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精心挑选《草船借箭读后感手写》相关文章文案。（精选5篇）
更新日期:2025-05-15 19:11
写作核心提示：
写一篇关于《草船借箭》读后感的手作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先明确你的读后感要围绕《草船借箭》这个故事展开，分析故事中的主题思想，如智谋、勇敢、团结等。
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍《草船借箭》的故事背景和主要内容，引出你的读后感主题。 - 正文：分段论述你的观点，可以从以下几个方面展开： a. 故事中的主要人物及其性格特点，如诸葛亮、周瑜等； b. 故事中的情节，分析其背后的道理和寓意； c. 故事给你带来的启示和感悟，如勇敢面对困难、团结协作等； d. 与现实生活的联系，谈谈这个故事对你有什么实际意义。 - 结尾：总结全文，重申你的观点，并表达你对《草船借箭》的喜爱之情。
3. 语言表达：在写作过程中，注意以下几点： - 使用简洁明了的语言，避免冗长和啰嗦； - 运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具文采； - 注意句子之间的逻辑关系，使文章条理清晰。
4. 内容充实：在正文部分，要充分展开论述，避免只停留在表面的感受。可以从以下几个方面进行论述
薛昕蕊：读《草船借箭》有感
读《草船借箭》有感
五年级 薛昕蕊今天语文课上，我学习了一篇课文——《草船借箭》。课文的主要内容是周瑜嫉妒诸葛亮的才干，于是想设计陷害他，要他在短时间内造好十万支箭，以此来为难他。而诸葛亮不但没有退缩，还立下军令状，承诺三天造好十万支箭。第一天，诸葛亮来找鲁肃借了二十条船，每条船上要有三十多名军士，还要用布条幔子把船遮起来，一千多个草把子排在船的两边。他自信满满地说：“第三天保管有十万支箭，不过，不能让周瑜知道，要是知道了，我的计划就完了。”到了第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船上，一起去取箭。到了曹军的水寨，那时大雾漫天，江上的人连对面都看不清。船上的人一边擂鼓，一边呐喊，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：曹军如果出兵怎么办？那诸葛亮岂不是要遭殃了？但读到后面，我不禁为诸葛亮的神机妙算感到惊讶。他预先估算了天气，知道什么时候有大雾；他巧妙设计了收集箭的方法，能使船的两面都能受箭。诸葛亮最厉害的地方还在于他懂人心：他知道鲁肃憨厚守信，所以向他借船；他知道周瑜聪明过人且心胸狭隘，所以不让鲁肃告诉周瑜；他还知道曹操谨慎多疑，所以才敢佯攻曹营。正所谓“知己知彼，百战不殆”。读完全文，我对诸葛亮佩服得五体投地，他果真是非一般人能及。读完全文，我也联想到了自己，我又何尝不是也曾对别人心怀嫉妒呢？在班上，只要有同学拿了高分，我总会有些介意，明明知道嫉妒会伤人伤己，但又排解不了内心的愁苦。但是学习了这篇文章后，让我明白了一个道理：嫉妒是缺点，要摒弃掉，别人在某个方面优于自己，不要一味地小肚鸡肠，而要学会欣赏他人的优点，在欣赏的同时，还要从他人身上取长补短、见贤思齐，这样我们才能慢慢地不断进步，变得更加优秀。709
宋睿宸：《三国演义》之《草船借箭》读后感
《三国演义》之《草船借箭》读后感
五年级 宋睿宸今天，我学习了一篇文章——《草船借箭》。课文主要内容是周瑜对诸葛亮心生嫉妒，想要借机陷害他，就对他说：“你十天内造好十万支箭。”诸葛亮却说：“十天太久，会误了大事。”周瑜又问：“先生之意，这十万支箭需几日？”诸葛亮答：“三日便可。若办不成，甘受军法处置，好，君无戏言。”还立下了军令状。诸葛亮找鲁肃借了二十条船，到了第三天四更时分，去曹操那儿“借”来了十万多支箭。周瑜知道后，大吃一惊，自叹不如。当我读到诸葛亮让将士们一边呐喊，一边擂鼓时，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁，心里忐忑不安、焦急万分，心想：曹军要是冲出来了，可怎么办啊？可读到后面，江面上大雾弥漫，曹操本就是一个谨慎多疑的人，竟然不敢出动水军。诸葛亮早就设计好了，能让船身两面都可受箭，所以才敢佯攻曹营。俗话说：知己知彼，才能百战百胜。读完全文，我对诸葛亮的智慧佩服得五体投地。回想周瑜的嫉妒之心，要是周瑜能大度一点，不那么小肚鸡肠，就不会说出“既生瑜，何生亮”的悲叹。在班级中，我一看见那些比我优秀的同学，有时就会心生嫉妒。但学习了这篇课文后，我明白了要从别人身上取长补短，用欣赏的眼光看待他人的优点，这样才能让自己不断进步。515
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