目“伙伴领航站”引领作用，11月9日，共青团宁阳县委、文庙街道团工委联合宁阳县爱心人公益协会，在梧桐里社区开展“匠心筑音·少年寻‘埙’”青少年非遗手工制作活动，共计25名青少年参与其中。

“伙伴领航”公开课

在志愿者老师的带领下，孩子们认真观看了视频《瓷路漫漫，器修远兮》公开课，了解了制作陶瓷的工艺过程，感受了瓷器文化的艺术魅力，体会了非遗传承者们持之以恒、精益求精的工匠精神。直观的文物展示与生动的工艺解析相结合，不仅让孩子们真切感受到中国传统文化的源远流长与博大精深，更在潜移默化中激发了大家对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

古乐启智：非遗科普与埙乐初体验

活动伊始，非遗传承人玄家琦老师以一曲明快灵动的埙乐表演拉开序幕，悠扬婉转的古音萦绕现场，迅速营造出浓厚的传统文化氛围，充分调动了青少年的参与热情。活动现场，玄老师通过PPT动态演示与实物展示相结合的方式，系统讲解了埙的千年起源与历史演变脉络，并以“埙有几个孔”“为何埙音或低沉浑厚、或清脆婉转”等趣味问题与青少年积极互动。孩子们专注聆听、踊跃应答，现场互动氛围热烈，充分展现了对非遗文化的好奇与求知欲。随后，志愿者为青少年分发各式埙具，玄老师吹奏示范、耐心指导，孩子们手握古埙认真模仿，一招一式尽显专注，古雅乐声在活动现场缓缓流淌，让青少年初步感受到了埙乐的独特韵味。

匠心筑艺：非遗手工制作实践环节

最令人期待的非遗手工制作环节如期而至！孩子们兴高采烈地换上围裙，瞬间化身专注的“小匠人”，目不转睛地紧盯玄老师的每一个动作——揉泥排气的力道、按压塑形的巧思、拉丝变形的精妙，老师的细致讲解与现场演示让大家看得满心向往，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。在玄老师的耐心点拨与志愿者的贴心协助下，孩子们尽情发挥创意，指尖翻飞间，一块块普通的陶泥逐渐蜕变成形，一个个独一无二、承载着童真与匠心的专属作品相继诞生。

乐享成果：作品分享话成长

欢乐的时光悄然流逝，活动临近尾声，青少年们仍沉浸在非遗体验的乐趣中，意犹未尽。大家小心翼翼地捧着亲手制作的专属埙具，有的细细端详自己的作品，摩挲着陶泥的肌理与独特造型，脸上洋溢着自豪；有的主动围坐在一起，争相分享创作时的巧思——“我在埙身上刻了祥云图案，想让它的声音更有古韵”“我调整了埙的弧度，希望吹出来的音调更悠扬”；还有的相互切磋制作细节，交流揉泥、塑形时的小技巧，时不时发出阵阵赞叹。稚嫩的欢声笑语与零星的埙音片段交织在一起，充盈着整个活动大厅，每个人的脸上都满溢着亲手创作的喜悦与满满的成就感，也定格下青少年与非遗文化亲密相拥的温馨瞬间。

此次活动，以埙文化为载体，通过科普、体验、实践相结合的形式，让青少年沉浸式感受非遗魅力与古乐之美。活动不仅提升了孩子们的艺术审美与动手能力，更厚植了文化自信，在他们心中播下了传承中华优秀传统文化的种子。

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