如何写《关爱 留守儿童活动》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2026-01-10 19:12

写作核心提示：

写一篇关于关爱留守儿童活动的作文，要想写得真挚、感人、有深度，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确中心思想 (Clear Central Theme):" "核心:" 你的文章最想表达什么？是活动的具体过程？是留守儿童的真实心声？是志愿者们的付出与感动？还是呼吁社会关注？确定一个清晰、集中的中心思想，贯穿全文。 "立意:" 尝试拔高立意，不仅仅停留在活动本身，可以思考活动对孩子们心理、成长的影响，或者它所反映的社会问题。
2. "选材要真实具体 (Choose Authentic and Specific Materials):" "避免空泛:" 不要只写“我们做了很多活动”，而是要选择 "具体" 的活动细节和 "真实" 的场景、人物。 "细节描写:" 多运用细节描写，比如孩子们脸上的笑容、害羞的表情、渴望的眼神，志愿者与孩子互动时的对话、动作，活动场地的布置等。这些细节能让文章更生动、更有画面感，更能打动读者。 "选取典型事例:" 选择一两个最能体现活动意义或最让你感动的事件进行深入刻画，避免面面俱到，浅尝辄止。
3. "情感要真挚动人 (Express Genuine Emotions):" "真情实感:" 这类主题的文章，情感是灵魂。要融入你参与活动时的

欢乐传递，守护成长 宜宾一曼小学开展关爱留守儿童团体心育活动

关爱伴成长，呵护满童心。近日，宜宾市一曼小学校组织开展了“欢乐传递 守护成长”心育主题活动。学校75名留守儿童在学校教师、心理辅导员及家委会志愿者陪同下参与活动，感受到了学校大家庭的温暖。

活动在温馨的互动中开启。校长毛朝猛在讲话中表达了对孩子们的深切关怀，勉励他们乐观向上、快乐成长。随后进行的“击鼓传花”自我介绍环节，被赋予了“认识自己、听见他人”的团辅意义，孩子们在轻松的氛围中学习表达与倾听。

在“巧手包抄手”环节，孩子们在家长志愿者和老师指导下，通过揉、捏、包、折，把一个个抄手包的馅多、形美，活动中充满了欢声笑语。这一活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也促进了同学们的情感表达与协作信任。当热腾腾的抄手上桌，孩子们品尝到的是“自己创造的美好”。

随后的心理团辅活动将活动推向高潮，“桃花朵朵开”在“开几朵”的互动中，孩子们学习了主动联结、快速融入、友善交流、正视得失，培养了心理抚慰能力。“坐地传球”通过身体协作与顺序传递，孩子们体会到同伴支持的重要性，明白“每个人都是链条中不可或缺的一环”，强化了归属感与团队认同。“中心接力·左右蹲”在快速反应中提升专注力与应变能力，更通过“中心人”与“左右护法”的角色体验，学习在集体中既承担责任，也支持他人，构建了健康的互动方式。

活动尾声，主持人从“心”出发，总结活动意义，强调“情感可传递、成长可守护”，校园永远是孩子们的心理港湾。

本次活动以游戏为载体、团辅为内核，将心育教育自然融入活动全程，不仅丰富了孩子们的课余生活，更在结构化活动中注入了情感支持与心理赋能。校方表示，将持续推进心育工作与德育活动的有机融合，并进一步开展“心愿树洞”“成长书信”等延伸支持，守护每一位孩子阳光、积极、快乐地成长。（图/文 宜宾市一曼小学校）

情暖童心，共迎新年 宜宾孔滩中心校两校区同步开展留守儿童关爱活动

2025年12月30日，在元旦佳节来临之际，宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校小学校区与白龙校区同步开展形式多样的留守儿童关爱活动，通过集体生日联欢与师生共包抄手等温馨环节，为孩子们送上节日的祝福与家庭的温暖。

小学校区：集体生日联欢，以温情点亮成长时光

在小学校区的精品录播活动室内，学校为51名秋期过生日的留守儿童举办了一场温馨的集体生日暨迎新联欢。

孔滩中心学校副校长、小学校区执行校长海维萍向孩子们送上关爱与祝福，鼓励他们阳光自信、勤奋成长。伴随着欢乐的生日歌，孩子们许下心愿，与老师们一同分享甜美的蛋糕。现场还播放了家长远程发来的视频祝福，熟悉的面孔和亲切的话语让许多孩子热泪盈眶，亲情的暖流跨越距离，浸润心田。

在励志歌曲《感恩的心》美妙温馨旋律中，孩子们接过学校准备的礼物，真挚表达对父母、老师与同学的感谢。他们主动分享成长点滴，脸上洋溢着幸福与坚定。一名三年级（2）班学生张子涵（化名）感动地说：“这是我最开心的生日，我会努力学习，不辜负这份爱。”

此次活动由学校德育处与少工委共同筹备，通过统计名单、收集家长视频、设计流程等细致安排，让留守儿童切实感受到“教育温度”。该校相关负责人表示，今后将继续开展此类关爱活动，持续传递爱与温暖，丰富留守儿童课余生活，助力他们自信、自强，让每一个孩子都在同一片蓝天下，勇敢追梦，茁壮成长。

白龙校区：师生共包抄手，以行动驱散冬日孤寂

白龙校区则以“关爱留守儿童 驱散寒冬凉意”为主题，组织师生共同包抄手迎新年。

活动开始前，白龙校区执行校长白术才作了讲话，他语重心长地对同学们提出了厚望：希望同学们不要因为父母不在家里而感觉孤单，学校是大家的避风港，有任何困难和需要的时候都可以寻求老师的帮助，老师会同亲人一样呵护大家。同时，他也劝告同学们学习和生活一定要兼顾，要懂得劳逸结合，养成好读书、好读书的好习惯。

活动中，为了消除留守儿童远离家长造成的孤寂、失落、焦虑等心理障碍和性格缺陷，让留守儿童更好地成长，学校心理辅导老师黄靖靖老师借机对留守儿童进行心理辅导。孩子们敞开心扉，说出了很多藏在心中的秘密，黄老师耐心给孩子们讲解了爸爸妈妈在外打拼的不容易，希望孩子们学会换位思考，学会理解父母，平日通过视频和父母多多沟通，希望同学们养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，快乐成长。

开始包抄手啦，大家根据参与者人数进行了合理分组。白术才带领老师们现场指导，教授学生们包抄手的基本步骤。老师手把手耐心教，孩子们认真学，灵巧的小手也上下翻飞，左右回旋，脸上洋溢着幸福的微笑，手上呈现出一个个精美的抄手。整个过程中师生们互动交流，现场气氛欢乐融洽。

“开始吃抄手喽！”一碗碗热气腾腾的抄手端在孩子们手上，个个吃得津津有味，脸上洋溢着幸福的笑容，说不出的温馨感。孩子们迅速拿起筷子，大口大口地吃起来。孩子们吃着热腾腾的抄手，听着教师暖暖的话语，感受着无微不至的关怀，稚嫩的脸庞透出幸福的笑容。孩子们激动地说：“老师和我们包的抄手真好吃，比买的好吃多了！”

此次活动不仅驱散了留守儿童假日的冷清，更让他们在学校大家庭中体会到关爱和温暖，增强了归属感，也彰显了孔滩中心学校白龙校区以人为本的教育情怀。今后，学校将继续关注留守儿童的生活和成长，为他们提供更多的关爱和温暖。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校）