手把手教你写《最难忘的活动.》,（精选5篇）

更新日期:2026-01-06 18:12

写作核心提示：

写一篇关于“最难忘的活动”的作文，可以遵循以下步骤和注意事项，让你的文章更加生动、深刻和引人入胜：
"写作前需要思考的要点 (Brainstorming):"
1. "明确“难忘”的原因：" 这是最关键的一步。为什么这个活动让你难忘？是因为它让你感到了巨大的快乐？学到了宝贵的教训？经历了深刻的感动？克服了巨大的困难？还是见证了一个特别的时刻？想清楚这一点，你的作文才有灵魂。 2. "选择具体的活动：" 不要笼统地说“难忘的活动”，要选择一个具体的事件，比如：一次运动会、一次夏令营、一次志愿者活动、一次家庭旅行、一次考试前的复习、一次朋友间的聚会、一次帮助别人的经历等等。 3. "回忆细节：" 越具体越好！试着回忆当时的场景、人物、语言、动作、声音、气味、天气等。这些细节能让你的作文更加真实可信，更能打动读者。 4. "确定中心思想：" 你想通过这个活动表达什么？是关于友谊、成长、勇气、亲情、社会责任，还是对某个道理的顿悟？明确中心思想有助于你组织材料和突出重点。
"写作时需要注意的事项 (Writing Tips):"
1. "选好切入点，设置悬念 (Hook):" 可以用一个生动的场景、一句引人深思的话、一个令人惊讶的开头来吸引读者。

我的志愿故事（244）令我难忘的一次志愿活动

令我难忘的一次志愿活动

实验中学8年级5班刘嘉俊

我参加过许多次志愿服务活动，比如去博物馆做讲解员，在学校协助组织招生，以及参加公益演出等。但是令我印象最深刻的莫过于那次去敬老院探望老人们的经历。2017年7月17日我和我的同学们来到了东营市老年公寓看望老人。这里的老人基本是不能自理的，生活需要照顾的。他们孤独，需要人们的关心。作为一名当代青年，尊老爱老是必须遵守的基本道德。尊老爱幼一直是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。

我们给老人们带去了水果和点心，还举行了慰问演出，我用萨克斯演奏了曲目：《雨水》，而韩嘉鑫同学则感情深厚朗诵了现代诗歌《我愿这样老去》。

我们把带来的水果、点心拿出来，分享给每一位老人。在这过程中我看到不远处来了一位腿脚不便的老奶奶，我和梁玉硕同学立马上前搀扶老人，并把老人送到房间里坐下。我负责给老奶奶捶背，梁玉硕同学给老人洗了些水果，老人们边吃边聊，整个过程充满了欢声笑语，气氛其乐融融。

在探望过程中，我为老人们做了一些力所能及的家务，还陪着他们聊天，从而更好地了解他们的内心世界，增加亲近感。通过与老人们的聊天，我了解到了他们过去的一些经历，体会到了他们的辛劳，感受到了他们对儿女的期盼，更懂得了他们对我们后辈的希望。

活动完成后，我们从活动大厅集合，韩鹏飞老师给我们讲述了关于社会老年化的问题。随着社会的发展，老龄化问题不断严重。孤寡老人这一群体越来越壮大，他们需要社会的关心，人们的关爱。

每个人都有老的时候，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，也是每个人应尽的本分。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，是源于尊老敬老优良传统的不断传承。

我告诉自己，要做一个有责任感、有爱心的人。这次的慰问虽然不能给那些孤独的老人带去多大的关怀，但至少我行动了。我要把这份责任感化作不间断的行动，以后不断的坚持去做，去关心爱护更多的人。

难忘的课间十分钟

小学语文《课间十分钟》

下课铃响了，同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边,有一张乒乓球台.球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢,可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

——摘自人教2001年版小学《语文》第7册

【课间“回忆杀”】

我们小学可大了，每个年级四个班，教室基本是北房两个班一排，每排房之间离得远。课间十分钟就在教室前面玩儿。老师要求学生必须走出教室，到外面活动，这是作为评选优秀小学、三好学生的条件。那些年经济困难、物质缺乏，没什么东西玩儿。女孩子就玩儿跳皮筋、跳绳、踢毽子、扔沙包、跳格子。

——北京市通州区，50后，屈静茹

我六岁就上小学了，那会儿是在湖北的一所五七干校自建的学校上学，课间十分钟是挺紧张的，玩儿一会儿就回去了。虽然物质条件比较缺乏，但是踢毽子、跳皮筋、丢沙包我们都会，男孩子还会玩儿“骑马打仗”（斗鸡）。跳皮筋玩儿得最好，一级一级地跳，我个子高、腿长，能玩儿到“大举”。跳绳也能跳各种“编花”，但我“双摇”不太好。

——北京市昌平区，60后，李兵

学校里基本上都是电厂职工的孩子，一个班也就30个人。一下课大家就出去玩儿，抓人、踢毽子、打画片、摇大绳……我以前还攒了不少画片，一攒一大摞，都不舍得拿出来玩儿，不过现在早没有了。我踢毽子踢得最好。踢毽子也比较灵活，不用出屋就可以玩儿，有时候我们就在走廊里踢。

——黑龙江省大庆市，70后，陈朋

每次快到下课的时候，我两只手就忍不住伸向桌子里的铁盒，等到老师刚刚走下讲台，我就和小伙伴们冲出教室，就那么蹲在地上弹玻璃球，有时候找角度还趴在地上，弄得身上都是土。我印象里有一次有一个特别好看的玻璃弹珠，自己都不舍得老玩儿，结果被别人赢走了。我还给气哭了。

——广西柳州市，80后，刘先生

课间十分钟已经离我们这代人很遥远了，但仍记得那时一打下课铃，我和十来个班里的男同学就到楼道去踢瓶盖，我们摆了一个“球门”，设了守门员，就在楼道这么踢，老师偶尔会管，但也管得不严。有时，我们会在教室里“摔卡片”，我印象中是宠物小精灵的卡。有时候还会去操场玩砍包、飞盘。

——北京市朝阳区，90后，罗先生

【10后小学生的课间期待】

妈妈给我看了这篇关于课间十分钟的文章， 我好羡慕啊，课间竟然可以玩这么多游戏。我希望课间老师能让我去操场，就算来不及玩游戏，和同学在操场上跑一跑，也很开心。

——依依，北京市东城区某小学四年级

我希望课间老师能给我们更多自由，想在教室里玩就待在教室里，想去外面就去外面。我们学校也有乒乓球桌，离我们班也不远，如果下课能走过去跟同学打几拍多好。 ——陈希宁，北京市东城区某小学五年级

我去年在学校阳台上往下放了纸飞机，被值日的同学扣了纪律分，班主任也批评我了。我希望课间十分钟能让我自由地放飞纸飞机，还希望可以和我的小伙伴儿们比赛玩飞机，这能让我们真正地放松精神。

——豆豆，北京市西城区奋斗小学

反正课间也不让出去玩儿，我们班很多同学课间就写作业，这样回家就不用写了。可事实上，写完学校的作业，回到家我妈还会给我布置新的作业。所以我课间宁可在座位上看云朵，也不想写作业。我希望能去隔壁班找好朋友一起玩。

——林小宁，北京市东城区某小学五年级

新京报记者 杨菲菲 校对 张彦君