手把手教你写《学会爱的读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-21 17:26

写作核心提示：

写一篇关于学会爱的读后感作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：首先，明确你要写的读后感主题是关于“学会爱”的，围绕这个主题展开论述。
2. 理解书中的观点：在写作之前，要充分理解书中关于爱的观点和论述，确保你的读后感能够准确地反映书中的内容。
3. 选择合适的例子：为了使读后感更具说服力，可以引用书中的例子或结合自身经历，阐述学会爱的重要性。
4. 结构清晰：一篇好的读后感应该有明确的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
5. 引言部分： - 简要介绍书籍的作者、书名和主要内容； - 概述自己的感受和观点，引起读者的兴趣。
6. 正文部分： - 分析书中关于爱的观点，结合自己的理解进行阐述； - 举例说明学会爱的重要性，可以引用书中的例子或自身经历； - 分析学会爱对个人成长、人际关系和社会的影响； - 提出自己对学会爱的看法和建议。
7. 结尾部分： - 总结全文，强调学会爱的重要性； - 表达对书籍的感激之情，以及对作者观点的认同； - 可以提出对未来的期望，如希望通过学会爱，让世界变得更加美好。
8. 语言表达： - 使用简洁、流畅的语言，避免口语

学会爱与感恩 营造更多幸福的家庭

重视家风建设，我们有必要共同反思一下不同家庭成员理应承担起的不同的责任与义务，同时，学会不吝表达对家人的爱与感恩——这，无疑是我们营造更多幸福家庭的起点。

6月20日，人民日报官方微博推出《送给爸爸的暖心手绘》，“我在努力长大，请你慢一点变老”“你不用当超人，我也很爱你”……一幅幅父子生活场景手绘图，配上孩子想对爸爸说的心里话，成为孩子感恩父爱的独特表达；还有媒体发起“哪一刻，你觉得父亲老了？”的网络小调查，网友留言评论区里满是对父亲日常的点滴回忆；自媒体上、朋友圈里，不少人在这一天开启“炫父”模式，晒几张父亲年轻时帅气的照片，讲几段爸爸不为人知的故事，说几句藏在心里一直没好意思与父亲说的话……

将一贯低调、沉默的父亲角色，拉回公共舆论空间，让回味父爱、感恩父亲成为一场颇具仪式感的事，或许是公众共同的期待。

网络空间里，网友分享父爱的静默无声，反思自己对父爱疏于反馈和感恩等，引发无数人的共鸣。很多人由此意识到身边的父爱从未缺席，想以各种方式表达感激和回馈。

不难观察到，今天，我们的社会正在对父亲在促进家庭和睦、孩子成长等方面的价值与意义，给予越来越强的认同。在家庭中，父亲，是一种角色，更是一种责任。在“男孩危机”“丧偶式育儿”频频被提及的当下，这种角色和身份不可或缺，这份责任更加无以替代。

父亲是男孩的性别榜样，是女孩的安全港湾。在塑造孩子积极的个性品质、引导孩子走出家庭之外更广阔的世界等方面，父亲有着天然的能力与优势。

很长时间以来，我们很多家庭中，比起母亲，父亲对孩子养育的介入是有限的。而事实上，父亲日常待人接物的态度，在工作中的认真与上进，在家庭重要事务中的判断与决策，都在无形中影响着孩子的气质、品格以及价值观、人生观的养成。

今天，重提父爱之深沉之伟大，同时，更有必要呼唤父亲与子女更积极、更丰富的情感互动，鼓励父亲给予家庭和子女更多的情感支持。

这不仅需要子女应学会擅于表达对父亲、母亲的爱，还需要父亲、母亲有更明晰的角色意识与责任意识，在用心引导和言传身教中，深度参与孩子的成长。

这样的讨论和思考，事关千千万万个家庭内父母与子女关系的协调，事关千千万万个家庭的幸福。

中华民族历来重视家庭、家教、家风。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。有什么样的家教，就有什么样的人。家风是社会风气重要的组成部分。

重视家风建设，我们有必要共同反思一下不同家庭成员理应承担起的不同的责任与义务，同时，学会不吝表达对家人的爱与感恩——这，无疑是我们营造更多幸福家庭的起点。（本报评论员 韩韫超）

来源：工人日报

《爱，需要学习》读后感六——我们为什么要学习爱？

《爱，需要学习》这本书我读了两遍，因为里面的内容太精彩，特别是书中的案例，把很多心理学的知识转化中生活中每个人都能懂的简单常识，真的是现实生活中的重播，那么的真实。书中从亲密关系的心理准备、关系的沟通、关系的空间，到孩子带来的挑战、我们和原生家庭的关系，再到如何处理关系中的背叛和分离。陈海贤博士告诉我们：不要只带着本能去爱一个人，爱的能力需要学习。

可能有人会说，爱还需要学吗？我本来就会呀，我爱我的伴侣，孩子，父母，我很爱他们呀。

可是，你知道吗？你给予他们的爱真的是他们需要的吗？他们感受到的到底是“爱”？还是控制和束缚？

前两天看到这一段话：

“在我们不懂婚姻时就走进了家庭；

在我们不懂教育时就拥有了孩子；

在我们不懂健康时就拥有了生命；

在我们不懂为人处事时就走入了社会。

因此我们怎么努力都感受不到幸福，

只有我们走进学习的环境，

才能拥有经营幸福的能力。

学习改变不了生命的起点，但它一定能改变生命的转折点！”

是的，在我们的教育体系里，自始至终，没有任何一门跟“爱的能力”有关的情感教育，我们的学历并不能帮助我们如何沟通，如何获得幸福快乐的生活，也没有教我们如何去爱，只有来自父母的经验教训。我们所有关于情感的认知，全部来自于每个人在实践中的摸滚打爬。很多人因为爱的能力缺失，在恋爱、婚姻、家庭教育中，遭受挫折、伤痕累累，付出沉重的代价。

所以，爱，真的是要我们用心去学习。

那么，既然是要学习爱，爱，到底是什么呢？

千百年来，无数人发出疑问，也有无数人给出答案：诗人说，爱是一种浪漫的感觉；生物学家说，爱是性冲动的衍生品，是吸引人类繁衍后代的手段；经济学家说，爱是一种情感的交流；而心理学家说，爱是一种特别的情感——依恋。

爱，它不是一种感觉，不是一种状态，不是一种巧合，也不是一种现成品。它是一种能力，是两个人进入一段关系后，通过遇到问题，解决问题逐渐培养的能力，通过与他人的联结来超越自我局限的能力，它需要在现实中学习。

如果把爱停留在理念中，那永远都学不会这种能力。因为理念总是理想化的，而现实中的爱永远是不纯粹的。有时对方爱你，有时候对方别有企图，有时还会利用你。所有爱情背后都有人性复杂的一面，欲望、需要、幻想、恐惧、权力和控制——它们让爱情不是童话般的粉色，而是存在大量的灰色地带。

理念中的爱情永远都不需要处理这些事情，但现实的爱情中需要。处理这些事情，正是学习爱的能力的路径。

我们需要面对和接纳对方与自己的缺陷和不足，也需要放下那些理想化的东西，去看见眼前这个真实的人。所有这些都是在亲密关系的互动中逐渐学到的。

愿我们每个人都学会爱，趁我们还爱！