哥伦布读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-25 01:41

写作核心提示：

写一篇关于哥伦布读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 明确读后感的目的： 在写作之前，首先要明确自己的目的。是为了表达对哥伦布这个人物的看法，还是想探讨他的历史背景、成就与影响？明确目的有助于使文章更有针对性和深度。
2. 理解哥伦布的历史背景： 在写作之前，要了解哥伦布所处的时代背景、历史背景以及他在历史中的地位。这样有助于更全面地评价哥伦布，并在读后感中展现自己的见解。
3. 分析哥伦布的性格特点： 通过阅读，分析哥伦布的性格特点，如勇敢、坚定、冒险等。可以从他的言行举止、决策过程等方面入手，结合历史资料，展现哥伦布的性格特点。
4. 评价哥伦布的成就与影响： 在作文中，要对哥伦布的成就与影响进行评价。可以从他发现新大陆、促进欧洲与美洲之间的贸易往来等方面展开。同时，要关注哥伦布在历史进程中的积极作用和负面影响。
5. 分析哥伦布的历史争议： 哥伦布在历史上存在争议，如殖民主义、种族歧视等。在作文中，要关注这些争议，并尝试从不同角度进行分析，展现自己的思考。
6. 引用相关史料： 为了使作文更具说服力，可以引用一些相关史料，如哥伦布的信件、日记、传记等。引用时要注明出处，避免抄袭。
7. 结构清晰，

阅读华盛顿·欧文著写的传记，我愿意这样给孩子讲哥伦布的故事

1826年华盛顿·欧文，收到马德里在美国驻西班牙大使的一封信，他速到西班牙看一位作者最新出售的一本书，是关于哥伦布航海文献的文集。

欧文拿到书很失望，海量丰富的史料是事实，竟然就原封不动的把资料堆积少成在一起，读者毫无阅读兴趣。

当时的欧文，1809年出版的《纽约外史》，这部具有民族特色的作品，让欧文在美国文坛大放光彩。

华盛顿·欧文

1820年，欧文的散文集《见闻札记》出版后，引起欧洲和美国文学界的重视。他游遍英国的名胜古迹，怀着对英国古老文明的仰慕和对从前资本主义社会的向往，陆续发表许多散文、随笔和故事，共32篇，这部作品奠定了欧文在美国文学史上的地位。

正是处于这样日渐名望的文学地位上，那位大使才决定写信给欧文，其真正目的是希望作为美国人能借助这些重要的文献，写一本真正的哥伦布传记。

华盛顿·欧文不负重托，1828年发表了《The Life and Voyages of Christopher Columbus》直译为《哥伦布生平与航行》，就是今年新出的这本《哥伦布与大航海时代》。

当然，仅靠史料是无法完成一部生动文学价值性的作品的，他投身于各大图书馆寻找所有哥伦布的传记。然而发现这些生平和航海叙述都存在局限性，并不全面。

多说一句，目前中国给孩子的哥伦布传中目前还严重存在这个问题，大部分还只是套路化美化哥伦布从小喜欢阅读、冒险精神本能激发等等，虚拟成天然是个爱学习的冒险家，忽视历史背景及史实，依旧让人味同嚼蜡。

优秀的传记作家，是一定会从诸多手稿、信件、日志和公共契约等现存文件中寻找蛛丝马迹的，会像福尔摩斯一样充满着好奇与激情，去拼凑还原那个活生生的人物。

传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。

但传记文学的特点之一，就是作者会不自觉深入越来越多的主观臆断，正如我之前所提到为儿童读物的传记，大多是“完人思想”、“偶像崇拜”的框架，越来越超脱真实的人物。

在这一点上，华盛顿·欧文在本书的序言中特此强调在搜集资料时，如几个人记录同一件事实，但由于作者的兴趣点及情感不同，观察视角和结论也是大相径庭。

序言中他特意声明自己的立意：

“尽量避免沉湎于推测或者泛泛而谈，只对人物、事件或者时代所表现的特征进行详细而周密、不漏掉任何细节的叙述，并力求将每一个事实置于这样的立场；让读者能够自己去感知事情的功过，形成自己的准则和结论。”

这一点在翻看前几页关于哥伦布出身和早年生活的记述开始，就显示了华盛顿·欧文的立场。对于哥伦布的家庭具体是从事何种职业的问题，即便至今都是个谜，有的说是布商，有的说是羊毛梳理工作。

而当哥伦布名满天下时，很多人试图证明他家世显赫，有几个贵族还声称是他们的家门，各种名门望族争相想证明与哥伦布的关系亲密，已经成为一个特大笑话，反而让真实身份扑朔迷离。

他的儿子费尔南多只说了句；“与其让自己蒙受任何高贵祖先的福荫，还不如做这样一位父亲的儿子尊贵。”

哥伦布自己带着庄严而迷信的情感回顾了航海世界的初始阶段，他将自己早期对海洋不可抑制的执着、对地理学习的热情归功于神的启示，天将降大任于斯人也，他是被神选中的那个人。

然而正如我之前提到的儿童传记文学，神话和过度宣扬优秀品质并不能对孩子的教育产生积极影响，所以追踪哥伦布早期的生活是一件重要的事务。

华盛顿·欧文的观点正和我意，他调查了哥伦布的故乡热内亚当时社会民风，那是一个沿海城市，那里的男孩子天生富于进取精神，想象力丰富，海洋是通往冒险之路的唯一途径，祖祖辈辈的文化传承。

一位历史学家研究了当地青少年向外漂泊的社会现象，假如20个人离开，能最终返回故乡的人不到2个人，有的死于国外，有的在国外结婚生子，有的在战乱中消失。

也就是哥伦布对航海的热爱，是当地青年普遍倾向，他接受的教育也是家庭条件一般的家庭力所能及的海上知识。

但有一点要承认，哥伦布对于地理知识的热情是真挚的，他翻遍了地理书籍，在14岁时随着一位远房亲戚开始第一次航海，而这位亲戚是一位老水手，以勇猛出名，他丰富的实践经验显然就此传授给了正在求知欲旺盛时期的哥伦布。跟对了师傅相当重要，知识是一部分，而师傅的品格才是哥伦布得意传承的最大财富。

而在哥伦布到达里斯本，邂逅一位骑士和航海家的女儿相互爱慕而结婚。岳父刚去世不久，哥伦布婚后与岳母住在一起，老太太把丈夫所有的文件、航海图、日志、备忘录等都交给了女婿。

这些资料非常重要，因此他熟悉了葡萄牙的航海路线、以及当时航海家的计划和构想。

作为水手，航海的经验至关重要，在面对随时而来的一次次风险，能够快速的判断并作出决策性命攸关，而且对于地理、航海图等熟悉和运用程度也可称为决定生死的关键。

所以哥伦布的两位师傅的经验和传承是非常重要的财富，而哥伦布如果没有进取精神及好学的态度，恐怕这些信息也如同废铁。

在婚后，哥伦布以绘制地图或者航海图为生。在15世纪地图有非常重要的作用，同时也存在大量的错误，而哥伦布对地理知识和求真的探索，绘制的高度准确性的地图让他受到赏识，并认识了当时著名的科学家保罗.托斯卡内利，这位科学家站在知识与探索的高度，鼓励哥伦布去探索未知的世界。

这样的哥伦布的前期教育和引导就显得可信多了，时代下大众的航海热情虽然是哥伦布航海的唯一选择。

在那个天马行空的谣言和岛屿幻想的燥热社会风气中，哥伦布对地理知识的学习与吸收大量精华实践的航海经验相融合，造就了他对航海一切知识的高度准确性掌控的能力，这才是一位优秀的航海家养成的素养，这也是我们从他身上获取的可靠的教育因素。

华盛顿·欧文正善于此项工作，在两个马德里国家大型图书馆中，他发现了几位西班牙文坛坚持自我创作，优秀但并未受到瞩目的作家的文稿，大为兴奋。

最重要的资料来自于哥伦布后裔和代表的支持，这位公爵将其家族档案如此珍贵的宝贝拿出来给欧文展示，而此时距哥伦布去世已经三百多年了。

我们在这本书里，可以看到大量哥伦布儿子费尔南多的叙述，作为最亲近的人，提供了非常精确的信息，我认为这是这本书最大的价值所在。

哥伦布儿子费尔南多确实做过一个重要的工作，从父亲的笔记和公文中总结出三点哥伦布发现新大陆之前做的周密计划及其动机。

这一点非常重要，值得探讨：

第一：相信托勒密地球观，预测周长较短

哥伦布相信托勒密的地球观，地球是一个水陆组成的球体或球状物，是可以从东向西绕行的，当地球两端对应时，人类就是脚对脚的站着。

更重要的是他坚信地球周长比宇宙学家计算的要短，这就表明，如果一直顺着一条直线从东向西，航海者就可以直达亚洲的末端。而这其中太多空间，是出于未探索状态，激发了冒险的冲动。

第二：阅读游记，捕捉信息

哥伦布阅读了大量游记内容，非常仔细地标注了一些探索认知，例如从加的斯港岛印度仅需要几天的路程。海洋包围着地球，在东方洗刷着印度的海岸，在西部冲击着西班牙和毛里塔尼亚的海岸，所以只要一直沿着同一条平行的路线，就容易到达彼岸。

其中前面提到赏识他绘制地图能力的那位科学家朋友，他给哥伦布一封信的副本，里面提到从里斯本到契丹附近曼吉省的直线距离为4000英里，那里被确定为中国北部的海岸。

第三：获取独到信息，大胆猜测

葡萄牙的一位领航员给哥伦布讲了一件事，在水里发现一块雕刻过的木头，雕刻工艺从未见过。他的妹夫也给他讲了类似的发现，陆续还听过漂浮过来的巨型芦苇，在一些群岛发现过漂浮过来的尸体，与已知种族完全不同等等。

根据哥伦布儿子的提出的论据，他的父亲证实从这些信息，从一点推测到另一点，并以此才相信马可波罗游记中提到的，在海洋西部存在未被发现的陆地，那里很富饶而有人居住。

华盛顿·欧文把这些文件整理并列出事实和细节，他认为这些的资料对于人类心智史是非常有趣证明，哥伦布的推断链，合乎逻辑的串联，比那些夸张的勇猛和坚持更有力的证明人类的进化。

写在最后

“美国文学之父”华盛顿·欧文《哥伦布与大航海时代》整本书考证仔细，并用大量篇幅以哥伦布的航行为线索，用生动的笔触带我们领略了诸多大航海时代的传奇，展示了波澜壮阔的大航海时代各国众生相。

华盛顿·欧文在1828年发表此书之后，遭到了很多美国作家的指控，认为把马德里那位最先发表哥伦布文献的作家的资料占为己有。华盛顿·欧文对此在日后再版的序言中，特意附上了作者本人对他的作品赏识。

“我颇感欣慰，文集所公布的那些关于美洲历史发端的文献和通告，落入一位如此能够赏识其真实性之人的手中。他能够批判地看待这些史料，并能将其传播四方；他确立了最根本的事实真相，而这些真相迄今为止曾经被一写带有偏见或有系统的作家掺了假。”

我愿意相信这份基于大量史料之上的文化作品。由于篇幅所致，我只写了开头华盛顿·欧文所写的，与我们头脑中哥伦布传记生平的成长因素和动力使然，这些论证让人不由得参与到遥远的大航海时代的风暴与海啸之中，并随着哥伦布面临的真实的危险和境地，从中感受那份奇迹般的创举。

文中图片来自《哥伦布传》电影剧照

作者介绍：荣荣

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大科学家如何做好科普——读《深海浅说》有感

王大鹏

10月15日在上海参加了主题为“加强作品评论 繁荣原创科普——汪品先科普作品研讨会”，会上有幸获得汪品先院士签名的科普图书《深海浅说》，该书自出版后摘得了2020中国好书和第十六届文津图书奖获奖图书两项荣誉，回京后，断断续续地用了几个晚上的时间拜读完了这本图书。近日，该书入选了“典赞·2021科普中国活动”的年度科普作品提名（科普图书类），应该说这本书“填补了中国深海科学元科普的空白”（卞毓麟老师语）。

这本书出版后，很多学者和科学家都发表了非常专业的书评，于此，我也想结合研讨会期间的感悟和阅读这本书的体会谈一些关于科学家参与科普创作的粗浅看法。

首先是大科学家做科普，深入浅出，科学家做大科普，小叙事，大道理。汪品先院士是著名的海洋地质学家，在学术研究领域有着深厚的造诣，但是他的这部科普作品并没有拘泥于学科领域那些深奥的知识，而是用非专业受众能理解的语言讲述了深海的故事，摆脱了“专业读者的无聊或非专业读者的晦涩”这个窠臼。同时，这本关于深海的科普图书从小处着手，讲解了海底的热液与冷泉、地震与火山、矿物资源与生物圈等基础知识，并进而上升到宏观的问题，引发读者思考海洋对于地球、对于人类自身的重要性。

其次，把科研做成科普，亦把科普做成科研。前者是说科研成果或者说科技资源的科普化，由于汪品先院士长期处于海洋研究一线，他最有资格讲述本领域的科学进展，也最能向公众阐明这个领域的科学，所以他是将这个领域的科研成果进行科普化的第一人选，也是卞毓麟老师倡导的“元科普”的“执牛耳者”。这实际上也是《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出的“科技资源科普化工程”的要求。此外，他还践行着把科普做成科研的理念，也就是在做科普的过程中时刻坚守做科研的态度，可以说《深海浅说》中的插图就能体现这种严谨。

再次，科学需要讲故事，科普就是讲好科学的故事。赫拉利在《人类命运三部曲》（《人类简史》、《未来简史》、《今日简史》）中一以贯之的一个观点是：人类是一种依靠故事组织起来的群体。也许人类喜欢故事是天性使然，但是并不是每个人都对科学感兴趣，虽然科学已经融入到我们生活的各个角落，所以科学也需要故事化的表达，而科普则是在讲述科学的故事，用故事化的手法把科学传播给目标受众，而不是干巴巴地灌输知识。在《深海浅说》一书中就有很多引人入胜的科学故事，比如托勒玫地图的缺陷误打误撞地让哥伦布发现了新大陆。当然，科学故事需要真实性，不能杜撰，否则就有悖于科学伦理和科普伦理，因而也就需要一定的方法，更需要科研人员从幕后走到台前，也就是“不要把舞台让给我们鄙视的人”，这实际上又回到了“元科普”的话题上了。

最后，用加的方法实现“乘数效应”。汪品先院士不仅仅撰写科普图书，他还于2020年底“玩”起了新媒体，入驻短视频平台，全网粉丝已经超过150万。这体现了科学家做科普的“与时俱进”，受众在哪里就把科普做到哪里。“跨界”与“出圈”是很多人经常挂在嘴边的两个高频词，但是对于科普来说，如何“跨界”与“出圈”？汪品先院士用自己的行动给出了答案，要跨界首先就需要打破边界，而出圈的前提也需要确定自己的“圈”，以及“他圈”与“我圈”的交集在何方，他的这些举动都是在推动科学精神的弘扬和科学文化的繁荣，或者说是在推动广义上的科学文化的形成。

总之，在汪品先院士的科普作品和科普实践中，我们可以看到至少存在着“十一个度”（广度、深度、长度、宽度、厚度、温度、热度、高度、速度、风度和角度）。正如培根所言，“知识就是力量，这种力量不仅取悦于去本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的广大和深度。”汪品先院士的科普作品和实践延伸了科普的广度，挖掘出了科普的深度——不仅讲述发现的结果更讲述发现的过程，打通了科普的“最后一公里”从而增加了科普的长度，他也让科普不再是“窄播”而拓展了科普的宽度，更在科普过程中融合了全球视野、时代前沿和历史纵深，让科普有了厚度。他的科普是有温度的，也有感于当前科普质量不高而投身科普，进而调动了科普的热度，他立足科研一线但又不拘泥于本学科的专业知识，这样就让自己的科普有了一定的高度，短视频平台的实践更是加快了科普的速度，他的科普作品中展示出了大科学家做科普的风度，把科学精神、科学态度和科学思想融入到文本之中，同时也很好地利用了角度，独辟蹊径，没有独自在象牙塔中自娱自乐，而是走出了象牙塔，在交叉领域里点燃新的火种，更好地发光发热。

（作者系中国科普研究所副研究员，中国科普作家协会理事）

来源： 光明网