3招搞定《中班活动安排》写作。（精选5篇）

更新日期:2026-01-14 16:27

写作核心提示：

这是一篇关于撰写中班活动安排时应注意的事项的作文：
"精心规划，呵护成长：撰写中班活动安排的注意事项"
中班是幼儿发展的关键阶段，他们好奇心强、活泼好动，同时也开始展现出初步的社会交往能力和规则意识。为这一年龄段的幼儿精心设计一日活动安排，不仅关系到他们各项能力的全面发展，更直接影响着他们的学习兴趣和身心愉悦度。因此，在撰写中班活动安排时，我们需要特别注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣年龄特点，体现发展适宜性。" 中班幼儿有其独特的身心发展规律和学习特点。活动设计必须基于对中班幼儿年龄特点的深刻理解。例如，他们的注意力持续时间相对较短，需要多样化的活动形式来吸引和维持兴趣；他们的动作协调性、语言表达能力、社会交往能力都在快速发展中，活动内容应提供足够的挑战机会，但不能过于困难导致挫败感。因此，活动安排要兼顾趣味性、游戏性和一定的挑战性，确保内容是幼儿“跳一跳能够得着”的，既符合他们的现有水平，又能促进他们向更高水平发展。
"二、 遵循一日流程，注重节奏与过渡。" 中班幼儿的生活节奏需要相对稳定和有序。活动安排应科学合理，动静交替，符合幼儿的生理和心理需求。例如，将需要安静专注的活动（如阅读、区域活动）与需要较大肢体活动的活动（

幼儿园中班（4-5岁）学习任务+时间安排表，家长照做不踩坑

家有4-5岁的中班娃，好多家长是不是都跟我一样，纠结得不行：这个阶段到底该教点啥？教多了怕娃抵触，教少了又担心跟不上，每天鸡飞狗跳忙活半天，还没啥效果。其实呀，中班是娃专注力、认知力和好习惯养成的黄金期，咱们抓住“玩中学”这个核心，每天累计学习不超1.5小时，单次专注时间控制在15分钟内，娃学得轻松，咱们家长也省心。

一、核心学习任务：瞄准能力，不超前施压

（一）语言表达：从“会说话”到“会表达”

1. 生活识字：千万别抱着字典让娃死记硬背，咱们就从娃每天接触的东西认起。家门口的“门”字、冰箱上的“冰”字、零食袋上的“奶”字，出门散步时看到的路牌、招牌，都可以指给娃看，告诉他这个字念啥。每天就认2-3个，一周集中复习一次，娃记得牢还不反感。

睡前10分钟的绘本阅读千万别落下，不用逼着娃认字，重点是陪他一起读，让娃跟着咱们念句子，培养语感就好。遇到故事里重复出现的词，比如“小熊”“苹果”，指着字让娃跟读，慢慢他就对汉字有印象了。

2. 口语训练：娃放学回家，别再问“今天开心吗”这种只能“是”或“不是”的问题啦。换成“今天在幼儿园玩了什么好玩的游戏呀？你最喜欢哪个环节呢？”，引导娃多说点细节。

平时还能跟娃玩“故事接龙”，咱们开头：“有一天，小兔子去森林里玩，突然发现了一个红红的、圆圆的东西”，让娃接着往下编，既能锻炼逻辑思维，还能激发想象力。

（二）数理逻辑：从“唱数”到“懂概念”

1. 数感培养：很多娃能从1数到100，可让他数玩具，经常数着数着就乱了，关键是要练“手口一致点数”。平时让娃数积木、数水果，数到最后一个，跟他说“你看，这里一共有5块积木哦”，帮他建立数字和数量的对应关系。

还可以玩“分水果”的小游戏，给爸爸分2个橘子，给妈妈分1个橘子，让娃直观感受到“多”和“少”；把积木按颜色、形状分类，不知不觉就能培养分类能力。

2. 空间图形：陪娃搭积木的时候，随口跟他说“这块是长方形，这块是正方形”；散步时，让娃找找路边的圆形井盖、三角形的屋顶，玩着玩着就认全了各种形状。

在家也能玩“听指令做动作”的游戏，比如“把你的小熊玩具放在桌子上面”“把拖鞋拿到门的左边”，娃在跑来跑去的过程中，就能理解上下、左右、前后这些方位词啦。

（三）动手能力：练精细动作，为写字打基础

中班娃的小手肌肉还在发育，真不用急着让他握笔写字，重点先锻炼精细动作。准备一把儿童安全剪刀，让娃剪剪直线、剪剪圆形；教他折个简单的小船、飞机，折纸时的对折、压平动作，能很好地锻炼手眼协调能力。

买些彩色串珠，让娃按颜色或形状串成项链，既能练小手，还能复习颜色和形状的知识，一举两得。

另外，生活技能也别忽视，让娃自己穿衣服、穿鞋子、叠小被子，吃饭时自己拿勺子，这些看似琐碎的小事，其实都是在锻炼手部力量和协调能力，比单纯练写字有用多啦。

（四）习惯养成：比学知识更重要

1. 专注力训练：娃玩积木、看绘本的时候，咱们别一会儿喊他喝水，一会儿喊他吃水果，就安安静静陪着，给娃设定10-15分钟的“专注时间”，让他一次只做一件事，慢慢就能延长专注时长啦。

2. 规则意识培养：在家要让娃知道“玩具玩完要放回原位”“饭前要洗手”；在幼儿园要遵守课堂纪律，跟小朋友友好相处。规则意识强的娃，上小学后会更快适应集体生活。

二、每日时间安排：贴合作息，不打乱节奏

下面这份是通用版时间安排，家长可以根据自家作息灵活调整，核心就是把学习融入生活，千万别占用娃玩耍和休息的时间。

时间段 活动内容 小提醒

7:00-7:30 起床+穿衣洗漱 让娃自己动手，咱们只帮忙扣那些难扣的扣子

7:30-8:00 早餐时间 边吃边聊，跟娃说“今天的鸡蛋是圆圆的”“牛奶是白色的”

8:00-8:30 晨间小游戏 玩会儿认数字、分积木的游戏，15-20分钟就好，玩完让娃自己收拾玩具

8:30-11:30 幼儿园时间 放心交给老师，集体活动能锻炼娃的社交和认知能力

11:30-14:30 午餐+午睡 午睡是娃长身体的关键，可别为了教知识耽误睡觉

14:30-15:00 起床+水果时间 吃水果时让娃数数“今天吃了3颗草莓”，顺便认认水果名字

15:00-16:00 户外玩耍 带娃去公园跑跳、玩滑梯、骑平衡车，多晒太阳对视力和身体都好

16:00-16:30 手工/绘本时间 陪娃剪剪纸、串串珠，或者读两本绘本，时长别超过30分钟

16:30-17:30 亲子互动+备晚餐 跟娃玩故事接龙，或者让他帮忙择菜、摆碗筷，培养责任感

17:30-18:30 晚餐时间 放下手机和电视，跟娃聊聊幼儿园的趣事

18:30-19:30 自由玩耍 让娃自己玩玩具，或者跟邻居小朋友一起疯玩，咱们只负责看护安全

19:30-20:00 睡前准备 洗漱换衣，让娃自己叠好小衣服

20:00-20:30 睡前阅读 读1-2本温馨的绘本，跟娃聊聊故事里的小细节

20:30 熄灯睡觉 保证娃每天有10-11小时的睡眠，身体才能棒棒的

三、家长避坑指南：这3个误区别踩

1. 不超前教小学知识：中班娃的手部肌肉和认知能力还没达标，强行教拼音、加减法，只会让娃抵触学习。咱们先把数感、语感和好习惯培养好，等上了小学，娃学起来会更轻松。

2. 不用电子产品代替陪伴：别图省事把娃丢给动画片、手机游戏，电子产品不仅伤视力，还会破坏娃的专注力。一个简单的亲子游戏，可比看1小时动画片有意义多啦。

3. 不重结果轻过程：别总盯着“娃今天认了几个字”“数对了几个数”，更要关注娃在学习过程中有没有认真、有没有开心。哪怕娃今天只认了1个字，只要他愿意学，就是超棒的进步！

中班娃的教育，就像种小树苗，不用急着催它长大，咱们给足阳光、水分和耐心，打好基础比啥都强。

最后想问问家长们：你家中班娃最抵触哪种学习方式？你又是怎么巧妙引导的呢？欢迎在评论区分享你的独家妙招！

幼儿园元旦主题活动方案，大、中、小班都有！

2025年渐近尾声，我们即将迎来2026年的元旦！

为了让幼儿更好的认识和了解元旦节日，体验元旦的喜庆气氛，很多幼儿园都会开展丰富多彩的元旦迎新年活动，幼儿老师们也开始忙碌起来了。

那么，您的幼儿园想好今年元旦举行什么活动了吗？今天，园长幼师通服务平台小编为大家分享多个元旦活动方案，包含大、中、小班的活动方案、园所集体活动方案、元旦亲子活动方案和亲子活动的游戏，希望可以帮助您！

小班活动方案：装扮教室

活动目标：

1. 鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

2. 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1. 手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片。

2. 背景音乐《新年好》。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1. 教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2. 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的；想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导孩子动手布置新年环境

1. 教师出示气球，引导幼儿探讨：气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

2. 幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨：怎样使我们的教室更漂亮？

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。例如，教师可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还会垂下好看的彩带。

3. 教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

4. 教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

三、欣赏新年环境，体验成功喜悦

1. 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

2. 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

活动延伸：

1. 引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2. 如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

中班活动方案：制作新年贺卡

活动目标：

1. 为朋友制作贺卡，增进幼儿之间的友谊。

2. 培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

3. 让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，借此提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1. 小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡；

2. 背景音乐《新年好》。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1. 配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物——新年贺卡，小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2. 引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物，可以参考引导语：新年快到了，小熊给他的好朋友小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。小朋友们想不想给自己的好朋友送一张贺卡呢？让我们和小兔子一起制作贺卡吧！

二、幼儿在教师指导下制作贺卡

1. 教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案。

2. 教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。

3. 教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4. 教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5. 贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：幼儿制作贺卡时，教师可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放其他的轻音乐，创设良好的制作氛围。

三、引导幼儿交流送贺卡

1. 引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2. 送贺卡时，需要跟别人说什么？

3. 教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

活动延伸：

教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

大班活动方案：有趣的假面舞会

活动目标：

1. 让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛；

2. 通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力；

3. 通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

活动准备：

1. 蜡笔、鼓以及面具；

2. 背景音乐《新年好》。

活动过程：

一、激发幼儿参与假面舞会的兴趣

1. 教师带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

2. 引导幼儿参与假面舞会：我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，该怎么办呢？

二、引导幼儿制作面具

1. 教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好）引导幼儿给面具涂上喜欢的颜色或图案。

2. 面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具；

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1. 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2. 教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐

3. 师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

四、活动结束

播放节日歌，感受过年的气氛。

活动延伸：

教师可以在美工区提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

小、中、大班元旦活动策划

活动目标：

1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2.背景音乐《新年好》。

活动重难点：

装扮环境的方法和操作方法

活动过程：

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来？

2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

提示：

教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

活动延伸：

1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2.如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

元旦活动策划

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

元旦集体活动方案

活动目的：

作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦——幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。

活动主题：

“中国梦—幼儿梦”。

活动时间：

20xx年12月31日上午

活动内容：

(一)许愿树

1.地点：幼儿园大厅。

2.内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小朋友在家完成许愿卡的制作和装饰，准备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启梦想之门，成就未来之路。

(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。

具体内容如下：

1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演) 地点：多功能厅、大操场。

2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级。

3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场。

活动说明：

1.参加人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。

2.每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。

3. 活动全部结束以后，小朋友回班级，可在班级教师处领取新年礼物一份。

元旦亲子活动策划

设计思路：

以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

活动时间：

***年**月**日**点（如遇雨天活动时间提前）

活动地点：

幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室

活动准备：

1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；

2、装扮服饰各一套，心愿祝福墙；

3、活动函，各活动区不同的宝宝印章；

4、非常幸运之星20份、特别幸运之星12份、超级幸运之星3份；

5、新年礼物、新年心愿祝福卡若干（与幼儿人数相等或超过）；

6、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。

活动对象：

全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）

人员安排

主持：**

照相：**

道具：**

音乐负责人：**

奖品兑换处负责人：**

门口安全负责人：当日保安

游戏组织成员：**

活动方法：

1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。

2、活动时，每个孩子有一张函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“。

注意事项：

各班组织幼儿讨论制定。

1、参加活动不拥挤、要排队。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

7、函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

活动流程：

1、活动开始，扮演小动物的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。

3、幼儿和家长凭老师发的函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章。

5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，做律动《铃儿响叮当》。

6、园长送上新年祝福。

7、请家长委员会代表抽取“年度幸运宝宝大奖。”

8、各班发放“新年气球”，大家共唱《新年好》，共同许愿，迎接“新年气球”升空；燃放新年礼花，新年游艺活动结束。（游艺项目及安排附后）

元旦亲子游戏

1、游戏名称：打保龄球

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：矿泉水瓶4组（每组10个），皮球4个。

游戏玩法：参加者在指定位置（3米），用力滚动皮球，将矿泉水瓶子击倒，比赛结果将参赛家庭成员击倒数量相加。

游戏规则：参加者不得越过规定线。

2、游戏名称：风火轮

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：皮球4个

游戏玩法：以母子为一组，一组分配一个球。由妈妈架着幼儿的肩膀悬空，幼儿伸展手臂，脚踩足球往前推进，最快到达终点为胜利。

游戏规则：家长一定是架着幼儿，不可抱着幼儿。

3、游戏名称：碰球入门

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：皮球10个，分5组。

游戏玩法：家长站在场地一端，两脚分开作球门，前面放一个皮球，孩子站在离家长约3米距离，手拿另一只皮球去碰击家长面前的皮球，将球碰入“球门”后轮换。

游戏规则：幼儿和家长需站在规定位置，不能随便移动。

4、游戏名称：抬“小猪”

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：小皮球若干，球棒若干

游戏玩法：将小皮球放在两根球棒的中间，家长和幼儿一人抬一头，在行走的过程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上则重新开始，相同距离率先到达终点的家庭获胜。

游戏规则：皮球掉落必须返回起点重新游戏。

5、游戏名称：吹“龙珠”

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：乒乓球40个、小篓子8个、幼儿桌子8张

游戏玩法：孩子和家长各站桌子两头，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家长用小篓子接乒乓球，以进篓乒乓球多少决定胜负！每组家庭10个乒乓球。

游戏规则：家长和幼儿要站在规定位置，中途吹落的球不得再捡起。

6、游戏名称：抱子坐球

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：羊角球4个、《找朋友》音乐

游戏玩法：5组家庭为一组开始游戏，家长和幼儿在规定的圈随《找朋友》的音乐走，音乐停，家长立即抱幼儿抢坐羊角球。(球的数量要比家长数量少)没有抢到的家庭为输。游戏反复进行，球逐一减少，直到最后剩下一组家庭获胜。

游戏规则：音乐停才能抱孩子（要抱自家孩子）坐球上，坐不住球的不算。

7、游戏名称：投篮高手

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：纸篓4只，海洋球40只。

游戏玩法：4名家长拿筐，幼儿在家长对面一米的距离站好，望家长的筐子里投掷海洋球，10个球结束，看谁的筐子里的球最多为胜利者。

游戏规则：掉落的球不能捡起再投。

8、游戏名称：戏“龙珠”

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：乒乓球若干、筷子若干、塑料篓子4个。

游戏玩法：幼儿与家长面对面站立，幼儿用筷子将球夹给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。如果乒乓球落地，需捡起，返回落地处继续前进。

游戏规则：途中不得用另一只手扶球。

9、游戏名称：鼠宝宝运球

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：羊角球4个，场地画石灰线

游戏玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始，由幼儿骑坐在羊角球上向家长跳去，然后将羊角球放在地上，之后幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长以袋鼠抱的形式，将幼儿抱到对面后游戏结束。

游戏规则：家长必须要耐心等待幼儿跳过石灰线。

10、游戏名称：夹球跳跳跳

游戏地点：**

游戏组织：**

游戏准备：气球8只，篓子8只，呼啦圈8个

游戏玩法：幼儿和家长相距5～6米，面对面站好，幼儿用两腿夹着球站在呼啦圈内。游戏开始，幼儿夹球向前行进跳，跳至家长面前，家长将球夹住再跳回呼啦圈内，先到者取得胜利。

游戏规则：只能双腿夹球，不可用手帮忙。若球滑落，需重新夹起再前进。

元旦祝福语大全

在新的一年来临之际对孩子和家长们说些什么祝福语才能既得体、又富有新意呢。小编整理了下面这些祝福语，希望可以帮到您！

元旦在家，宝贝们要向喜羊羊学习聪明，向沸羊羊学习健康，向懒羊羊学习不挑食，向灰太狼学习永不放弃！

在新的一年里，祝宝宝身体壮壮，学习棒棒，快快长大，聪明伶俐，元旦快快乐乐！

元旦假期到，每天好好吃菜，快快长大。祝亲爱的宝贝元旦快乐！

孩子的心愿，家长的祝福，希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐地度过每一天！元旦快乐！

斟一杯快乐，碰响幸福，共享欢乐时光；画一幅惬意，涂抹愉悦，欢享元旦生活；送一条祝福，塞满轻松，分享美好假日！元旦，愿您和孩子欢乐开怀，美妙无限！

这个元旦，让快乐充盈着孩子的脸颊；这个元旦，让心情泛滥着甜蜜的浪花；这个元旦，休闲伴在身边，清爽时刻在线；这个元旦，温馨的祝福最为耀眼；祝你快乐元旦，无忧无烦！

愿我的问候是一抹绿荫，为孩子遮阳挡雨；愿我的祝福是一道彩虹，为家长收获惊喜；愿我的祈愿是一眼泉水，清凉直抵你的心里。寥寥数语聊表心意，愿你元旦快乐如意! 　

元旦祝福赶个早：一祝孩子身体好；二祝教育困难少；三祝亲子烦恼消；四祝童年永不老；五祝宝贝心情好；六祝家长忧愁抛；七祝全家幸福绕；八祝爸妈收入高；九祝健康平安罩；十祝新年乐逍遥！元旦愉快！

喜迎元旦小日子，开开心心陪孩子，游泳打闹数鸭子，身上长满泥点子，没事打开话匣子，疯癫做回毛孩子！

喜笑欢歌度元旦，轻松愉悦逍遥过。曲流小河沐浴玩，站在小桥纵情唱。百花丛中与蝶舞，鸟语莺鸣对歌唱。荷塘碧波与鸟戏，游客野鸭赛游泳。元旦，其乐无穷！

元旦一到人欢笑，投入自然最开怀，溪水潺潺谱欢乐，鸟儿欢唱幸福曲，林间山路散散步，一抹惬意入心怀。元旦，祝愿您和您的家人欢享美好时光，幸福无限！

元旦来临喜滋滋，开心游玩乐滋滋，家人陪伴美滋滋，锻炼养生好身子，学习娱乐换脑子，轻松充电好日子，记着来踩门槛子，朋友围坐一圈子，相互常开心窝子！元旦快乐哦！

元旦来临发信息，提醒家长要小心。细心看护莫大意，祝愿全家无烦恼，轻松快乐一元旦！

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