一篇文章轻松搞定《好吗好的 读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-14 20:56

写作核心提示：

写一篇关于《好吗好的》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. "理解主题"： - 首先要深入理解《好吗好的》这本书的主题和核心思想，了解作者想要传达的信息和价值观。
2. "明确个人观点"： - 在读后感中，明确自己的观点和感受，避免泛泛而谈。思考书中的哪些内容引起了你的共鸣，哪些内容是你不认同的。
3. "结构清晰"： - 作文应有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾。 - 引言部分简要介绍书籍的作者、背景和主要内容。 - 主体部分详细阐述你的读后感，可以按以下方面展开： - 故事情节：对书中的情节进行简要回顾，并分析其对你的影响。 - 人物形象：分析主要人物的性格特点，以及他们如何影响你的思考。 - 主题思想：探讨书中的主题思想，如何反映了社会现实或个人成长。 - 写作手法：评价作者的写作手法，如语言风格、叙事技巧等。 - 结尾部分总结全文，重申你的观点和感受。
4. "论据充分"： - 在论述自己的观点时，要提供充分的论据，如书中具体的情节、人物对话、作者的观点等。 - 避免空泛的议论，要用事实和数据来支撑你的观点。
5. "语言

向月亮出发——读邬大光《什么是好大学？》有感

高考钟声停摆，少年时代落幕。一腔满载寒窗苦和凌云志的学子们，又将以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的昂扬姿态步入大学，再为青年理想而奋楫。然理想的第一道考验便是择校，择专业或选名校，梦想和现实孰重孰轻，种种疑惑，邬大光教授的《什么是好大学？》给出思考。

作者邬大光教授主要研究方向为高等教育原理、高等教育管理学和比较高等教育，用艺术兼具实践的感性思考，阐述了好大学的十个特征，让读者从他“文化苦旅”般的浪漫文人笔触里，对“好大学”之问有所感悟。在序言里，他如是写道：“大学之所以‘好’的实质，在于个体内心感受到的充实与满足，会有种被强烈填满的富足感。宛如厚重的大学之钟以悠然的钟声来警醒自己该何时及如何填满时间的沙漏。”诚然，大学之“好”的首要标准便是自我的充盈，无论立学求进或争先奋勇，都应先审视自我而后才为之前行。

《什么是好大学？》共分为四部分，第一部分从作者个人的经历对大学进行理论综合的漫谈；第二部分溯追历史和往事，先拂去历史的浮尘用偏事实描述与人物评价的写法，再忆民国时期的梅贻琦、林文庆以及当代的吴庆星三位大学校长，刻画了三位个性鲜明的中国大学好校长形象，而对两位恩师——潘懋元、李放的回忆中，作者讲述了真正“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的好老师模样；第三部分为大学的符号，从大学与斯文、建筑、钟声、车辙、火炕屋、“雪线”六个方面为中国高等教育做了一些接地气的比喻，深刻赞喻了大学在中国社会的功用，和学子们心中的神圣地位；第四部分游历国外，作者从个人游历和体验的角度再“读”世界一流大学，包括剑桥、芝加哥、伯克利、哈佛、密歇根等大学。二十余篇半论半散杂的文作，从历史传承、文化底蕴，及好的环境、好校长好老师的角度进行思辨，表明作者引导读者对“好”大学的思考。

第三部分中的《大学与火炕屋》一文给我感触很深，作者说当代大学教育应该遵循“课上是烤，课下是熏”的道理，把文化“熏”出来，大学的韵味才能长久。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，然而许多人尚未明白这个道理，并未做到自我的“熏烤”，就开始盲目追求诗与远方，如此急于求成不免失望。

从全书看来，作者看似并未直接书题的疑问，却从多个角度引人深思 “大学之好”的标准。借用网友的一句话：“向月亮出发，即使不能到达，也要站在群星之中”，我想无论于大学自身发展，还是于学子择理想之校，都是“追逐”二字。朝着心中的理想不断迈进，便是独属于你的好大学。

教育星空中的暖心航标——朱蕾蒙老师读《孩子们你们好》有感

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朱蕾蒙，本科学历，临渭区胜利小学数学教师。怀揣着对教育事业的无限热爱，投身小学教育多年。秉持耐心与爱心，精于运用趣味教学法，激发学生潜能。注重品德培养，致力于为孩子们打造温暖且富有启发性的学习环境，引领他们快乐求知，健康成长。

教育格言：“用爱心、耐心、细心，呵护每一颗幼苗，静候繁花盛开。