一篇文章轻松搞定《幼儿园活动特点》的写作。（精选5篇）

更新日期:2026-01-12 05:57

写作核心提示：

这是一篇关于撰写“幼儿园活动特点作文”时应注意的事项的文章：
"描摹童心世界，突出活动特点：撰写幼儿园活动特点作文的注意事项"
幼儿园是孩子们步入社会的第一个小社会，各种丰富多彩的活动是他们学习、探索、成长的重要载体。撰写关于幼儿园活动特点的作文，旨在描绘这些活动的独特魅力，展现孩子们在其中的快乐与收获。要写好这类作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 明确写作目的，聚焦“特点”二字"
首先，要清楚这篇作文的核心目的是什么？是为了展示幼儿园活动的多样性？是为了突出某项活动的教育意义？还是为了描绘孩子们参与活动的真实状态？无论目的如何，都必须紧紧围绕“特点”来写。避免泛泛而谈，要提炼出所描述活动区别于其他活动、区别于成人活动的独特之处。例如，幼儿园的活动通常具有游戏性、启蒙性、生活化、个体化等特点，写作时要抓住这些核心。
"二、 深入观察体验，获取第一手素材"
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要写好幼儿园活动特点，最有效的途径就是深入观察和亲身体验。作为写作者，可以尝试以孩子的视角或近距离观察者的身份，去感受活动的氛围、流程、孩子们的反应以及教师的引导方式。注意细节：孩子们的表情、动作、对话；活动材料的设置；环境布置的巧思；教师如何激发兴趣

活力早操，健康成长 泸州市云峰路幼儿园开展2025年秋期早操展示活动

12月19日，泸州市云峰路幼儿园以“活力早操·健康成长”为主题，分阶段开展了2025年秋期早操展示活动，大、中、小三个年级组四百多名幼儿依次登场，用灵动的动作与饱满热情展现成长风采。

活动紧扣“主题化、游戏化”核心，泸州市云峰路幼儿园各班结合幼儿年龄特点设计特色主题：大班化身“运动小达人”玩转篮球操，中班开启“森林探险”趣味情景，小班以“动物乐园”为灵感编排萌趣动作。孩子们伴随欢快音乐有序进场，喊出“大一大一，活力第一”等班级口号，在变换队形、趣味互动中展现动作协调性与团队默契，教师全程示范引导，师幼配合默契十足。

活动同步家长现场观摩，设置专属观赛区，让家长直观感受幼儿运动表现与成长变化。评委团从“进场表现、队形动作、师幼状态”等维度给予评价，通过泸州市云峰路幼儿园公众号发布活动精彩影像，并在升旗仪式为获奖班级颁奖。

此次活动不仅落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更搭建家园共育平台，推动云峰路幼儿园“艺体”特色教育走深走实，让孩子们在运动中收获健康与快乐。（图/文：泸州市云峰路幼儿园）

幼儿园培训试题及答案

单项选择题

1. 幼儿在游戏时，教师的指导方式应该是（ ）

A. 直接干预 B. 间接引导 C. 完全放任 D. 强制要求

答案：B

2. 幼儿教育的基本活动是（ ）

A. 上课 B. 游戏 C. 学习 D. 劳动

答案：B

3. 下列哪种方法不利于培养幼儿的观察力（ ）

A. 让幼儿有目的的观察 B. 引导幼儿随意观察

C. 教给幼儿观察的方法 D. 引导幼儿多感官参与观察

答案：B

4. 幼儿期语言发展的主要任务是（ ）

A. 发展口语 B. 发展书面语 C. 学习外语 D. 提高阅读能力

答案：A

5. 幼儿的思维主要是（ ）

A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 辩证思维

答案：B

6. 幼儿园环境创设的首要原则是（ ）

A. 安全性原则 B. 教育性原则 C. 参与性原则 D. 开放性原则

答案：A

7. 幼儿体育活动的主要内容是（ ）

A. 基本动作练习 B. 专项运动训练 C. 竞技比赛 D. 体能测试

答案：A

8. 幼儿品德教育的重点是（ ）

A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德行为 D. 道德意志

答案：C

9. 幼儿园教师的职业特点不包括（ ）

A. 工作对象的幼稚性 B. 工作任务的全面性

C. 工作过程的创造性 D. 工作效果的可预测性

答案：D

10. 下列哪种游戏不属于幼儿的创造性游戏（ ）

A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 体育游戏 D. 表演游戏

答案：C

多项选择题

1. 幼儿教师应具备的专业素养包括（ ）

A. 职业道德素养 B. 知识素养 C. 能力素养 D. 身心素养

答案：ABCD

2. 幼儿园课程的特点有（ ）

A. 启蒙性 B. 生活化 C. 游戏性 D. 潜在性

答案：ABCD

3. 幼儿心理健康的标准有（ ）

A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 人际关系和谐 D. 行为统一协调

答案：ABCD

4. 幼儿常见的安全问题有（ ）

A. 交通安全 B. 消防安全 C. 食品安全 D. 防溺水安全

答案：ABCD

5. 幼儿游戏的功能有（ ）

A. 促进身体发展 B. 促进认知发展 C. 促进社会性发展 D. 促进情感发展

答案：ABCD

6. 幼儿园教育活动的组织形式有（ ）

A. 集体活动 B. 小组活动 C. 个别活动 D. 亲子活动

答案：ABC

7. 培养幼儿良好的饮食习惯包括（ ）

A. 按时进餐 B. 不挑食、不偏食 C. 细嚼慢咽 D. 自己进餐

答案：ABCD

8. 幼儿教师与家长沟通的方式有（ ）

A. 家长会 B. 家访 C. 电话沟通 D. 家园联系手册

答案：ABCD

9. 幼儿语言教育的内容包括（ ）

A. 学说普通话 B. 培养倾听能力 C. 发展口语表达能力 D. 早期阅读

答案：ABCD

10. 幼儿园环境创设的意义有（ ）

A. 提供发展保障 B. 促进身心健康 C. 激发创造潜能 D. 培养审美能力

答案：ABCD

判断题

1. 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（ ）

答案：√

2. 幼儿教师只需要关注幼儿的学习，不需要关注幼儿的生活。（ ）

答案：×

3. 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（ ）

答案：√

4. 幼儿的思维具有具体形象性，因此不需要培养幼儿的抽象逻辑思维。（ ）

答案：×

5. 幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（ ）

答案：×

6. 幼儿体育活动的目的是让幼儿掌握体育技能，提高运动成绩。（ ）

答案：×

7. 幼儿品德教育就是对幼儿进行道德说教。（ ）

答案：×

8. 幼儿教师的工作具有创造性，需要不断地创新教育方法和手段。（ ）

答案：√

9. 幼儿的游戏是自发的、自愿的，教师不需要进行指导。（ ）

答案：×

10. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。（ ）

答案：√

简答题

1. 简述幼儿教师应如何培养幼儿的观察力。

培养幼儿观察力，首先要让幼儿明确观察目的，如观察动物时告知观察重点。其次，教给幼儿观察方法，像从上到下、从整体到局部等。再者，引导幼儿多感官参与，比如观察水果可看、摸、闻、尝。还应鼓励幼儿表达观察结果，促进思考。最后，提供丰富观察材料和机会，如带幼儿去户外、动物园等。

2. 简述幼儿园游戏的特点。

幼儿园游戏具有自主性，幼儿能自主选择游戏内容、伙伴和方式。具有趣味性，能吸引幼儿积极参与。有虚构性，幼儿可在想象世界里玩耍。还有社会性，能让幼儿学会与他人交往合作。同时具有愉悦性，使幼儿在游戏中获得快乐和满足。此外，游戏与幼儿生活紧密相关，源于生活又高于生活。

3. 简述幼儿语言教育的目标。

幼儿语言教育目标包括：让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。通过这些目标，培养幼儿良好的语言表达和倾听能力，为其今后的学习和生活奠定基础。

4. 简述幼儿园教师与家长沟通的重要性。

教师与家长沟通很重要，能形成教育合力，共同促进幼儿发展。通过沟通，教师可了解幼儿在家表现，家长能知晓幼儿在园情况，使教育更有针对性。还能增进彼此信任，营造良好教育氛围。此外，遇到问题能及时交流解决，避免误解和矛盾，为幼儿成长创造有利条件。

讨论题

1. 讨论如何在幼儿园开展有效的安全教育活动。

在幼儿园开展有效安全教育活动，可通过多样化形式。如开展主题教学活动，用故事、儿歌、图片等让幼儿了解安全知识。进行安全演练，像火灾、地震演练，提高幼儿应急能力。创设安全环境，如在教室张贴安全标识。还可组织安全游戏，让幼儿在玩中学习。此外，加强与家长合作，让家长也重视安全教育，共同为幼儿安全保驾护航。

2. 讨论幼儿教师如何促进幼儿的社会性发展。

幼儿教师可通过多种方式促进幼儿社会性发展。在日常活动中，组织合作游戏，让幼儿学会合作与分享。引导幼儿解决同伴间的矛盾，培养交往能力。树立良好榜样，用自身行为影响幼儿。开展主题活动，如“我爱我的幼儿园”，增强幼儿归属感。还可鼓励幼儿参与集体活动，提高其集体意识和责任感。

3. 讨论幼儿园课程生活化的意义和实施方法。

幼儿园课程生活化意义重大，能让幼儿在熟悉环境中学习，增强学习兴趣和理解能力。使教育更贴近生活实际，提高幼儿生活技能。实施方法包括将课程内容与幼儿生活结合，如在烹饪活动中学习数学和科学知识。利用生活场景开展教育，如散步时认识植物。还可家长参与，让幼儿在家庭生活中巩固所学。

4. 讨论如何培养幼儿良好的午睡习惯。

培养幼儿良好午睡习惯，要营造安静舒适的午睡环境。建立规律的午睡时间，每天按时上床、起床。睡前避免剧烈活动和兴奋刺激，可讲温馨故事助其放松。教师要关注幼儿情绪，给予安抚。鼓励幼儿自己穿衣、脱衣、整理床铺，培养自理能力。对入睡困难幼儿，要耐心引导，帮助其逐渐养成好习惯。