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更新日期:2026-01-09 10:57

写作核心提示：

这是一篇关于“教育是什么？活动作文应该注意哪些事项？”的作文，希望能满足你的要求：
"教育：不止于课堂，活动作文需精雕细琢"
当我们谈论“教育”时，脑海中浮现的往往是教室、课本、老师和学生。然而，教育的内涵远不止于此。它是一场深刻的心灵旅程，一种无处不在的影响，一种塑造个体与社会的方式。理解教育的本质，并将其融入“活动作文”的创作中，需要我们既要有对教育的深刻洞察，也要掌握写作的技巧与规范。
"一、 重塑认知：教育是什么？"
教育，其核心并非简单的知识灌输或技能传授。它是一种启迪智慧、涵养品格、激发潜能的过程。它发生在正式的学校环境中，比如课堂讲授、小组讨论；但它同样存在于每一次师长的谆谆教诲中，每一次同伴的真诚帮助里，每一次我们面对困境时的反思与成长中。教育是点燃好奇心的火种，是培养批判性思维的工具，是塑造价值观的熔炉，更是引导个体认识自我、融入社会、实现梦想的桥梁。它强调的不仅是“学到了什么”，更是“如何学习”、“如何思考”、“如何做人”。因此，在构思活动作文时，我们不应将教育局限于传统的框架，而应拓宽视野，从更广阔、更立体的角度去理解和诠释它。
"二、 活动作文：记录教育的点滴与感悟"
活动作文，顾

云南永仁：教育“五大活动”结硕果

“曾经总担心县里教学质量跟不上，打算送孩子到外地就读。听完宣讲才了解到，现在学校师资强了，课程丰富了，永仁教育真的强起来了！”云南永仁县永定镇学生家长王女士的这番话，道出了当地许多家庭对教育看法的转变，也成为永仁县教育“五大活动”成效的一个生动缩影。

近年来，永仁县紧紧围绕“一年有起色、两年见成效、三年大翻身、五年上台阶”的教育发展目标，创新开展以“大宣讲、大听课、‘双百’大遍访、大调研、大讨论”为核心的“五大活动”，全力补短板、提质量，推动教育事业实现跨越式发展。

这一系列成绩的取得，源于2021年9月永仁县教育局制定的《永仁县教育体育系统开展教育大宣讲大听课大遍访大调研大讨论工作方案》。该方案聚焦“转理念、转方式、转作风”，组织全县891名专任教师深入7个乡镇、63个村（社区），开展覆盖33所学校、12910名学生的系统性教育提升行动。方案明确要求干部职工与寄宿制师生“同吃同住同听课”，以务实作风破解教育发展难题。

为凝聚教育发展共识，永仁县组建了专业宣讲团，围绕教育政策、改革成果等内容，通过宣传片、PPT展示、互动交流等形式，累计开展宣讲860余场，覆盖教师、家长、村组干部等各类群体，有效营造了“永仁人办好永仁教育”的良好氛围。

永仁县创新实施“县长、局长、乡镇长、股长、校长”“五长”推门听课制度，三年来累计听课评课2800人次、覆盖课堂超过3万节，实现所有学科和全体教师全覆盖。“听课不是挑刺，而是共同发现问题、解决问题。”县教育局党组书记、局长谭起春表示，通过“教师自评+专家点评”机制形成整改清单，教科室同步优化教研活动，总结提炼出“三个一体化五个统一”集团化办学模式，有效促进了教学质量的稳步提升，中考高分段人数也实现大幅增长。

“孩子在学校吃得怎么样？”这些家长关心的问题，在“双百”大遍访活动中得到积极回应。全县教职工100%参与家访，覆盖12910名学生家庭，累计入户走访37800余次。根据家访收集的意见建议，永仁县推出“五长陪餐制”，设立26个校园食堂举报箱，举办39期学校食堂开放日，吸引超万名家长参与，构建起家校协同育人的“连心桥”。

调研累计收集意见建议480余条，形成6篇专题报告，推动建立县委常委会定期研究教育工作机制，并聘请32名“编外校长”参与学校管理。通过千余场座谈会汇聚民意，永仁县累计投入2.38亿元改善办学条件，新建校舍近2.78万平方米。同时，打造“非遗进校园”“张桂梅思政大讲堂分课堂”“幸福里·朝阳社区”等特色品牌，实现办学条件与育人质量同步提升。

目前，永仁县学前教育普及普惠县创建已通过州级初验，义务教育优质均衡县创建完成省级督导评估，职业教育招生与办学行为日益规范。谭起春表示：“下一步，我们将持续深化‘五大活动’成果，以钉钉子精神推进教育改革，让每个孩子都能在家门口享受到优质教育。”（中国教育报-中国教育新闻网特约通讯员 张艳 记者 李配亮）

作者：张艳 李配亮

自主智慧•跨段融合•成长新生态——2025年度福建省中小学教育教学开放活动在龙岩上杭举办

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星 通讯员 黄毕年）日前，福建省第七场教育教学开放活动在福建省龙岩市上杭县第二中学和上杭县第二实验小学隆重举行。此次活动由福建省教育厅主办，龙岩市教育局、上杭县教育局、上杭县第二中学和上杭县第二实验小学承办。活动展示了福建省基础教育在新课标理念指导下的教育教学改革成果，为教育高质量发展注入新动力。

活动分设高中、小学两个会场，省、市、县各级教研员联合指导与开设42节精品课例、8场专题讲座，紧扣“学段衔接、学科融通、素养培育”三大核心议题，充分展现了新时代背景下的教育新样态和育人新路径。同时，上杭县第二中学“琴岗·青云”社团活动、上杭县第二实验小学 “一主两翼‘2N+1’”校本特色课程展示，也进一步呈现了不同学段学校“五育融合”的特色办学实践。

活动特邀华东师范大学教授张治、香港中文大学（深圳）基础教育集团教授白刚勋等专家，围绕“人工智能驱动教育的革命性重塑”“项目式教学的设计与组织”等开展主题演讲，引发与会教师深度共鸣。

福建省普通教育研究室小教室主任罗鸣亮在闭幕式中强调：“此次活动是福建省搭建的‘教育桥梁’，全体教师应将本次活动的收获转化为日常教学的具体行动，以‘自主智慧’激活课堂，以‘跨段融合’搭建桥梁，共同构建基础教育‘成长新生态’，为福建省教育的高质量发展贡献更多力量。”

作者：黄星 黄毕年