推荐《桃园读后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 13:56

写作核心提示：

写一篇关于《桃园》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 确定主题：首先，明确自己要表达的主题思想，是赞美桃园的美丽景色，还是赞扬桃园人民的淳朴善良，或者是通过桃园的故事反映社会现象等。
2. 结构安排：一篇好的读后感应该有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍《桃园》这本书的作者、背景、主要内容等，引起读者的兴趣。 - 主体：围绕主题，结合自己的阅读体验，阐述对桃园的感悟和思考。可以从以下几个方面展开： a. 人物形象：分析书中人物的性格特点、命运轨迹等，探讨人物之间的相互关系。 b. 故事情节：梳理故事脉络，分析情节的起承转合，探讨故事背后的深层含义。 c. 社会背景：结合时代背景，分析桃园故事所反映的社会现象，引发读者对现实问题的思考。 d. 个人感悟：结合自身经历，谈谈阅读《桃园》后的感悟，如对人生、价值观等方面的启示。 - 结尾：总结全文，再次强调自己的观点，并表达对《桃园》的喜爱之情。
3. 语言表达：读后感要求语言生动、形象、富有感染力。在写作过程中，注意以下几点： - 使用修辞手法：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现

慢慢走啊，去欣赏———《谈美》读后感

名美学家朱光潜先生说，所谓“选择”，就是“审分寸”，而分寸就是“本末轻重”。

在朱光潜《谈美》一书中，美的“本末轻重”是什么？我们选择的标准又是什么呢？

有审美的眼睛才能见到美，有至善的心态才能感受美，有至诚的心灵才能生发美。

美的标准源自真善美，又创新创造了真善美。真善美是我们判断事物的三种认知维度，又是三重境界。

朱光潜先生谈美，首先强调的是态度的重要性，心态是本。不同的心态，决定了不同的认知维度，造就了不同的人生格局和精神境界。

朱光潜先生认为，审美有三种态度，实用的、科学的和美感的。

实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。

实用的态度偏重用利弊得失去判断事物，为善才能去恶，必须看淡得失，愿意分享，才能取得共羸。

科学的态度偏重用理性客观去探求事物的本来面目，去伪存真，追求真相才能透过现象看本质，保持独立人格、独立思考和独特魅力。

美感的态度偏重用直觉和形象回归人的内心和本能，让人和物融为一体，浑然天成，和谐共生。

实用和科学的态度都向外求，在一定程度上是属于“术”的范畴，而美感的态度是向内求，在一定程度上属于“道”的范畴。

但，这三种态度没有对错，都是合理的存在，只是认知的维度不同。

我们既要看到它们的差异，更要看到其内在的紧密联系。在一定程度上，它们又是一体三面，你中有我，我中有你，缺一不可。

所以，没有真善美的心态，便感受不到真善美，发现不了真善美，更不可能创造真善美。

那么，如何判断美的“本末轻重”呢？

朱光潜先生说，艺术家估定事物的价值，全以它能否纳入和谐的整体为标准，往往出于一般人意料之外。

他能看重一般人所看轻的，也能看轻一般人所看重的。在看重一件事物时，他知道执著，在看轻一件事物时，他也知道摆脱。

艺术的能事不仅见于知所取，尤其见于知所舍。取舍恰到好处，分寸拿捏到位，才是美的艺术。

审美的“本”，一是本色，二是本真，三是本心。

本色，就是“风行水上，自然成纹”，“唯大英雄能本色”，美的艺术来源于本色的生活。

朱光潜先生拿一首诗举例说，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”

艺术的生活就是有“源头活水”的生活，心中没有源头活水，哪里会有“天光云影”呢？

所以，欣赏你的生活，欣赏你自己，以欣赏的眼光看自己，看天下，看众生，本色示人，赤诚待人，自然会心有灵犀，心灵相通。

本色就是不虚伪，不无病呻吟，从生活中来，到生活中去，源于现实生活，创造新奇生活。

本真就是真诚的态度，美来不得半点苟且。善于生活者则彻底认真，不让一尘一芥妨碍整个生命的和谐。

真正的艺术家在锤炼作品时常常呕心沥血，一笔一画不肯苟且，一字一句推敲多日。

小节见大义，细节定成败。没有极致的追求，何来极致的享受。

美的本真就是极致的热爱，发自内心的执着，持久而热烈，甚至愿意为之付出生命的代价。

本心就是初心，发乎心，践于行，不忘初心，方得始终。

一首诗或是一篇美文，一定是至性深情的自然流露，存于中然后形于外，不容有丝毫假借。

情趣本来就是物我交感心灵共鸣的结果。心在哪里，美就在哪里，美的价值都是内在的。

所以，朱光潜先生说，“无所为而为的玩索”才是至上的美。因为心灵自由，不被现实利益、善恶、美丑所束缚，完全依靠本心去探索，去创造，美是纯粹的爱。

当一个人的生活就是美的追求，美的创造，美的风景，这个人美不美呢？

如果我们理解了美的本末，美的轻重就迎刃而解了。

美向内求，不向外求，真情实感为重；

美在内容，不在形式，心灵相通为重；

美在联想，没有条条框框，灵魂自由为重；

美在创造，不在模仿，随心所欲不逾矩；

美在美感，不在快感，心领神会，无所为而为；

美在自然，不在刻意，取舍为重；

美在距离，过犹不及，分寸为重。

美是生活，美是人生，美是情趣，美是艺术。美是艺术地生活，又是生活的艺术。美是人生的情趣，又是有情趣的人生。

文章的结尾，我也想引用那句发人深省的话，来表达我对美的理解：“慢慢走，欣赏啊！

第一次借书和第一次创作

上到初中二年级，中学语文老师搞了一次改革，把语文分为文学和汉语两种课本。汉语只讲干巴巴的语法，文学课本收录的尽是古今中外的诗词散文小说名篇，我最喜欢了。

印象最深的一篇课文是《田寡妇看瓜》，一篇篇幅很短的小说，作者是赵树理。我学了这篇课文，有一种奇异的惊讶，这些农村里日常见惯的人和事，尤其是乡村人的语言，居然还能写文章，还能进入中学课本，那这些人和事还有这些人说的这些话，我知道的也不少，我也能编这样的故事，写这种小说。

这种念头在心里悄悄萌生，却不敢说出口。穿着一身由母亲纺纱织布再缝制的对襟衣衫和大裆裤，在城市学生中间无处不感觉卑怯的我，如果说出要写小说的话，除了嘲笑再不会有任何结果。我到学校图书馆去了，这是我平生第一次踏进图书馆的门，冲着赵树理去的。我很兴奋，真的借到了赵树理的中篇小说单行本《李有才板话》，还有一本短篇小说集，名字记不得了。我读得津津有味，兴趣十足，更加深了读《田寡妇看瓜》时的那种感觉，这些有趣的乡村人和乡村事，几乎在我生活的村子都能找到相应的人。这里应该毫不含糊地说，这是我平生读的第一和第二本小说。

我真的开始写小说了。事也凑巧，这一学期换了一位语文老师，是师范大学中文系刚刚毕业的车老师，不仅热情高，而且有自己的一套教学方法。尤其是作文课，他不规定题目，全由学生自己选题作文，想写什么就写什么。这真是令我鼓舞，便在作文本上写下了短篇小说《桃园风波》，大约三四千字或四五千字。我也给我写的几个重要的人物都起了绰号，自然是从赵树理那儿学来的。赵树理的小说里，每个人物都有绰号。故事都是我们村子里发生的真实故事。同样不能忘记的是这是我写作的第一篇小说，已不同于以往的作文。这年我十五岁。

车老师给我的这篇小说写了近两页评语，自然是令人心跳的好话。那时候仿效苏联的教育体制，计分是五分制，三分算及格，五分算满分，车老师给我打了五分，在五字的右上角还附添着一个加号，可想而知其意蕴了。我的鼓舞和兴奋是可想而知的，同桌把我的作文本抢过去看了老师用红色墨水写的耀眼的评语，一个个传开看，惊讶我竟然会编小说，还能得到老师的好评。我在那一刻里，在城市学生中的自卑和畏怯得到缓解，涨起某种自信来。

我随之又在作文本上写下第二篇小说《堤》。车老师把此文推荐到语文教研组，被学校推荐参加西安市中学生作文比赛评奖。车老师又亲自用稿纸抄写了《堤》，寄给陕西作家协会的文学刊物《延河》。评奖没有结果，投稿也没有结果。我却第一次知道了《延河》，也第一次知道发表作品可以获取稿酬。许多年后，当我走进《延河》编辑部，并领到发表我的作品的刊物时，总是想到车老师，还有赵树理的田寡妇和李有才。