手把手教你写《歌声读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-10 10:41

写作核心提示：

写一篇关于歌声读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确自己的读后感主题，即对歌声的感悟、体会或思考。可以从歌声带来的情感共鸣、歌手的艺术表现、歌曲背后的故事等方面展开。
2. 突出个人观点：在作文中，要充分表达自己的观点和感受，避免千篇一律的赞美之词。可以从以下几个方面进行阐述：
a. 歌声对个人情感的影响：描述歌声给自己带来的喜悦、悲伤、感动等情感体验，以及这些情感如何影响自己的情绪和生活。
b. 歌手的艺术表现：分析歌手在演唱过程中的表现，如声音的音色、技巧、情感投入等，以及这些表现如何体现歌手的才华和艺术魅力。
c. 歌曲背后的故事：挖掘歌曲背后的历史、文化、人物等元素，探讨这些元素如何丰富歌曲内涵，引发读者的共鸣。
3. 逻辑清晰，结构完整：一篇优秀的读后感应具备清晰的逻辑结构和完整的篇章结构。以下是一个简单的结构建议：
a. 引言：简要介绍所读歌曲及歌手，引出主题。
b. 主体部分：分别从个人情感、歌手艺术表现、歌曲背后故事等方面展开论述。
c. 总结：概括全文，再次强调自己的观点和感悟。
4. 语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免使用口语化、模糊不清的

唱起《领航》，胸中油然升起自豪感

“无论多久，你都在我们身旁，相依相恋情深意长……”12月31日，静安区文化馆的排练厅传出悠扬歌声， 上海老战士合唱团在指挥赵兵的带领下忘我排练，他们演唱的是由集体作词、亢竹青作曲的歌曲《领航》。这首歌首唱于《伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年大型情景史诗》，如今成为上海各个群众合唱团体的热门曲目。歌声表达着对党和国家的深切祝福，也唱出了他们的心声。

12月31日一大早，上海老战士合唱团团长王群就把《领唱》的演唱视频、歌谱发到了微信群里， “别看我们60多岁，大家微信都用得很溜。”王群笑着说。每次集体排练和演出前，成员们都要在群里发每个人的健康码和行程码，确保防疫安全。

歌声开始是舒缓的女声，唱到“为了千秋伟业，为了时代华章”时转为雄浑的男声，到“昂首挺立在新时代的征程上”又融汇在一起。如果走近他们仔细聆听，会发现有四个声部细密交织，有巍峨高山也有涓涓细流，歌声丰富优美。

2021年，上海举行了一系列迎接建党百年的群众文艺演出活动，合唱团成员们对这首歌曲耳熟能详，每个人都会唱上几句。拿到曲谱后，赵兵花了5分钟时间就分好了声部，他觉得《领航》朗朗上口，体现了群众合唱歌曲易于传唱的鲜明特点。“旋律动听，有很多传统和声，也有通俗作品的节奏，歌词同样容易引起共鸣。这是这首歌老少咸宜，易于传播的原因。”

高音部成员陈维背着迷彩双肩包，腰板挺直，周身流露着一股军人气质。陈维参加过对越自卫反击战，仔细读了这首歌的歌词后，他被深深触动了。“歌词让我想起在前线的冲锋陷阵。我是个城市兵，但我们在前线时已经忘却地域，忘掉城市和农村，只有一个心思，保家卫国。这首歌写出了我们的心声，唱得越多，感受越深，越唱越喜欢，越觉得这是鼓舞我们，鼓舞下一代，引领国家继续往前的一首歌。”

合唱团副团长杨若峥出生在新中国成立的第二天，在成长中深深感受到党的伟大和祖国的富强，她把这些情感也投入到《领航》的演唱中。“我对‘江山就是人民这句歌词感触特别深，想起如今中国能在这么复杂的国际环境中，筑起了牢固的防疫大坝，感动之余充满感恩。”这位有着48年党龄的老党员说，“退休以后，我在老年基金会做了7年多的志愿者，深刻感受到，大家退休后生活那么幸福，和党的领导是分不开的。”

“这首歌气势浩荡，唱起来让人心潮澎湃，胸中一种自豪感油然而生。”王群有着49年党龄，合唱团的许多老党员、老战士和她一样，也对这首歌曲有着强烈共鸣。她介绍，上海老战士合唱团隶属于上海新四军历史研究会，八十年代由100多位新四军老战士组建，现团员由新四军老战士后代、复转军人、部队文艺工作者及社会各界热爱合唱艺术的人士所组成。目前有72名团员，平均年龄64岁，党员占60%。

近年来，老战士合唱团编创了不少群众喜闻乐见的剧目，把公共文化送到百姓家门口。过去，他们的演出常以《我和我的祖国》《没有共产党就没有新中国》作为收尾曲，未来他们打算使用《领航》压轴。合唱团还有一个十几人的舞蹈队，六七十岁的团员穿上长袖旗袍跳起《晨光曲》，身材依然婀娜。“载歌载舞，演出才好看，有机会也想让舞蹈成员参与进来，共同演绎这首作品。”王群说。

2022年元旦期间，上海还有不少合唱团在排练《领航》。1月1日南翔的百花合唱团和绣之声合唱团将在百花合唱基地排练。徐汇区文化馆合唱团和Enchant室内合唱团也将分别在1月2日和1月3日在徐汇区文化馆排练《领航》，1月6日，他们将共同登上上音歌剧院“春来临2022新年合唱音乐会”，用这首歌表达对党和人民的祝福。

栏目主编：施晨露 文字编辑：施晨露 图片编辑：徐佳敏

图片来源：蒋迪雯 摄

来源：作者：钟菡

教育，从爱开始 ——《花儿与歌声》读后感

#品书团# 上个学期，学校给老师订阅的书是孟宪明老师的《花儿与歌声》。

初初拿到这本书的时候并不放在心上，一本儿童文学作品有什么值得看的，最多将来给孩子看吧。

直到那一天无聊中瞥见它，想着反正无事，不如一看。谁知这一看，就入眼，入了心，沉醉其中了。

在故事的开始，受了委屈而离家出走的五年级学生范大强，在一场桃花雪中偶遇了一个六岁的盲人女孩儿——心明。因了这个年龄，因了这个名字，范大强固执地认为心明是自己的妹妹——被离婚的妈妈带走的盲人妹妹。于是，这个十一岁的小男子汉决定把这个六岁的盲人心明带回家，让他和自己，和自己的盲人奶奶一起生活。

这个温暖故事一下子就打动了我，让我迫切的想知道这个孩子这个家到底有着怎样的遭遇。

可是读着读着，我越来越清晰地认识到：《花儿与歌声》不仅仅是一部歌颂真善美的儿童文学，更是一部教育者的学习手册。书中的滩涂小学以及以高虹为代表的滩涂小学的老师们，给我这个从事教育行业的人，上了一堂生动的课，揭示了一个教育的真谛——教育，要从爱开始。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。” 故事中的高虹是一名音乐老师，贾成钢是一名学自动化的代课老师，可就是这两个非专业的老师教的五年级数学、语文，在全乡会考中考了第一名！在交流总结经验的时候，高虹老师说了这样一段话：“作为一个老师，要想教好自己的学生，最重要的一种能力，就是让你的学生喜欢你。而要让学生真正的喜欢你，前提是你一定得真正的喜欢学生。”真正的喜欢，不就是爱吗？

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。那么，怎样才能成为好老师？做好老师，首先要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

教育，要从爱开始。因为有爱，才有尊重。

任何社会化的人，都有尊重和被尊重的需要，他需要感受到个人的价值和地位，受人尊重与自尊，以及对自己才能的信赖。故事中的范大强为什么离家出走？因为他花三块钱从何用功手里买的计算器，是何用功偷林云老师的，林云老师从范大强那里发现了计算器，而何用功又不承认是自己偷的。林云老师就认定是范大强偷的，甚至让全班同学投票选小偷，并在黑板上写下了“大强大强，大强手长。大强不改，必进大墙”这样的打油诗逼迫范大强承认自己偷窃。

在这个事件中，林云老师处理问题的时候，完全没有尊重学生，更谈不上信任学生。她简单粗暴的处理方式，带来的就是范大强倍感委屈，甚至一时冲动离家出走了。

幸运的是范大强回来了。回来后的范大强，面对来找他的范校长和高虹老师，有些紧张，有些敌意，他认为老师是来批评他的，他甚至抱持着“反正不是学生了，啥校长也休想管住我”的想法。可是高虹老师的举动出乎大强的预料。高虹老师郑重的说：“我知道你受了委屈，现在，我代表林老师向你道歉：对不起，范大强同学。”高虹老师还站起身，向范大强鞠了一躬。高虹老师的言行融化了范大强心中的坚冰。他哭着说：“我明天就去学校。”

高虹老师班里还有个捣蛋鬼何用功，小毛病很多。有一次，何用功用自己的一支破笔讹人。高虹老师发现了这个事儿，她没有立即批评何用功，先把他带回自己办公室，请他坐下，温和地与他交谈。原来何用功因为家里遇到了困难，不敢跟爸爸要钱买笔，就想通过这种方式得到钱买支新笔，又能避免挨爸爸的打。高虹老师了解到这些情况后，说：“生活的困难，家庭的灾难，本不该由你们这些孩子来承担。当一个人承担不了又不得不承担的时候，问题就出来了，更何况还是孩子。严格说来，孩子没有错……”老师的尊重与理解，一下子感动了何用功，他勇敢地承认了自己的错误，高虹老师又拿出自己的一支钢笔作为对何用功改正错误的奖励。

高虹老师以爱为基础构建了新型的师生关系。这种新型的师生关系是平等、民主、和谐的师生关系，最重要的是要尊重、信任学生。尊重学生是前提，信任学生是关键，只有尊重学生才能谈得上热爱学生，只有信任学生，才会在师生之间搭起一座友谊的桥梁。

高虹老师说：“一个人在童年遇上一个好老师，那是他一生的大幸。老师会给他自信，让他感觉到人生的美丽。”她是这样说的，也是这样做的。因为有爱，高虹老师用尊重走进了孩子的心里，让孩子们深深喜欢上了这个年轻美丽的新老师。她让学生从她这里感受到尊重与信任，树立了自信，感受到了人生的美好。我们是高中老师，我们不知道我们的学生是否曾遇到过这样的好老师。但我们自己可以努力去做一个这样的好老师，在高中时代，给学生自信，让学生感受到青春的美好。

教育，要从爱开始。因为有爱，才有创新。

一个音乐老师，因为数学老师生病，临时被校长“赶上”了数学课堂。怎么办？既然不能推脱，那就迎难而上吧！高虹老师把数学和自己的专业音乐相结合，创新了数学的教法。她和学生一起想办法把例题编成了戏曲、歌曲，让学生牢牢记住，学得又快又好。在她的启发下，校长倡导下其他老师也纷纷创作了《速度歌》、《求积歌》、《∏之歌》等等，全校师生还在校长的安排下，搞了一场盛大的“数学大合唱”。老师们的教学热情高涨，学生的学习积极性也得到了极大的激发，全乡会考第一名就这样被滩涂小学收入囊中。

贾成钢老师曾说高虹老师，别说教数学，啥课她都能教好！因为她爱孩子！真诚地爱孩子！她没有把教书当成工作，而是把它当成了自己的事业、理想，甚至生命！

是的，正因为有爱，学音乐的高虹老师，不愿不辜负学生，希望做好自己不擅长的数学教学工作。为此，她不断创新教法，取得了不俗的成果。

在高虹老师的数学创新取得成就的引领下，在其他方面，滩涂小学也进行了创新。五年级学生在一次保护小鱼的活动中，深有感触，写出了一篇又一篇动人的文章。高虹老师提议做一本《五年级作文选》，记录下同学们成长的历程。后来范大强给刻的泥章启发了老师们。于是有了一次“活字印作文”活动。熊熊的炉火烧起来，一排排的泥字整齐地摆放着，蘸着墨的刷子来回走刷，一张张清晰的印刷品展现在大家面前，如雨的掌声阵阵响起。

为了写好黄河的作文，贾成钢老师带领学生们骑自行车到大河湾看黄河。虽然黄河都看过，但老师带着看，为写作文看，还真没有。于是孩子们看到了不一样的绿色，听到了不一样的风声，嗅到了不一样的气味，感受到了不一样的美。

看一看这些独特的活动，看看这些走出校园的实践，看看孩子们欢快的笑脸、明显的进步，我想到了在CCTALK学习中遇到的诸多乡村教师。他们大多也是改行带课，身兼数职，却能利用互联网给乡村的孩子带去更新鲜的资讯，更鲜活的课堂。这不也是一种创新吗？他们的所为不也是因为有爱吗？因为爱着孩子们，他们选择扎根乡村；因为爱着自己的工作，他们不断创新，只为让乡村的孩子跟上时代的脚步！

再想想自己，刚上班的时候，激情满满，和学生打成一片，课堂风趣幽默。十四年下来，再也没有心情和学生交心，课堂几乎千篇一律，大概就是在岁月的流逝中，我渐渐地失去了那份对学生的爱，对工作的热情吧！

今天，这本《花儿与歌声》让我看到了美好与善良，看到了渴望与理想，看到了细雨润物的教育。爱，有着迷人的风采；爱，有着神奇的力量。而教师则更应是一道美丽的爱的风景线！我想，我该重新唤起我的热情，在以后的教学中，用爱去感染学生，去创新课堂，收获来自学生的尊重与爱戴，收获自我提升的充实与快乐！