手把手教你写《小鱼 小鱼活动反思》,（精选5篇）

更新日期:2026-01-12 04:42

写作核心提示：

写一篇关于小鱼活动（比如观察小鱼、喂养小鱼、制作小鱼手工等）的反思作文，需要注意以下几个关键事项，能让你的作文更深刻、更具体、更有价值：
1. "明确活动主题和过程 (Be Clear About the Activity's Theme and Process):" "开门见山：" 开头简明扼要地交代清楚活动的时间、地点、参与者以及活动的具体内容是什么。例如：“星期二的生物课上，我们进行了一次‘观察金鱼’的活动。” "细节回忆：" 回忆并描述活动中的主要环节或步骤。你做了什么？看到了什么？听到了什么？感受到了什么？例如：老师如何介绍小鱼？你如何观察它们的游动？你喂养了它们什么？
2. "突出个人体验和感受 (Highlight Personal Experience and Feelings):" "真情实感：" 这是反思作文的核心。写下你在活动中的真实想法和感受。是被小鱼可爱的样子吸引？对它们的生存环境感到担忧？觉得动手操作很有趣？还是从中领悟到了什么？ "具体事例：" 用具体的例子来支撑你的感受。比如，“当看到小鱼在鱼缸里悠闲地吐泡泡时，我感到一种平静和放松。”或者“当我小心翼翼地给小鱼喂食，看到它们争抢食物的样子，我觉得它们的生命力真顽强。”
3. "深入思考与感悟

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思

小班美术活动教案《小鱼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼，幼儿知道鱼生活在水里，幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣，快来看看幼儿园小班美术活动《小鱼》含反思教案吧。

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思

活动目标：

1.幼儿知道鱼生活在水里。

2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。

3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.感受作品的美感。

活动准备：

⒈多媒体课件

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块

⒊音乐《雪之梦》

⒋教师已涂好的小鱼一尾

⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾

⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒

⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼

⒏磁铁两块

⒐与幼儿人数相等的白纸

教学过程：

⒈教师以谈话引入海底世界

教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”

⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识

教师：“你们看到了什么?”

幼儿：“小鱼。”

教师：“这些小鱼漂亮吗?”

幼儿：“漂亮。”

教师：“为什么觉得它们漂亮呢?”

幼儿自由。

教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。”

⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣

⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?”

幼儿：“没有鱼。”

⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?”

幼儿：“好。”

⒋幼儿动手操作

⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?”

幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”

教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。”

教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”

⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”

⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。

⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”

⒌结束部分

教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”

教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”

反思：

首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

你就听我一次吧——深夜的反思

夜深了，整个城市都陷入了沉寂。窗外的街灯投下一片淡淡的光晕，映照在老旧的木质地板上。屋内，父亲李明（化名）坐在沙发上，手里捧着一杯未喝完的茶，眉头紧锁，心绪难平。

刚刚的争吵还在耳边回荡。那场争执起因于女儿李婷（化名）准备出国留学的决定。李婷坚持自己的选择，而李明则担心女儿远离家乡，未来充满不确定。他们的语气逐渐激烈，从关心变成了指责，最终变成了沉默。

“你就听我一次吧！”李婷的声音在争吵中突然变得哽咽，带着一丝恳求。

“我只是担心你，难道这就错了吗？”李明的语气中夹杂着无奈和焦虑。

那一刻，李婷的眼眶湿润了。她知道父亲的担心是真心的，但她更渴望得到理解。她想证明自己可以独立，也想追寻梦想。

争吵结束后，屋子变得异常寂静。李婷早已回房休息，父亲则独自坐在客厅里，望着窗外繁星点点，心中百感交集。

深夜，是最能让人反思的时刻。李明放下茶杯，站起身，走到女儿的房门前，轻轻敲了敲。

“婷，你还在吗？”他的声音低沉而温和。

“嗯。”门内传来轻声应答。

“我知道你有你的梦想，我也希望你能追求自己的幸福。只是，爸爸担心你一个人在外面，会遇到很多困难。”李明顿了顿，又补充道，“其实，我也有很多话想对你说。”

门打开，李婷站在门口，看着父亲的眼睛，似乎在等待着什么。

“你知道吗？我年轻的时候，也曾有过梦想。”李明的声音变得温柔，“那时候，我也梦想着去外面闯荡，可是，家里的责任让我不得不留下。直到现在，我才明白，梦想和责任一样重要，但也要懂得平衡。”

李婷静静地听着，心中泛起涟漪。

“我一直以为，父母的担心是出于爱，但我也希望你能理解，我有自己的想法。”她轻声说。

“我当然理解，只是，作为父亲，我总是怕你受伤。”李明的眼眶微微泛红，“其实，我也在反思自己，或许，我太过于保护你了，没有给你足够的空间去追求梦想。”

空气中弥漫着一种难以言喻的温情。父女二人彼此凝视，似乎都在用心聆听对方的心声。

“爸爸，我知道你是为我好。”李婷轻轻点头，“我也会记住你的担心，但我希望你相信，我会照顾好自己，也会记得你的教诲。”

“婷，你知道吗？我一直希望你能幸福。”李明的声音哽咽，“不管你走到哪里，爸爸永远是你的后盾。”

那一夜，他们没有再争吵，也没有再说教。只有彼此的理解和包容在空气中弥漫。

天亮时分，李婷起身整理行李。她走到父亲身边，轻轻拥抱了一下。

“谢谢你，爸爸。”她低声说。

“去吧，孩子，追寻你的梦想。”李明抚摸着女儿的头发，眼中满是不舍和骄傲。

那天早晨，阳光洒在窗台上，温暖而明亮。李婷踏上了前往机场的旅程，而李明站在门口，目送着女儿的背影逐渐远去。

多年后，当李婷站在自己的书桌前，回忆起那个深夜，她终于明白了父亲的良苦用心。那场争吵，虽然激烈，却让他们的心更靠近了一些。

父女之间的关系，正如那夜的星空，虽然有乌云遮挡，但终究会迎来晴朗。理解，是彼此成长的桥梁；包容，是家庭最坚实的纽带。

而李明，也在反思中学会了放手。因为，他知道，真正的爱，是让对方自由飞翔。