写作《语文备课活动记录》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2026-01-14 07:57

写作核心提示：

这是一篇关于语文备课活动记录作文应该注意哪些事项的文章：
"语文备课活动记录：精耕细作，记录成长"
语文备课，作为语文教学工作的核心环节，是教师将教育理念、课程标准和学情转化为具体教学行为的关键过程。而语文备课活动记录，则是这一过程的重要载体和反思平台。一份详实、规范的备课记录，不仅能帮助教师梳理教学思路、优化教学设计，更能促进教师专业成长，提升教学质量。那么，撰写语文备课活动记录时，应注意哪些事项呢？
"一、 目标明确，定位清晰"
备课记录的首要任务是明确本次备课的核心目标。这不仅仅是指教学目标，更应包括：
1. "单元或主题目标：" 本次备课在整个单元或教学主题中处于什么位置？它如何服务于宏观的教学目标？ 2. "课时具体目标：" 本节课希望学生掌握哪些知识？培养哪些能力？达成什么情感态度与价值观目标？这些目标应具体、可衡量、可达成。 3. "学情分析目标：" 针对学生的现有知识水平、学习能力、兴趣特点、可能存在的困难等，预设相应的教学策略。
记录时应清晰列出这些目标，确保备课活动有的放矢。
"二、 内容翔实，要素齐全"
备课记录应全面反映备课过程和设计，关键要素不可或缺：
1. "教材解读：" 对文本内容、结构、

沙坪坝区第一实验小学校教共体举行语文大单元集体备课展示研讨活动

为深化素养导向的语文教学改革，提升教共体语文学科团队大单元集体备课能力，2025年10月，重庆市沙坪坝区第一实验小学校教共体组织全体语文学科教师，开展以“素养立意下大单元集体备课实践展示”为主题的专题研修活动。沙坪坝区教师进修学院语文教研员董晓宇老师受邀莅临现场，进行专业指导。沙坪坝区第一实验小学教共体成员校中梁实验小学、阳光家园小学、科学城小学全体语文老师参加了此次集体备课研讨会。

活动首环节，四年级语文组以“讲述英雄故事，追寻爱国之心”为切入点，围绕四年级上册第七单元展开单元整体教学设计分享。团队从单元人文主题解读、语文要素拆解、学情精准分析、大任务与子任务架构等方面，系统呈现了以“英雄故事讲述”为统领的教学实施路径，清晰展现了单元教学与家国情怀素养培养的深度融合。

随后，五年级语文组聚焦“问题导向，探究素养为本的单元整体教学”，针对五年级上册第四单元进行教学实践分享。团队不仅深入解读了单元编排逻辑与核心素养目标，还重点展示了单元导读课的设计思路——通过创设真实问题情境、搭建探究任务支架，引导学生主动走进单元学习，充分体现了“以问题驱动探究，以素养贯穿始终”的教学理念。

在两个教研组的实践分享结束后，董晓宇老师以极具洞察力且富有前瞻性的专业智慧进行精准点评与深度指导。

董老师充分肯定了教共体团队在大单元备课中展现的扎实功底与创新思考，同时从“大任务统领性”“要素对应精准性”“教学逻辑闭环性”三个维度，对教学设计的优化提出专业建议，为团队进一步完善大单元教学框架提供了清晰方向。

参会老师们全程专注聆听，认真记录，从董老师层层递进的指导思路和切实可行的优化方案中受到不少启发。

活动尾声，沙坪坝区第一实验小学党总支书记兼教共体总校长陈娟作总结发言。她代表教共体全体教师，向董晓宇老师的悉心指导表示衷心感谢，强调大单元集体备课是落实核心素养、提升教学质量的关键路径；并要求各年级语文组认真梳理专家建议，扎实推进教学设计优化，切实将大单元教学理念转化为课堂教学实践，推动教共体语文学科教学水平实现整体提升。

未来，学校语文教师团队将继续以专家引领为明灯，以领导关怀为动力，在深度学习中锤炼教学内功，在教研探索中凝聚智慧力量。学校将以更昂扬的姿态深耕课堂、以更务实的行动破解难题，让语文教研的活力在校园持续涌动，让学科发展的根基愈发坚实，向着打造高质量语文教育品牌的目标稳步迈进，书写学校教育教学事业的崭新篇章！

（图文／沙坪坝区第一实验小学）

宜宾中山街小学开展“手拉手向前走”语文教研大组集体备课活动

近日，宜宾市中山街小学校全体语文教师齐聚一堂，以“凝聚教研合力，优化教学策略”为核心目标，共同开展“手拉手向前走”语文教研大组集体备课活动。

活动伊始，教研组长刘洋对本学期语文教研组的工作计划进行了详细分享与深入交流。她从指导思想和具体行动等多个维度出发，为新学期的语文教学工作精准定位、蓄力赋能。此举旨在助力教师们坚守“真实·有效·可持续”的价值导向，进一步深化“阅读滋养表达，表达成就自信，文化涵育气象”的课程理念，从而为学生的核心发展素养提供坚实保障。

交流分享活动采用“分年级同步推进”的方式进行。在分享过程中，教师代表们结合自身多年的教学实践经验，围绕新学期教材的单元编排逻辑、课文核心素养目标以及教学重难点的突破方法等内容进行了深入解读。一年级集体研讨中，金小红、钟文娟两位老师做教学经验交流；二年级集体研讨中，徐植芬、宋庆两位老师做教学经验交流；三年级集体研讨中，王婷、朱汉维两位老师做教学经验交流；四年级集体研讨中，张琳、禹花两位老师做教学经验交流；五年级集体研讨中，杨兴芳、毛晓娟两位老师做教学经验交流；六年级集体研讨中，刘燕、张洁两位老师做教学经验交流。12位教师的分享不仅具备理论高度，还涵盖了丰富的实操细节，使得在场教师们受益匪浅。

在整个活动过程中，参会教师们始终保持着高度的专注力，时而认真记录教学妙招，时而针对分享内容提出自己的疑问和见解，现场研讨氛围既热烈又浓厚。大家在思维的碰撞中，逐步完善教学思路，凝聚起广泛的教学共识。

“手拉手向前走”集体备课活动，为教师们搭建了交流平台，传递了教学智慧，将持续为新学期语文教学注入活力。教师们纷纷表示，将以此次活动为起点，将所学所悟融入日常教学实践，以更饱满的热情和更专业的素养深耕语文课堂，不断提升教学质量，为培养学生语文核心素养保驾护航，共同谱写学校语文教学工作的崭新篇章。（图/文 宜宾市中山街小学校）