格策美文教你学写《植物的生命活动》小技巧（精选5篇）

更新日期:2026-01-07 14:12

写作核心提示：

写一篇关于植物生命活动的作文，要想写得出色，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，希望能帮助你：
"一、 明确核心概念，突出“生命活动”"
1. "紧扣主题：" 时刻围绕“植物的生命活动”这个核心。不要偏离主题，过多描述植物的外貌、分布或用途，除非这些内容是为了说明其生命活动。 2. "理解“生命活动”：" 深入理解什么是植物的生命活动。这包括但不限于： "基本生理过程：" 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用、运输作用、生长与发育（细胞分裂、伸长、分化等）。 "应激性：" 对光、温度、水分、触摸、重力等的反应（向光性、向地性、向水性等）。 "繁殖：" 种子的萌发、开花结果、传粉受精等。 "适应环境：" 植物如何适应干旱、盐碱、寒冷等环境。 3. "选择性详写：" 不需要面面俱到地介绍所有生命活动，可以选择1-2个你最感兴趣或最典型的生命活动进行深入细致的阐述，其他可以简单提及或作为背景。
"二、 内容要科学准确"
1. "事实依据：" 介绍植物生命活动时，必须

开展“生命奥妙”青少年植物种植活动

3月9日上午，在鹏兴社区党委的大力支持下，鹏兴社区社工开展了“生命奥妙”青少年植物种植活动，活动的主要目的是通过绘本激发儿童的好奇心和想象力，培养阅读兴趣，同时教授青少年自然生命知识，让青少年认识到生命在大自然中孕育与生存的艰难，从而体会到生命的珍贵。

当日早上10点，大家便准时来到社区党群服务中心办公室并逐个有序地签到，活动开始前，社工向大家简述了本次活动的主题和流程，随后社工引导活动参与人员轮流作自我介绍，加深相互之间的了解。活动伊始，社工拿出一本名为《种子笑哈哈》的自然生命教育绘本出来，以绘本内容为主导，向活动参与人员讲述植物从种子开始，通过不同方式的传播繁殖，为了通俗易懂，社工在小白板上把整个自然植物的生命过程简单地画了出来，逐个讲解每种种子传播方式的特点，以及植物的传播繁殖与动物的相关性。在讲解的过程中，参与者们也发表了自己的一些不同见解，有利于更深入地了解植物生命教育的知识。绘本讲解结束后，便到了植物种植环节，社工有序地派发植物种植所需要的多肉植物、泥土、陶石、花盆及种植工具等，随后社工开始一步步地讲解种植多肉植物的方法，以及种植时的注意事项。参与者们一边听社工的讲解，一边认真地种植自己的植物，过程中参与者们相互帮忙，虽然种植工具有限，不过大家还是有序地轮流使用。经过了大家的努力，每个参与者都成功种植好自己的多肉植物，社工在活动结束前总结了一下本次活动的主要知识点，并分享了植物生命教育与人类生命教育的相关性。到了最后，大家捧着自己亲手种植的植物一起合影留念。

活动过后，社工与大家一起分享本次活动的感受和收获，大家都纷纷觉得本次活动既能学到新知识，又可以训练动手能力，希望社工以后能继续开展更多有趣的活动。

生命科学 植物的生长与变化——南京铁心桥街道马家店社区暑期儿童活动

2019年7月25日下午，马家店社区联合壹家亲社工服务中心在童心童缘馆组织开展了“生命科学·植物生长”的学习。活动通过“我是种子科学家”、“种子实验室”、“植物科普读物”、“植物科普报告”制作4个板块开展。

【我是种子科学家】

基于QBL发散问题学习形式，孩子们在“如果你是植物学家你想研究什么和怎么研究”板块写出了自己的思考。有的孩子期望研究种子的生长、种子的形状外观等。

【种子实验室】

为了便于孩子们对于种子的学习和了解，老师茶豆、红豆、小麦、大麦、青豌豆等种子，让孩子通过触觉、嗅觉、味觉、尺寸和形状几方面进行探索。通过种子实验室了解到，种子是植物生长和繁衍的重要组成部分。而种子的产生可能依赖于风，也可能依赖于昆虫或者动物。植物的种子发育成熟到落地也是非常有趣的，有的种子通过鸟类进行传播，有的种子则长有“翅膀”飞到“新家”。

【制作科学报告】

科学报告是针对这一主题的学习，让孩子制作时进行复习，并形成网格化的知识结构。它是架构起生命科学体系的重要组成部分，通过制作，孩子们以后再阅读科普书籍，很清晰地就可以知道所看的内容属于科学系统中的哪个板块。如现在所学的植物，就是生命科学板块的重要内容。

本次课程的学习，让社区儿童对植物和生命又有了新的认识，从植物的角度看到一个植物的生长过程为了获得阳光、水源、营养拼尽全力，让孩子更加善待生命，尊重生命。