3招搞定《初中综合活动》写作。（精选5篇）

更新日期:2026-01-06 12:42

写作核心提示：

这是一篇关于初中综合活动作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"点亮思维，描绘精彩——初中综合活动作文写作要点"
初中阶段，我们不仅学习课本知识，还积极参与各种综合实践活动。这些活动如同五彩的颜料，为我们的校园生活增添了无限色彩。而将活动经历与感受用文字记录下来，便是综合活动作文。它不仅是对过往的总结，更是提升我们观察、思考、表达能力的绝佳平台。要想写好一篇优秀的综合活动作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 精心选材，突出亮点"
综合活动种类繁多，参与其中，我们可能有许多感触。但作文并非记流水账，必须有所侧重。首先要明确写作目的，是想分享活动的乐趣？探讨其中的收获？还是反思遇到的挑战？选材时，要选择那些最能体现活动特色、让你印象深刻、最有话可说的部分作为重点。不必面面俱到，选取一两个最精彩、最有代表性的瞬间或片段，深入挖掘，才能让文章“小切口，大内涵”，避免泛泛而谈，失去吸引力。
"二、 细致描写，生动呈现"
活动是动态的，作文则需通过静态的文字将其“活”起来。这就要求我们运用多种感官，进行细致入微的描写。你可以描绘活动的场景（如热闹的气氛、精美的布置），刻画人物的动作、语言、神态（如队友的协作

龙台初中：在大自然绿色怀抱中开展综合实践活动（组图）

教以共进 研以致远—— 城阳九中举行青岛市初中综合实践活动专题研讨会

大众网记者 李霞 青岛报道

近日，青岛市初中综合实践活动“研学活动”与“职业体验”专题研讨会在城阳第九中学顺利召开。市教研员孙公刚老师、各区市教研员及骨干教师齐聚一堂，共探实践育人新路径。

课堂观摩：实践浸润，课例生花

研讨会在两节精彩的青岛市公开课中拉开序幕。

城阳第九中学梁纹豪老师执教的《职业调查与体验》，将项目化学习融入课堂，引导学生在真实的职业调查中进行体验与规划，课堂氛围生动，启发性强。

即墨区启新中学蓝青老师则带来《带着问题去“旅行”》。课程以山东大学青岛校区博物馆为情境，引导学生带着探究任务深入场馆，完美诠释了“研有所思、学有所获”的研学内涵。两节课例，从职业认知到场馆研学，为在座老师提供了“研学”与“职业体验”的典型范式。

经验分享：深耕细作，智慧传递

在经验分享环节，两位教师分享了宝贵的课程建设成果。

平度市实验中学刘显武老师以《农耕传承·麦香研学》为题，展示了如何将地方农耕文化转化为独具特色的研学课程，实现了传统文化与劳动教育的深度融合。

崂山区第七中学陈吉云老师聚焦《博物馆研学课程实践探索》，系统阐述了如何将博物馆资源课程化、体系化，为学校开展场馆研学提供了清晰的操作路径。

互动评课：聚焦课堂，共促成长

两位授课教师进行了简要教学反思。梁纹豪老师提出需进一步深化职业体验环节，更合理地规划好各环节的上课时间;蓝青老师则认为任务设计需加强分层与适配。随后，由青岛五十八中附属初中史立莉老师、即墨区教研员赵俊英老师对梁老师的课堂进行点评，一致肯定课程的项目化设计与实施效果;青岛第二十四中学王岩老师、莱西市教研员陈辉老师对蓝老师的课堂进行评课，认可其情境创设与探究导向，并就任务分层提出优化建议。在互动交流中，老师们也凝聚了更多教学共识。

总结引领：明确方向，聚力前行

最后，青岛市城阳区教研员焦雪清老师作总结发言。她结合近期全市优质课比赛情况，指出当前综合实践课程呈现“教学创新亮点突出”与“课程理解尚待深化”并存的态势，部分课堂在AI技术应用、本土资源整合等方面表现优异，但也存在目标偏离、评价薄弱等问题。她强调，未来教学应进一步聚焦课程本质，强化以学生为中心的活动设计与过程评价，推动全市综合实践课程高质量、规范化发展。

教以共进，研以致远。本次研讨会虽已落幕，但探索与实践的脚步从未停歇。老师们也必将以此为新起点，在实践育人的航道上扬帆再启航!