格策美文教你学写《英语活动策划方案》小技巧（精选5篇）

更新日期:2026-01-16 09:12

写作核心提示：

这是一篇关于撰写英语活动策划方案作文时应注意的事项的文章：
"精心策划，助力成功：撰写英语活动策划方案作文的关键注意事项"
策划一场成功的英语活动，无论是为了提升学生语言能力、营造校园英语氛围，还是作为文化交流的一部分，一份详尽、周密的策划方案都是必不可少的。而这份策划方案，往往需要通过写作的形式来呈现，以便于沟通、审批和执行。因此，如何写好一份英语活动策划方案作文，成为了活动成功的关键前期工作。以下是在撰写此类方案时应重点注意的事项：
"一、 明确活动目标与定位 (Clear Objectives and Positioning)"
"目标具体化 (Specific Goals):" 首先要清晰界定活动的核心目标。是提高口语流利度？增强阅读理解能力？激发学习兴趣？还是促进跨文化交流？目标应具体、可衡量、可实现、相关性强且有时间限制（SMART原则）。避免目标过于宽泛或模糊。 "活动定位清晰 (Clear Positioning):" 明确活动面向的受众（例如：初学者、中级学习者、特定年级学生、全体师生等），以及活动在整个英语学习体系或校园文化中的位置和意义。 "与英语教学/学习关联 (Relevance to Language Learning):" 确保活动内容与英语教学大纲或学习需求紧密相关，能够切实促进参与者的英语能力发展。
"二、

济南高新区瀚阳学校举办第二届英语美食节

近日，济南高新区瀚阳学校八年级举办第二届英语美食节，以“英语课堂与劳动教育融合”为核心，通过“食谱创作+美食制作+英语展示”的全流程活动，培养学生核心素养，实现“做中学”的育人目标。

为保障活动顺利开展，八年级英语备课组提前多次开展教研，精心策划活动方案。方案紧扣“践行劳动教育理念、提升学生烹饪技能与劳动品质、传承校园传统”三大目标，设计“知识输入—语言输出—真实情境实践”完整链条，结合教材确定核心流程。同时，备课组与年级组老师反复沟通，明确分组指导、场地协调、安全保障等分工，形成全员协同的筹备机制。活动前，英语组专门举办发布会，备课组长张依妮老师在报告厅向学生统一讲解活动流程，并开展食材处理、用火用电等安全教育，为活动筑牢安全防线。

在英语组老师组织下，八年级全体学生以小组为单位开展沉浸式准备。围绕教材中的顺序连接词和祈使句句型，结合烹饪专业词汇，各小组精心撰写英文食谱。筹备过程中，有的小组主动查阅词典、向老师请教专业表达，有的小组创新设计美食英文名称并绘制手绘插图，最终形成兼具实用性与观赏性的学习成果。班主任同步配合，协助学生筹备食材、指导小组分工，确保准备工作安全有序。各小组自主选择实践项目，确定制作三明治、汉堡、饭团、苹果派、蛋糕等特色点心及创意料理，在任务驱动中强化英语应用能力。

美食节当天，八年级各班教室变身热闹的“美食街”。现场分工明确，有的小组专注切配食材，动作娴熟有序；有的小组围坐在一起彩排美食制作步骤的英文介绍，反复打磨表达细节；完成制作的小组则自信地向师生展示作品，用流利的英语讲解食材选择、制作流程及美食背后的文化内涵，在交流中促进跨文化认知。制作过程中，学生全程参与食材处理、烹饪操作、餐具整理、收纳清洁等劳动环节，切实体验劳动价值。

美食制作结束后，各小组依次完成英语展示，师生现场互评，优秀作品获得同伴与老师的一致认可。学生还主动向任课老师赠送亲手制作的美食，传递活动喜悦。活动尾声，全体学生自觉拿起抹布、扫把清理教室，恢复场地整洁，展现出良好的集体意识与责任担当，深化了劳动认知。

此次英语美食节是瀚阳学校跨学科育人的生动实践，让学生在实践中收获语言成长、劳动技能提升与跨文化交流的双重体验。八年级英语组组长张依妮表示，未来将持续探索语言学习与生活实践的融合路径，为学生全面发展赋能。

“英”你闪耀，“语”你绽“FUN” 成都龙祥路小学举办英语特色主题活动

近日，成都市龙祥路小学以“‘英’你闪耀，‘语’你绽‘FUN’”为主题，成功举办了2025—2026学年上期单元主题意义下的英语特色实践活动。活动面向全校一至六年级学生，依据学段特点设计丰富内容，旨在激发学生学习兴趣，促进英语与生活深度融合，为学生搭建学用结合的展示平台。

活动前期，学校英语教研组统筹规划，各年级教师协作制定了符合学生认知水平的活动细则与评价标准，准备了主题词汇卡、音视频等多种素材，并通过班级预热讲解，确保每位学生清晰了解活动流程，为活动的有序开展奠定基础。

一、二年级学生以“Colors”为主题，开展了充满童趣的英语儿歌秀。孩子们通过朗朗上口的旋律和生动表演，在节奏中感受英语学习的乐趣。

三、四年级则举办了“英语书写明星挑战赛”，三年级书写颜色主题诗歌，四年级抄写自选的课本主题相关英文歌词。比赛现场秩序井然，学生姿态端正、书写专注，在纸页间展现工整字迹与严谨态度。

五、六年级活动以“探索世界之窗”手抄报创作为主线，分别围绕“Animal”和“Cities”主题展开。学生自主搜集资料、设计版面、绘制插图，完成了一张张融合知识、艺术与语言表达的英语小报，部分作品还体现了中西城市文化对比，展现出开阔的视野与综合应用能力。

本次活动紧密衔接单元教学主题，系统提升了各学段学生的语言能力：低段巩固了基础词汇与发音，中段强化了句型运用能力，高段拓展综合表达与文化理解。同时，活动在设计中有机融入了文化感知、思维训练与自主学习能力的培养，切实助力学生核心素养发展。

“学校通过创设真实、多元、分层的学习情境，不仅有效激发了学生学习英语的内生动力，更在活动中渗透了跨文化理解、审美创造与合作探究的育人目标。”成都市龙祥路小学相关负责人表示，未来，学校将继续优化英语教学与主题活动体系，搭建更多展示平台，助力每一位学生在学习道路上自信绽放、全面发展。（图/文 成都市龙祥路小学）