格策美文教你学写《丁丁当当的读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-19 04:12

写作核心提示：

写一篇关于《丁丁当当》的读后感作文，需要注意以下几个方面的事项：
1. "了解作品背景"： - 首先要了解《丁丁当当》的基本信息，如作者、出版时间、故事背景等。 - 确保对故事发生的时代背景、文化背景有足够的认识。
2. "深入阅读理解"： - 仔细阅读作品，把握故事的主要情节、人物形象、主题思想等。 - 对作品中的细节进行深入思考，理解作者的写作意图。
3. "明确写作目的"： - 确定你的读后感要传达什么样的观点或感受。 - 是想要探讨作品的主题，还是分析人物形象，或者是评价作品的艺术价值？
4. "组织文章结构"： - 引言部分：简要介绍作品，引出你的读后感。 - 主体部分：分段论述，每个段落围绕一个中心思想展开。 - 结尾部分：总结全文，重申你的观点，并给予适当的评价。
5. "内容要点"： - "故事情节"：分析故事情节的连贯性、合理性，以及其如何推动主题表达。 - "人物形象"：描述主要人物的性格特点，分析人物之间的关系及其对故事发展的影响。 - "主题思想"：探讨作品所传达的主题，如人性的探讨、社会问题的反映等。 - "艺术手法"：分析作者

“丁丁当当”带来一股暖流，微弱却美好

《丁丁当当》（全7册）

作者：曹文轩

出版社：中国少年儿童出版社 2013年6月

刚刚过去的2014上海国际童书展，中国当代儿童文学作家曹文轩创作的“丁丁当当”系列小说成为焦点之一，出版方中国少年儿童新闻出版总社为此举办了“丁丁当当”系列图书发行200万册的国际研讨会。包括国际安徒生奖获得者罗杰·米罗、儿童文学评论家刘绪源、彭懿等诸多儿童文学领域的作者和专家做了诚恳真挚的点评。学者们普遍认同，这套童书用一对傻子兄弟的故事折射出了社会的体温与脉搏，这样的作品是中国原创儿童文学的一个重要收获。

●儿童文学评论家刘绪源

曹文轩的“丁丁当当”是在中国背景下写的，在中国，有一种嘲弄弱智群体的民间陋习，这种陋习也根植于儿童的心中。在这种社会现实情况下，作者尝试进行“傻子儿童”题材的创作，从中我们既可以看到观念的转变，这背后有文明的进程，也可以看到作家在发掘智力不健全的人物在心理上的文学实验。像这样的文学实验，放大了儿童文学的空间，它越成功，它所给予我们的启示就越丰富。

●儿童文学作家、儿童阅读推广人彭懿

这是一个关于傻子找傻子的故事，但我们在阅读这个故事的时候，一点都不觉得这两个男孩儿的种种壮举，荒唐而傻里傻气，我们笑不出来，是因为他没有一般儿童文学的纯美和干净，作者没有滤掉这个时代的社会矛盾。两个男孩儿的傻如同一面镜子，照出了深藏在人性当中的丑与美，照亮了世态炎凉。至少在我看来，它不是一部简单意义上的儿童文学。它的主人公虽然是两个男孩儿，但围绕着他们身边的更多的是大人，而这些大人都是挣扎着活在这个剧烈变化时代中的下层人物。故事虽然有喜剧式的描摹，但绝对不是喜剧，它刻画的是整个时代的一大群小人物的群像。两个男孩儿深陷苦境，但每一次都获得了这些小人物的救助，让我们一而再，再而三地感觉到了人性光芒。这种光芒尽管微弱，但它燃烧闪亮，让人感到了一种暖意。如果让我随心所欲定义这七本小说，我更愿意送它一个名字，暖流小说。

●中国作家儿童文学会副主任，北师大教授王泉根

儿童文学一头寄托的是童心世界，而另一头是联系着世道人心。曹文轩的新的小说，目标是远大的。他力图通过傻子兄弟丁丁当当来演绎当代儿童的生活史、城乡史。我们有理由相信丁丁当当系列将会给新世纪儿童文学提供新的儿童形象与新的艺术经验：关于这个世界的美与丑，关于这个世界的善与恶，关于这个世界的亲情与真诚，关于这个世界的金钱与价值，关于这个世界的理解与包容，丁丁当当的经历折射出社会的体温与脉搏，体现出作家对人性的诗意膜拜与礼赞。

“丁丁当当”系列是中国当代儿童文学作家曹文轩关注弱智群体的寓言体系列小说。丁丁、当当是一对充满灵性的傻子兄弟，两个肉体，好似一个灵魂。他们生活在一个常人无法理解的世界里。偶然的机会，他们跨入社会，和世俗世界发生碰撞，演绎出或温馨或冷冽的故事。“丁丁当当”系列共7册，包括：《黑痴白痴》《盲羊》《跳蚤剧团》《山那边还是山》《草根街》《黑水手》《蚂蚁象》。

是傻子也是天使

曹文轩的“丁丁当当系列小说”，也许你在读后面作品时，之前的故事情节已然变得不清晰，但丁丁当当这一黑一白两个“傻子”的形象却会变得逐渐明朗。如果说读过“丁丁当当系列”的第一本《黑痴白痴》后不免为由于两个“傻子”的相继降世，带给这一家人的许多不公的命运感到伤心难过的话，那么在读完最后一本《蚂蚁象》后，你就会发现这种悲哀之情已经被一种更为细腻的、更为温暖的情感所化开，足以触动心灵。

丁丁当当演绎大爱大美

将一对“傻子”兄弟作为小说故事的主角无疑是丁丁当当系列小说最大的特色之一，在《黑痴白痴》中相互分离后，他们的形象在之后的六部作品中交替出现，相互找寻，演绎了一个个大爱大美、澄澈灵魂的故事。以“非常人”作为作品的主角在中国古已有之，如在《庄子》的寓言故事中出现的“支离疏”，但在中国的儿童文学作品中，这样的形象还是不多见。明代文学家袁宏道在他的小品文《识周生〈清秘图〉后》中为这样人物形象的艺术创作赋予很高的文学意味：“世有拙士，支离龙钟，不堪事务。头若齑杵，不中巾冠；面若灰盆，口若破盂，不工媚笑；腰挺且直，足劲而短，不善曲折，此亦人下之至不才也。而一入山林，经至人之绳削，则为龙为象，为云为鹤，林壑遇而成辉，松桂荫而生色，奇姿异质，不可名状，是亦生物之类也。嗟夫，安得至人而与之，竟不才之用哉！” 一个好的小说作者，无疑就像文中提到的“至人”一样，那些特殊的人物形象，会在他的笔下熠熠生辉。

缺憾人间，是“傻子”的“山林”

虽然在丁丁当当系列小说中表现出了曹文轩文学创作中一贯的悲情主义，但那些因为物质贫困而看起来不完美的、充满了各种各样缺憾的世间，却成为了丁丁和当当这一对“傻子”兄弟的“山林”，他们穿行其间，不仅没有受到“污染”，反而会为所到之处带来亮色和生机：《盲羊》中，丁丁对羊群的悉心守护，成了村里人让他们那些正常孩子学习的榜样；《跳蚤剧团》中，灰娃从当当身上体会到了两个男孩之间的真诚的友谊；《山那边还是山》中，靠盘剥傻子劳工赚钱的黑矿管理者亮疤，因丁丁而良心发现、幡然醒悟；《草根街》来福夫妇，因为当当的到来，得到了与儿子生活在一起的温暖和满足；《黑水手》中，一辈子都在放养鱼鹰的老人，因为有了丁丁的陪伴，临终前说出了：“孩子，爷爷遇到你，这是爷爷的造化。爷爷一辈子也没想到过，爷爷走时能有人为爷爷送行……”而《蚂蚁象》中，落魄的画家蚂蚁象，正是由于当当的出现才给他无望的生活带来了惊人的转机。正因为有了丁丁和当当这种“非常人”的小说人物，看似苦涩辛酸的故事有了欣喜美好，这样的儿童文学作品更能使孩子们感受到善和美。再加上出其不意的情节和朴实幽默的语言，使整个作品以一种艺术品的样子展现在读者面前，这也正是作者所追求的。

记得一个中国学者曾经论述过中国人的想象和外国人的想象之间的区别，他说外国人的想象比较重视物质和逻辑上的呈现，比如天使一定要长着一对翅膀；而中国的“天使”则只要脚下有一片云朵，一阵轻风，一片树叶就可以成为他们的翅膀，载着他们遨游世界、拯救人类。丁丁当当就像是这样化生在人间的天使，叮当、叮当的铃铛声就是载着他们“飞翔”的翅膀，在他们相互羁绊、相互找寻的过程中带给世间爱和温暖。

□书评人 李云帆

国际儿童读书日之阅读悦乐

今天是4月2日“国际儿童读书日”。为纪念丹麦儿童文学作家安徒生在儿童文学史上所作出的巨大贡献，在1967年4月2日国际儿童读物联盟（IBBY）把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”，意在唤起人们对读书的热爱和对儿童图书的关注。

疫情之下的线上教学，课程要跟进，阅读也不能落下。我们呼吁孩子们多阅读、读好书，同时也把读书的收获写成读后感分享给大家，让我们一起看看大家的收获吧。

荣同学从《汤姆叔叔的小屋》联系到当下的新冠疫情，呼吁大家要尊重生命、爱护小动物。

铭同学看了《特蕾莎修女》，从中感悟到内心要充满爱，即使有时可能想过放弃，“只要你相信爱，它就会指引你找到夜晚中的那盏灯”。

月同学在阅读《秘密花园》中发现了许多人生幸福的秘密，被它深深吸引了。

诺同学是曹文轩老师的粉丝，她看了《拖把军团》中的故事，知道了不能以貌取人的道理。

舜同学迷上了《少年读史记》这书，从里面的许许多多的历史故事中受益匪浅，让自己充满了励志的梦想。

溱同学喜欢阅读《草房子》这本书，联想到现在疫情下不能返校，也非常想念一起陪伴过的小伙伴们，希望大家珍惜当下的生活。

东同学自己珍藏了一本《科比自传》，每每读起自己偶像的作品，时时激励着自己学习永不放弃的曼巴精神。

米同学阅读的《镜花缘》是初中选读书籍，她从中明白：遇到困难要想办法努力克服的道理。

　　熠同学自从看了《和妈妈一起长大》这本书，从故事主人公的妈妈身上看到了自己，学会了成长与理解。

琳同学喜欢《草房子》中的那一群孩子，他们天真无暇、淳朴善良，被他们优秀的品质深深吸引了。

为同学喜欢像《岳飞传》等爱国类的书籍，爱憎分明的他拥有一颗浓浓的爱国心。

爵同学最喜欢和妈妈一起阅读，像《梅花魂》这类的文章，被它吸引了，决心做个意志坚定的人。

乐同学阅读的《导盲犬阿迪》一书，从不放弃的阿迪和阿炯身上看到了希望，乐观面对生活真的很重要。

杰同学从《阿甘正传》的故事中联系到了自己，觉得自己喜欢感情用事，所以时常提醒自己做人要大气。

翼同学从《丁丁当当——盲羊》中领悟到要与动物友好相处，同时也要乐于助人。

雯同学阅读《小王子》的故事，被小王子那不怕他人嘲笑和左右，勇于追求自己理想的执着所感动。

仪同学从《夏洛的网》中读到了夏洛舍己为人的故事，领悟到换位思考的必要性和重要性。

恒同学从《和坏习惯说再见》中看到了自己的影子，决心从哪里跌倒就在哪里站起来，永不放弃。

《哈利·波特》是本深受小伙伴喜爱的书，轩同学从中领悟到做人要勇敢智慧，必定能战胜邪恶。嬉同学则领悟到不抱怨生活，要勇敢面对。灏同学也领悟到遇到困难不要怕，要勇往直前。

《西游记》深受男孩子的喜爱，敬同学认为可以多读几遍，每次感觉都不一样。来同学则从人物分析上说到自己的定位。

《昆虫记》也是许多同学的首选书籍之一，玲同学觉得要勇于探索自己感兴趣的事物，要有锲而不舍的精神。宇同学则从这本书中科普了许多昆虫的知识，非常喜欢。

欣同学从《木偶奇遇记》中学习到怎样做个好孩子，喜欢木偶的纯洁无暇。

逸同学最喜欢《中外神话故事》中的夸父，被夸父坚定、努力、乐于助人的精神所吸引。

　 怡同学从《伊索寓言》中的一个个寓言中领悟到要守望相助，学会感恩。

　 瑆同学学习中文已经五年了，一直坚持中文阅读，他从《梦想家彼得》中领悟到与他人要友好相处的道理。

《铁路边的孩子们》是宇同学和大家分享的书，要向书中的主人公学习，乐于助人，勇敢面对一切。

豪同学阅读的《骆驼祥子》一书是初中的必读书籍，通过阅读他了解了当时的社会状况，对比之下，发出珍惜当下的生活的感叹。

　 诗同学从《苹果树上的外婆》一书中联想到了自己的外婆，更加珍惜身边人了。

琳同学喜欢《佐贺的超级阿嬤》里面的许多阿嬷告诉孩子正能量的语录，如“活着很有意思”，“人要怀抱梦想”等，推荐大家阅读。

禾喜欢《野外求生》中的一个个故事，决心学习贝尔不放弃的精神。

子艺最近阅读了《米小圈上学记》一书，联想到自己，下定决心：以后做错事了要努力改正。

　 科阳阅读的书籍很广泛，他是个掉进了书堆里就不想动的人，他和大家分享的是《笑猫日记》，认为自己要学会给予。

宅在家的孩子，阅读的书籍没有特定要求，他们都能认真地阅读。选一角安静，抱一书阅读，获一份感想，品一种感受，也是阅读的快乐吧。愿读书点亮你们的人生。