推荐《倡议书读后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-05-22 19:41

写作核心提示：

写一篇关于倡议书读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：在动笔之前，首先要明确自己要表达的观点和感受。是赞同倡议书的内容，还是对其提出质疑？或者是从某个角度对倡议书进行评价？
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该具备清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍倡议书的内容，点明自己的观点和感受。 - 正文：围绕主题展开论述，可以从以下几个方面进行阐述： a. 倡议书的背景和意义：分析倡议书产生的背景，以及它对相关领域或社会的影响。 b. 倡议书的内容：对倡议书中的具体措施或观点进行评价，可以结合实际案例进行论证。 c. 个人观点和感受：阐述自己对倡议书的看法，以及它对自己产生的影响。 - 结尾：总结全文，再次强调自己的观点和感受，并展望未来。
3. 论证有力：在论述过程中，要运用充分的论据来支持自己的观点。可以引用相关数据、案例、名言等，增强说服力。
4. 语言表达：读后感要求语言流畅、准确、生动。注意以下几点： - 避免口语化表达，使用书面语。 - 注意语法和标点符号的正确使用。 - 运用修辞手法，使文章更具感染力

「期末应用文」便条、通知、日记、读后感、书信、表扬稿、建议书

1. 便条

①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

2. 通知

①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

3. 日记

一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

4. 写读后感或观后感

一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；

接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；

最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

5. 书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

①称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

②问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

③正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

④祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

⑤署名。要单独成行写在信的右下方。

⑥日期。要另起一行写在署名下方。

6. 表扬稿

表扬稿分三部分：

①名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

②正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

③落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

7. 建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

这些讲的是应用文的格式规范，要想提高作文能力，读书是基础。

中国社科院爱心捐书倡议书

亲爱的中国社科院同事们：

我是咱院派驻陕西省丹凤县挂职扶贫的驻村干部，目前驻村扶贫已一年有余。

扶贫先扶智，我来到当地后，发挥自己的优势，为学生们开设心理认知课程。每周上两节课，主要包含三方面的内容：

第一，这是一门心理幸福课。 我们这个时代，心理压力很大，要让学生学会看待问题的正确方式，包含个人和社会，创新和物质，道德和精神。

第二， 是一门学习方法课。养成良好的学习习惯，每天获得的信息优势就比其他人多一点，长期坚持，就能改变自己。 我教学生如何记忆,采取好的思维模式，具体到如何做笔记？如何解题？掌握学习的学习方法。

第三，是艺术感知课程。 感知身边的美，提升自己的同理心，能更好的理解自己和他人的思想，理解美，理解艺术，感受空间。

我最早设计的课程， 大体上是这三块，第一块占比最大，第二块次之，第三块辅助，后来逐步转向第二部分内容，其他两块慢慢减少。

为了辅助教学，我出了一本小册子，把认知科学、心理学的相关知识汇总，用简单实际的例子写了出来。我一开始只通过科研局的办公经费印制了300份，结果被竹林关和隔壁土门镇中学一抢而空。

因为数量有限，只能是分班级轮着看，一个学生看三天，换给下一个班级。后来我自己掏钱又加印了350份。

很多学生看后都写了读后感，在和我的沟通中也慢慢打开了内心。学生告诉我说，希望镇上能有一个可以看看书，偶尔能够看些电影，大家一起交流作业的地方。

而这本质上就是一个图书馆。

从此以后，我就下定决心，一定要弄一个公益图书馆。

我下来挂职，手里没有任何可用的资金，但这事非做不可，比发展产业更重要。我于是向周边撤点并校的小学借了课桌，自己买了投影仪，拉了横幅，让本村合作社支援解决了图书书架问题，最终和当地小学和中学校长反复沟通，得到了他们的认可，在小学和中学边上租了间屋子，付了一年的房租，把图书馆的雏形打造出来了。

通过扶贫合作，我和中国钢研集团在商洛市山阳县挂职的驻村干部吕海马成了很好的朋友，他答应从自己挂职单位给他的自由经费中捐赠3000元给这个图书馆，我将利用这些经费买一些较好的新书。

可对于一个即使是小型的图书馆而言，这个体量的书籍也远远不够。

我想请大家为我捐赠一些适合学生看的书籍。如果您家里有适合小学、初中和高中生看的图书，不妨捐献一些。比如，您家孩子读高中了，看看是否可以把小学和初中阶段的图书捐赠予我们公益图书馆。

除此之外，还可以让您的孩子在书内页写一句祝福语，孩子们也会有参与感。这些事情虽小，相信对您孩子的成长，也一定会有帮助。

对于一个贫困地区的家庭而言，文化是家庭决策中最后一个考虑的因素。但您一定知道，书籍就是信息，青少年信息摄入的质量和数量影响未来可以达到的高度。

我自己也很宠爱我的侄女，以前经常给她买书，这次她也准备全捐出自己不需要的书籍。我脑海里回忆了一下她的书架，对比我在当地了解到的情况，这才直观感受到，北京孩子的信息摄入量是当地孩子的好几倍。

我在陕西扶贫，深知基层工作之难。扶贫这个词，听起来浪漫，但事实上是繁重和反复的工作，并非是宣传里说的那样简单。

“扶贫期间，利用业余时间，给当地学生上课，传授有助于他/她们的知识”。这是一句非常、非常浪漫的话，可是给青少年们上课，谁上谁才能知道这其中的苦！当然，苦中也有甜。

事业虽难，唯有努力过后，才可能会有好的结果。

向各单位倡议捐书，此事已向院扶贫办汇报，并收到肯定答复。我虽然很不好意思，但为了解决问题，也唯有厚着脸皮向大家要一些书。您送一本书，圆一个孩子的梦想，相信善举一定会有回报！

陕西省商洛市丹凤县竹林关镇人民政府 王寅 18810371892

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