手把手教你写《讲述活动幼儿》,（精选5篇）

更新日期:2026-01-07 21:12

写作核心提示：

这是一篇关于讲述活动幼儿作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"点亮童言，描绘精彩：撰写讲述活动幼儿作文的注意事项"
讲述活动，是幼儿园语言教育中非常重要的一环。它不仅锻炼了孩子的口头表达能力、逻辑思维，更是培养他们自信心和敢于表达自我的关键途径。当孩子们将自己在讲述活动中的精彩瞬间用文字记录下来时，一篇“幼儿作文”便诞生了。那么，在撰写这篇特殊的“作文”时，我们应该注意哪些事项，才能更好地帮助孩子们完成从“说”到“写”的过渡，点亮他们的童言童趣呢？
"一、 紧扣“讲述”核心，内容真实有趣"
幼儿作文源于孩子的亲身经历和真实感受。因此，首先要确保作文内容与之前的讲述活动紧密相连。回顾一下刚才的讲述，发生了什么有趣的事情？看到了什么？听到了什么？心情是怎样的？引导孩子回忆起具体的细节和感受。
"注意事项：" "鼓励真实：" 强调写自己真实经历过的事情，不要编造。真实的感受和想法才最动人。 "聚焦重点：" 讲述活动往往有主题，作文要围绕这个主题展开，抓住最有趣、最印象深刻的片段来写，不必面面俱到。 "融入情感：" 引导孩子思考在讲述活动中自己的情绪变化，比如开心、害怕、惊讶

宜宾市叙州区双龙镇中心幼儿园开展读书心得演说活动

以书为媒促成长 以言为翼启新程——宜宾市叙州区双龙镇中心幼儿园开展读书心得演说活动

为进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养，营造良好的读书氛围，2025年12月8日，宜宾市叙州区双龙镇中心幼儿园开展读书心得演说活动。

活动中，叙州区双龙镇中心幼儿园教师聚焦《倾听儿童》《童年的秘密》《爱弥儿》教育专著，以“结合实践谈感悟”为核心，将书中教育理念融入日常幼教场景，有的分享从《倾听儿童》中习得的“观察幼儿行为、解读情绪需求”的实操方法，有的结合《童年的秘密》反思班级环境创设的细节调整，还有的以《爱弥儿》为引，讲述尊重幼儿天性的教学案例，整场演说中，该园教师们紧扣书籍观点，用真实的保教故事诠释读书收获，既有理论提炼，也有情感共鸣，展现出幼教工作者在阅读与实践中沉淀的专业思考。

此次读书心得演说活动成功搭建了教师专业交流平台，不仅浓厚了全园的读书氛围，激发了教师们的读书热情，更有效地推动了教师们将理论知识转化为教育实践。（彭奉溢 来源：宜宾市叙州区双龙镇中心幼儿园）

张掖市幼儿园举办“看见·支持·成长”课程故事分享与评比活动

【来源：张掖市教育局_工作动态】

近日，张掖市幼儿园围绕“看见·支持·成长”主题，成功举办了课程故事分享与评比活动。活动旨在深化“以儿童为中心”的教育理念，推动教师在观察中理解幼儿、在支持中促进发展，集中展示课程建设的创新实践与育人成效。

来自全园18个班级的教师代表立足日常保教实践，通过生动案例讲述了幼儿基于兴趣的探索历程。从自然观察到问题解决，教师们以专业视角捕捉并记录幼儿在主动学习中表现出的好奇心、坚持性与创造力，展现了幼儿作为学习主体的成长轨迹。

此次活动不仅是一次成果展示，更是教师专业交流与反思提升的重要平台。通过故事的梳理与分享，进一步强化了教师观察、分析与支持能力，明确了其在幼儿学习过程中作为引导者与合作者的角色定位。评审团队从故事内容、教育价值、师幼互动及幼儿发展等多维度进行综合评价，彰显了市幼儿园对教育过程质量的高度重视。

未来，市幼儿园将继续搭建专业发展平台，深化课程改革，推动“看见儿童、支持发展”成为教师的教育自觉，共同营造尊重、开放、充满生命力的教育生态，为实现学前教育高质量发展不懈努力。

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