写作《小班观察活动》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2026-01-07 22:57

写作核心提示：

这是一篇关于小班观察活动作文应该注意哪些事项的作文：
"小班观察活动作文：需要注意哪些事项？"
观察是认识世界、获取知识的重要途径，尤其对于处在认知萌芽阶段的小班幼儿来说，观察活动更是他们学习、探索和发展的关键环节。撰写关于小班观察活动的作文，不仅仅是记录看到了什么，更是对观察过程、幼儿行为以及自身思考的梳理与表达。为了写好这类作文，我们需要注意以下几个关键事项：
"一、 明确观察对象与目的，有的放矢"
在动笔之前，首先要清晰地知道你观察的是什么？是某个特定的幼儿？是一群幼儿的互动？还是某个区域的活动（如建构区、美工区）？同时，你希望通过这次观察达到什么目的？是为了了解幼儿的某项能力发展（如社交能力、语言表达能力、精细动作能力）？还是为了发现活动中的问题以便改进？明确观察对象和目的，是整个观察和写作的“导航针”，能让你的作文更有重点，避免泛泛而谈。
"二、 细致入微地记录，捕捉典型行为"
小班幼儿的行为往往生动、具体，充满童趣。观察时，要尽量做到细致、客观，像“照相机”一样捕捉他们的一举一动、一言一行。注意记录他们的语言（说了什么、怎么说）、动作（怎么玩的、怎么做的）、表情（开心、专注、困惑

幼儿园小班主题活动教案《美丽的线条》含反思

小班主题活动教案《美丽的线条》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验活动带来的乐趣，培养操作兴趣，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条，认识红、黄、蓝三原色，快来看看幼儿园小班主题活动《美丽的线条》含反思教案吧。

幼儿园小班主题活动教案《美丽的线条》含反思

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

　　2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。

　　3、认识红、黄、蓝三原色。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

　　活动过程：

　　1、引入主题，激发兴趣

　　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?

　　2、教师变魔术：

　　1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

　　2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)

　　3)幼儿观察后自由说说

　　4)帮助幼儿明确操作要点

　　5)幼儿尝试操作

　　3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

　　1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?

　　2)幼儿想想、说说……

　　3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

　　4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

　　5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)

　　6)展示幼儿的操作成果

　　4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。

　　1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……

　　2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。

　　5、延伸活动：

　　1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试

　　2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。

小百科：绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗线、细线，由实线、虚线，统称“线条”。

呼啦圈的N种玩法！历城机关第三幼儿园尚东园“一物多玩”乐趣多

记者 王昕珂

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于一小时，可见体育游戏对幼儿身体发展的重要性。呼啦圈是孩子们最喜欢的玩具之一，济南市历城区机关第三幼儿园尚东园用一物多玩的办法来引导孩子们进行“好玩的圈圈”活动，让孩子们用一种玩具体验多种玩法的乐趣。一起去看看吧！

玩法一：《圈圈跳跳跳》

幼儿双脚向前跳，圈圈按照1-2-1的规则进行摆放，幼儿依次进行跳跃，最后先进入终点圈圈的幼儿获得胜利。

玩法二：《圈圈赶小猪》

篮球当作小猪，用圈圈拉着篮球移动，从起点越过终点再次回到终点，即为已把小猪送回家。

玩法三：《乌龟运圈圈》

幼儿将圈圈用腿撑起来，扎马步的动作拖着圈圈不能掉下来从起点到终点走个来回即完成任务。

玩法四：《两只螃蟹运圈圈》

游戏两人一组，用自己的腹部抵住圈圈向前移动，从起点到终点将圈圈运到终点然后跑回起点，拍手击掌传递下一人，最后哪组先运完规定的圈圈哪组获胜。中间圈圈掉下来直接放好继续行动。

玩法五：《音乐跳圈》

教师将各色呼啦圈整齐的放在地面上，幼儿一人一个呼啦圈，站在呼啦圈的一侧做准备，当音乐响起时幼儿根据音乐的节奏有规律的进行跳跃。

玩法六：《跳方格》

教师将呼啦圈四个为一组摆成一个正方形，幼儿两人一组进行游戏，两名幼儿分腿一只脚占一个圈进行准备，教师播放音乐，幼儿要根据音乐的节奏与同伴手拉手向一个方向同时跳起同时落下，变换两脚在圈内的位置。

玩法七：《一群小螃蟹》

教师将彩色呼啦圈排成一排将每个呼啦圈里放一个小玩偶，幼儿需要学习小螃蟹运用四肢横向向前走并将呼啦圈中的玩偶用一只手拿出圈外，下一位幼儿需要将呼啦圈外的玩偶捡回呼啦圈。

玩法八：《圈圈运皮球》

教师将呼啦圈固定好绳子并准备两个篮球，幼儿排成两队相同人数的队伍进行比赛，两人一组一名幼儿抓住带有绳子的呼啦圈，另一位幼儿拍着球向前走，当皮球脱离呼啦圈时拉呼啦圈的幼儿需要停止等待拍球的幼儿将球捡回之后再继续前进，速度快的一队胜出。

玩法九：《音乐车轮》

1. 幼儿根据“我的——给你”口令向右依次传递自己手中的呼啦圈，进行固定节拍练习。

2. 幼儿熟练后播放慢倍速音乐，幼儿听音乐，各自小声用口令进行传递游戏。

3. 幼儿听音乐跟节奏进行游戏。

玩法十：《快乐网小鱼》

游戏分为3组，A组围圈做下形成渔网，每两人之间一个道具呼啦圈，B组为小鱼在圈外，C组只有1人为大鲨鱼。放音乐停止时，大鲨鱼开始捕捉小鱼，圈外小鱼用最快速度钻进渔网，钻进者获胜，被大鲨鱼捉到的失败。

一物多玩的呼啦圈，让小朋友们参与运动的积极性越来越浓厚，想象力也越来越丰富，拿到任何一件玩具都能举一反三，常常看见孩子们聚在一起探讨玩具的新玩法，让游戏变得更加多姿多彩！