格策美文教你学写《课外兴趣活动》小技巧（精选5篇）

更新日期:2026-01-11 17:42

写作核心提示：

这是一篇关于写好课外兴趣活动作文需要注意的事项的作文：
"写好课外兴趣活动作文的注意事项"
课外兴趣活动，是我们学习生活之余的宝贵调剂，它不仅能培养我们的兴趣爱好，更能锻炼能力、开阔眼界。将这段丰富多彩的经历用文字记录下来，不仅能回顾美好时光，也是一种重要的学习和表达方式。然而，如何才能写出一篇内容充实、生动有趣、令人印象深刻的课外兴趣活动作文呢？以下是一些需要注意的事项：
"一、 精心选择，确定中心"
首先，你需要从众多的兴趣活动中选择一个或几个进行重点描写。选择时要考虑：
1. "熟悉度与投入度：" 选择你真正熟悉、并且投入了不少时间和精力的活动。这样你才会有话可写，有情可抒，细节也更丰富。 2. "独特性与记忆点：" 选择那些对你来说有特殊意义、印象深刻的，或者具有独特之处（比如不太常见、有挑战性等）的活动，更容易写出新意。 3. "可写性：" 考虑活动本身是否适合用文字描绘，比如是否有具体的动作、场景、情感体验等。
确定了活动后，要明确文章的中心思想。你想通过这篇文章表达什么？是抒发对活动的热爱之情？是记录某次难忘的经历？是分享通过活动学到的技能或感悟？还是说明活动对你成长的帮助？清晰的中心是文章的灵魂。
"二、

“双减”后时间怎么安排？来看“家门口”的课余活动→

“双减”政策出台后

要促进孩子们的健康成长

以及德智体美劳的全面发展

离不开学校和社区的共同努力

今天就带大家来看看

杨浦“家门口”的课余活动

双减之相约假日

延吉新村街道学生社区实践指导站联合上海海星之家社工师事务所推出“双减之相约假日”学生校外实践体验绿色畅想课程主题活动。

近日，辖区内12个家庭在社区学校参加了第一次文化传承之红色主题活动。社工通过故事导入、游戏化互动、诵读古诗词和亲子手作的方式，引导孩子感知红色文化。

孩子们经常在家里可以阅读绘本，但是自己做绘本就从来没有尝试过。在小罗社工的引导下亲子共同体验制作《长征》绘本。分工合作、全情投入到制作之中。

涂上一笔一划、再换贴上故事的情节与文字，参与活动的家庭不仅享受到了亲子合作的快乐，也在制作过程中加深了长征路线及故事的了解。有的家长在活动结束后，反馈“平时在家静下来一起做的时间，还真不多。”

陪伴对于孩子而言是一种爱的表达。实践指导站也会在后续继续推出《相约假日》系列活动，推进学生“德智体美劳”全方面发展。

公益社区美术社团活动

上海杨浦未来社会服务中心联合胡杨画室机构，在控江路街道社区睦邻中心大力支持下，开展公益社区美术社团活动。

活动分为创意绘画课和素描绘画课。创意绘画课上，为了让同学们更快更好的掌握绘画理论知识，授课老师直接在画板上边绘画边穿插知识要点，让枯燥的理论知识变的简单生动。

素描绘画课则是从对暗灰亮的的初步认识入手，讲解绘画中最重要的暗部和投影，掌握明暗交界线和投影线的变化。课堂上，老师还会补充各种专业理论知识。同学们都表示，在专业老师的指导下收获了很多知识和快乐。

编辑：张天一

资料：延吉新村街道 控江路街道

有必要吗？六成孩子都上课外班，平均每年花9211元

据中国之声报道：有一首歌的歌词写得很好，说“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”。但是，从中国儿童中心和社会科学文献出版社近日发布的《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》看来，对于很多现在的孩子来说，歌词里描绘的那种童年，恐怕只能是一个美好的愿望。

报告显示，上课外班已经成了中国孩子校外生活的重要组成部分。根据这份报告的统计，有六成儿童都要上课外班，每名儿童平均每年课外班的花费高达9211元。而即便不上课外班，但说处理学校里的常规课业，对孩子们来说也不是一件轻松的事，报告统计，在上学日，平均每个儿童的校外生活时间分配中，花费时间最多的就是做作业，平均每天要花87.85分钟，也就是近一个半小时。

校外生活被学习占据，对孩子来说到底是不是好事？家长为什么不敢放心地把校外时间完全还给孩子？如何让校外时间从校内生活的延续，变成全面发展的契机？

“影子教育”成普遍现象，这个暑假你给孩子报班了吗？

一整个暑假，7月上午上钢琴课，下午游泳，晚上还有一节英语课，8月上信息编程、奥数，这是浙江10岁小朋友瑞瑞这个暑假的安排：

“这个时间就是个比较难选的东西，8月10号是他钢琴考级的日子，所以整个7月份的每个上午8点到12点基本上他是在琴房练琴，7月份下午的话，我就给他安排得轻松一点，就游泳，晚上英语，整个8月份就是上午一节信息，下午一节奥数。”

对于同龄孩子来说，瑞瑞的课外生活并不特殊。《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示，儿童课外班参与的比例为60.4%。安徽的曹女士今年暑假给六岁的儿子报了这些兴趣班：

“在幼儿园报了萌数、阅读、足球，在外面报了英语。我家儿子这个班还算少的，还有小朋友报了画画、跳街舞、乐高，还有手工制作。”

报告对北京、长春、广州、南昌等10个城市和农村的幼儿园、小学和初中阶段的3～15岁儿童或家长进行问卷调查，最终梳理14874份有效问卷，发现在课外班时间分配上，上学期间，5天参与课外班的累计时间为3.4小时，周末两天参与课外班的累计时间为3.2小时。暑假选择报班的比例为58%，国庆节为34.2%。参与组织编写这一报告的中国儿童中心科研部部长，副研究员王秀江介绍：

“应该说参加课外班的辅导的这种情况呢，在整个东亚的情况都很普遍，很多的研究者把这个成为“影子教育”，是学校教育在外的一个投影，一个影子。我们的调查结果是从3岁到15岁的小朋友，平均看来，60%以上的孩子都会参加课外辅导班。”

平均每年投资近万元，“课外班大军”有必要吗？

王秀江认为，参加辅导班的情况，也客观说明我国人民生活水平、家庭的收入状况不断地提高，在课外班支出上，儿童平均每年花费9211元。瑞瑞妈妈说：

“我们家里的财政支出是这样的，我的收入基本就全部放在我和孩子的身上，包括他所有的辅导班，光是钢琴考级这一项我就交了一万多，奥数、信息五六千，然后还有游泳什么的。”

在课外班的类型选择中，儿童上学日参与“学科辅导”的占比最高，为66.5%，其他依次为“文艺特长”、“体育特长”、“科技兴趣”。

60%的家长、59.3%的儿童对目前的校外生活表示“很满意”或“比较满意”。90%以上的家长认为校外生活对孩子的成长很有价值。

不过，报告认为，从某种层面来讲，中国家庭对于课外班的热衷，也是一种“剧场效应”。越来越壮大的“课外班大军”，最终让本不愿意参加的人也被裹挟其中，被迫开始补课。一位学生家长说：

“他的童年就没有什么乐趣了。看小孩自己个人意愿，他要是愿意的话，我会给他补习的，他要是不愿意的话，我会也是听他的意见。”

除了家长们的万般无奈，孩子们更是早早地品尝到了这份本可以不用负担的压力，瑞瑞妈妈：

“因为有一天我在跟她聊天，我说哎呀天呐妈妈这段时间工作太忙了，真的太累了我说我可不可以不要工作，她就回了我一句，那我可不可以不要上兴趣班。”

中国儿童中心主任苑立新表示，从理论层面来说，校外生活对于儿童具有非常重要的教育意义。但是，当前仍然缺乏深入、系统、拓展、科学性的研究。

回到家庭本身来说，尊重孩子的意见，合理安排、适度适量，可能是目前家长对待种类繁杂的课外辅导班最好的态度。一位不愿透露姓名的小学老师说：

“如果他自己有一个比较弱势的科目，确实自己在家里无法去解决，也可以根据自己学习的这种需要， 做出一个选择， 整体来说我觉得就是，因人而异，不要盲从。”

王秀江表示，课外辅导班要客观对待，孩子们还是要有户外活动的时间。

“实际上因为我们本身儿童中心也有很多这样的培训班，有这样的兴趣培养的活动，我们觉得家长在给孩子们选择兴趣班的时候，还是要合理安排孩子的时间。并不是说报的兴趣培养班越多，那么孩子就越好，要使他的校外生活呢，除了有规划有组织有目的有计划的活动之外呢，也要多一些给孩子户外自由玩耍活动的时间和外出游玩的时间。”

央广记者：周益帆、唐国荣