写作《英文的活动策划》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2026-01-14 08:57

写作核心提示：

撰写一篇关于英文活动的策划作文时，需要注意以下几个关键事项，以确保你的策划书清晰、专业、可行：
"1. 明确目标与受众 (Clear Objectives and Target Audience):"
"活动目的 (Event Purpose):" 首先要非常清楚这个英文活动是为了什么。是为了提升口语能力？进行文化体验？推广某个产品/服务？还是纯粹的娱乐社交？目标必须具体、可衡量 (SMART原则：Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound)。 "目标受众 (Target Audience):" 你的活动是面向谁？是初学者、中级学习者、大学生、专业人士、特定国籍的人群，还是混合群体？了解受众的年龄、英语水平、兴趣点、需求等，将直接影响活动内容、形式和语言难度。
"2. 内容与形式设计 (Content and Format Design):"
"活动内容 (Event Content):" 根据目标和受众，设计具体、有趣、互动性强的活动内容。例如，如果是口语练习，可以设计角色扮演、辩论、小组讨论、看图说话等。如果是文化体验，可以组织主题演讲、电影欣赏、烹饪课、节日庆祝等。内容要能激发参与者的兴趣。 "活动形式 (Event Format):" 活动将以什么形式进行？是线上讲座、线下工作坊、户外活动、混合模式？形式应与内容和目标相匹配。确保

如何让孩子对英语练习活动产生兴趣？

如何让孩子对英语活动产生兴趣？别“搞活动”，先“造快乐”！
——付泽山给所有在“孩子一见英语就跑”中温柔坚持的家长

“付老师，我们办过英语角、单词游戏、配音秀……可孩子要么敷衍，要么直接躲进房间。是不是他天生对英语没感觉？还是我们方法全错了？”

亲爱的家长，请先放下“活动必须热闹、必须学点东西”的执念。

真相是：孩子不是对英语没兴趣，而是对“被安排的英语活动”没兴趣；他抗拒的不是语言，而是那份刻意、表演感和隐含的期待压力。

吕叔湘先生曾温和提醒：“儿童的兴趣，如小火苗——吹得太急会灭，护得温柔才旺。”
许国璋教授更直言：“一个笑着听英文歌的孩子，比一个紧张完成‘英语任务’的孩子，离语言更近。”

四个“无痕点燃法”：让兴趣自然发生

✅ 方法一：您先玩起来，别让他“参与”，只让他“看见”

• 您在家哼《If You’re Happy and You Know It》，边唱边拍手；
• 读绘本时自己笑出声：“Oh no! The bear lost his hat!”
• 不他加入，但让他好奇：“妈妈在玩什么？”
  → 兴趣始于观察，而非指令。
• 胡文仲教授说：“Children imitate joy, not obligation.（孩子模仿快乐，而非义务。）”

✅ 方法二：把英语“藏”进他热爱的事里

• 他爱画画？您递彩笔时说：“Blue pen, please!”（不说“这是blue”）；
• 他迷恐龙？一起看《Dinosaur Train》英文版，只聊剧情：“T-Rex can’t chew! He swallows whole!”
• 当他为内容而沉浸，语言就成了背景音，自然吸收。

✅ 方法三：用“微小选择”代替“活动通知”

• 不说：“今天下午3点英语游戏时间！”
• 而问：“你想听一首Peppa的歌，还是看Kipper找恐龙的故事？”
• 两个选项都轻松、短小、无压力；
  → 掌控感，是兴趣的开关。
• 何其莘教授强调：“Don’t sell English—embed it in what they already love.（不要推销英语，把它嵌入他们已爱的事物中。）”

✅ 方法四：允许“只看、只听、不说话”

• 他坐在旁边玩积木，您放《Super Simple Songs》当背景音；
• 他翻绘本只看图，不读文字？太好了！图画就是语境；
• 沉默不是拒绝，而是他在用自己的节奏接收。
• 葛传槼教授提醒：“Listening is learning. Watching is understanding. Silence is processing.（听就是学，看就是懂，沉默就是消化。）”

家长最该避免的三大误区

追求“输出”：刚接触就问“这个英文怎么说？”——制造压力；
搞“仪式感”过重：布置场地、打卡拍照——让孩子觉得是表演；
比较他人：“你看妹妹多积极！”——摧毁内在动力。

结语

兴趣不是“激发”出来的，而是在安全、自由、无评判的土壤里悄悄长出来的。

关掉“必须参与”的执念，
牵起他的手，
哪怕只是并肩坐着，
听一首轻快的英文儿歌。

某天，
当他忽然跟着节奏拍手，
或指着屏幕说：
“Again, Mom! Again!”
您就知道——
那颗种子，
已在快乐中发芽。

因为最好的英语活动，
从来不是您精心策划的那一场，
而是他主动说：
‘我们再玩一次吧。’

作者：付泽山

烟大附小开办英语周活动：为提升学习兴趣搭建展示舞台

大小新闻客户端12月16日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 任志杰摄影报道）近日，烟台大学附属小学举行英语周系列活动，各年级学子竞展风采。

活动中，三年级英文歌曲比赛旋律飞扬，四年级配音比赛生动传神，五年级朗诵比赛情感丰沛。一系列丰富的活动为学生们搭建起展示的舞台，在展现扎实的语言能力和自信风采的同时，提升学生学习兴趣。

烟台大学附属小学方面表示，此次活动不仅是课堂教学的生动延伸，更是激发学生英语兴趣、营造沉浸式语言环境的有益实践。从策划到实施，英语组教师精心设计，引导学生在真实语境中提升综合运用能力，致力于超越分数与课堂的边界，让英语学习既扎根于扎实基础，又绽放出个性与创造的光芒，真正实现“在活动中成长，在展示中进步”的育人目标。

责任编辑：徐峰